Задания и ответы по олимпиаде муниципального этапа ВСОШ по Обществознанию “Взлёт” для 7, 8, 9, 10 и 11 класса Московская область 15.11.2024. Олимпиада “Взлёт” проводится в школах Московской области. Решать данную олимпиаду мы будет во время её проведения. Получить задания и авторские ответы ВСОШ Муниципальный этап Обществознание, вы можете по ссылкам ниже.
Скачать ответы ВСОШ Муниципальный этап Обществознание 12.11.2024
В качестве подготовки к олимпиаде, давайте разберём задания прошлого года с ответами. Всероссийская олимпиада школьников по Обществознанию. Муниципальный этап.
ВСОШ Обществознание ответы и варианты 7 класс
Задание 1. Определите истинность или ложность суждения.
1.1. Аккультурацией называется приобретение и освоение форм культуры одним народом у другого.
1.2. Геронтократия – это принцип управления, при котором власть принадлежит старейшим.
1.3. Федерация – это политический режим.
1.4. Профессия грузчика является примером высококвалифицированного труда, ведь для этой работы требуется хорошая физическая подготовка
1.5. Категориями прекрасного и безобразного оперирует раздел философии – гносеология.
1.6. Необходимость производства и распределения свободных благ отсутствует.
1.7. Законы принимаются органами законодательной власти.
1.8. Студентка СПбГУ перевелась в МГУ на ту же самую образовательную программу – это пример горизонтальной социальной мобильности.
1.9. Принцип разделения властей предполагает независимость друг от друга органов законодательной власти и органов местного самоуправления.
1.10. В традиционном обществе более высокий статус по сравнению со стариками принадлежал представителям молодежи
Ответы первое задание:
Задание 2. Определите лишнее понятие в ряду представленных.
2.1. Государственная Дума, Счѐтная палата, Мажилис, Бундестаг.
2.2. Анархизм, коммунизм, тоталитаризм, консерватизм.
2.3. Инвестиции частных лиц, собственные средства компании, прибыль, амортизационные отчисления.
Задание 2. ответы
2.1. Счётная палата.
2.2. Тоталитаризм.
2.3. Инвестиции частных лиц.
Задание 3. Рассмотрите изображения. Охарактеризуйте каждого персонажа по типу темперамента.
Ответ на 3 задание: Крош — холерик, Ёжик — флегматик, Нюша — сангвиник, Бараш —
меланхолик.
ВСОШ Обществознание ответы и варианты 8 класс
Задание 1. Определите истинность или ложность суждения.
Верхняя палата парламента в России называется Государственной Думой.
Кратологией называют науку о власти.
Политический институт – это способ функционирования политической
системы общества, определяющий характер политической жизни в стране
и отражающий уровень политической свободы.
Скептицизм отрицает возможность познания мира.
Рефлексией называют осмысление человеком собственных эмоций и поступков.
В Индии отсутствует институт президентства.
Религиозные нормы могут быть источником права.
Федерация – это политический режим.
Важным условием развития способностей индивида является благоприятная социальная среда.
Земля – основополагающий фактор производства в постиндустриальном
обществе.
Задание 1. ответы
Задание 2. Определите лишнее понятие в ряду представленных.
2.1. Национальность, род, сословие, племя, народность.
2.2. Эксперимент, наблюдение, выдвижение гипотезы, классификация.
2.3. Труд, игра, активность, общение, учѐба.
Ответы 2 задание :
2.1. Сословие.
2.2. Выдвижение гипотезы.
2.3. Активность.
Задание 3. Прочитайте отрывок из повести Юрия Олеши «Три толстяка».
Три Толстяка за четверть часа до появления на дереве таинственного попугая получили неприятные известия. «В городе беспорядки. У рабочих появились пистолеты и ружья.
Рабочие стреляют в гвардейцев и сбрасывают всех толстяков в воду». «Гимнаст Тибул на свободе и собирает жителей окраин в одно войско». «Множество гвардейцев ушло в рабочие кварталы, чтобы не служить Трѐм Толстякам». «Фабричные трубы не дымят. Машины бездействуют. Шахтѐры
отказываются лезть в землю за углѐм для богачей». «Окрестные крестьяне воюют с владельцами поместий». Вот что доложили Трѐм Толстякам министры. И как раз в это время прилетел из зверинца крик уважаемого зоолога, увидевшего на дереве чѐрта вместо любимого попугая Лауры.
Всѐ правительство понеслось в парк, по аллеям к зверинцу. Уф! Уф! Уф! — слышалось в парке.
Тридцать семейств самых лучших бабочек, оранжевых с чѐрными разводами, покинули с перепугу парк. Появилось множество факелов. Целый горящий, распространяющий запах смолы лес. Этот лес бежал и горел. И когда до зверинца оставалось шагов десять, всѐ, что бежало, как будто вдруг внезапно лишилось ног. И сразу же всѐ ринулось обратно с воем и писком, падая друг на друга, мечась и ища спасения. Факелы валялись на земле, пламя разлилось, чѐрный дым побежал волной.
3.1. Какой процесс политических изменений описан в отрывке?
3.2. Какие две другие формы политических изменений существуют?
3.3. Чем отличается описанный процесс политических изменений? Укажите не менее трѐх характеристик.
Ответы 3 задание:
3.1. Революция (1 балл)
3.2. Эволюция и реформа (1 балл)
3.3. Скачкообразный характер (1 балл); коренной переворот, затрагивающий все стороны общественной жизни (1 балл) и основы существующего социального строя (1 балл).
ВСОШ Обществознание ответы и варианты 9 класс
Задание 1. Определите истинность или ложность суждения.
1.1. Макс Вебер выделял следующие типы легитимности власти: легальный, консервативный, харизматический.
1.2. Гипотеза – это указание на условия, при которых правовая норма подлежит применению.
1.3. Адам Смит автор работы «Исследование о природе и причинах богатства народов».
1.4. В нормах этикета отражаются представления людей о добре и зле.
1.5. Общественные блага являются объектом соперничества.
1.6. Идеализация – это метод познания, заключающийся в мысленном создании каких-либо объектов, принципиально не существующих в опыте и действительности.
1.7. Решение о внесении изменений в границы субъектов РФ принимается Государственной Думой.
1.8. Получение основного общего образования – не только право, но и обязанность гражданина Российской Федерации.
1.9. В период своего становления социология опиралась на методологию точных и естественных наук.
1.10. Характерными чертами либеральной идеологии являются патернализм и коллективизм.
Ответы к заданию 1:
Задание 2. Определите лишнее понятие в ряду представленных.
2.1. Отсутствие безработицы, отсутствие самостоятельности производителей, товарный дефицит, наличие конкуренции.
2.2. Гражданское, конституционное, трудовое, семейное.
2.3. Гарантированность прав и свобод человека, принцип разделения властей, преследование политических оппонентов, верховенство закона.
Ответы задание 2.
2.1. Наличие конкуренции.
2.2. Конституционное.
2.3. Преследование политических оппонентов.
Задание 3. Ознакомьтесь с заданием и ответьте на вопросы.
На рынке мобильной связи в одном из государств Юго-Восточной Азии действуют две фирмы из разных стран, фирма из Австрии и фирма из Великобритании. Главной целью деятельности фирм является увеличение их рыночной стоимости. За прошедшие 5 лет фирмы не выпускали новых акций. Цена акций на рынке фирмы из Австрии выросла с 200 до 250 долларов за 6 месяцев. Далее она также в течение четырех с половиной лет равномерно росла и выросла до 300 долларов за 5 лет. Цена акций фирмы из Великобритании росла в течение пяти лет равномерно и выросла с 200 до 400 долларов.
Деятельность какой фирмы была более эффективна в краткосрочном периоде (менее года) и долгосрочном (за всѐ пятилетие)? Обоснуйте свой ответ.
Ответ на 3 задание:
В краткосрочном периоде эффективнее действовала фирма из Австрии, а в долгосрочном периоде – фирма из Великобритании. (1 балл)
В краткосрочном периоде рост цены акций фирмы из Великобритании составил 40 денежных единиц. В краткосрочном периоде рост цены акций фирмы из Австрии же составил более 50 денежных единиц (выросла за 6 месяцев на 50 денежных единиц и продолжала расти). (1 балл)
В долгосрочном периоде рост цены акций фирмы из Австрии составил 20 денежных единиц в год. В долгосрочном периоде рост цены акций фирмы из Великобритании составил 40 денежных единиц в год. (1 балл)
ВСОШ Обществознание ответы и варианты 10 класс
Задание 1. Определите истинность или ложность суждения.
1.1. Деятельность химического завода, загрязняющего окружающую среду, является примером отрицательной экстерналии.
1.2. Санкция – это указание на условия, при которых правовая норма подлежит применению.
1.3. В центре повествования этиологического мифа, как правило, сюжеты, связанные с сотворением мира.
1.4. В Швеции отсутствует институт президентства.
1.5. Нормы права общеобязательны к соблюдению для всех членов общества – их соблюдение обеспечивается силой государства.
1.6. И человек, и животное обладают способностью к саморефлексии.
1.7. В течение ХХ века численность рабочего класса в развитых странах значительно уменьшилась.
1.8. Общественные блага обладают таким качеством как исключаемость.
1.9. Адам Смит автор работы «Теория праздного класса: экономическое исследование институций».
1.10. В классификации типов легитимности Макса Вебера отсутствует теократический тип
Ответы на 1 задание :
Задание 2. Определите лишнее понятие в ряду представленных.
2.1. Законы, правила этикета, религиозные заповеди, ролевые ожидания.
2.2. Протекционизм, монетаризм, создание транснациональных корпораций, автаркия.
2.3. Минарет, дукха, михраб, минбар.
Ответы на 2 задание:
2.1. Ролевые ожидания.
2.2. Создание ТНК.
2.3. Дукха
Задание 3. Решите задачу и объясните ход ее решения.
В двух регионах государства Экономия (регионе А и регионе B) — производят мясо и выращивают персики для вывоза в субъект С. Если жители региона А будут все свои ресурсы использовать только для производства мяса или только для выращивания персиков, то за год они смогут произвести 60 тонн мяса или 300 тонн персиков. Про регион В известно, что альтернативные
издержки выращивания одной тонны персиков постоянны (так же, как и в первом субъекте) и составляют 0,5 тонн мяса, а всего жители второго субъекта В могут произвести в два раза больше мяса, чем жители первого субъекта А.
В каком из регионов выгодно производить мясо, а в каком выращивать
персики?
Ответ на 3 задание:
1) Так как в условии задачи нет информации об объёмах используемых ресурсов, то основанием для специализации на производстве какого-либо товара будет принцип сравнительных преимуществ. (1 балл)
2) Найдём сравнительные преимущества в производстве мяса и персиков для каждого региона. Для этого найдём альтернативную стоимость производства 1 т персиков или 1 т мяса в каждом регионе. (1 балл)
3) Регион А: На основании данных о производстве 60 т мяса или 300 т персиков можно вычислить альтернативные издержки: производство 1 т мяса = 5 т персиков или альтернативные издержки производства 1 т персиков = 0,2 т мяса (1 балл)
4) Регион В: альтернативная стоимость производства 1 т мяса = 2 т персиков или альтернативная стоимость производства 1 т персиков = 0,5 т мяса (1 балл)
5) Регион А обладает сравнительным преимуществом в производстве персиков, так как альтернативные издержки производства персиков в этом субъекте ниже. (1 балл)
6) Субъект А будет специализироваться на производстве персиков. Тогда субъект В обладает сравнительным преимуществом в производстве мяса и будет специализироваться на производстве мяса (1 балл)
ВСОШ Обществознание ответы и варианты 11 класс
Задание 1. Определите истинность или ложность суждения.
1.1. Интроспекция – это метод исследования человеком собственной активности.
1.2. Меритократия – это принцип управления, при котором власть принадлежит старейшим.
1.3. Парк, расположенный неподалеку от жилищного комплекса – пример оложительной экстерналии.
1.4. Капитал – основополагающий фактор производства в традиционных обществах.
1.5. Строго соблюдая все нормы, принятые в обществе, индивид способен избежать внутриролевого конфликта.
1.6. Онтология – раздел философии, изучающий ценности человеческой жизни.
1.7. В течение ХХ века численность рабочего класса в развитых странах значительно увеличилась.
1.8. Свободные блага обладают таким качеством как исключаемость.
1.9. Брачный договор не может быть заключен в форме устной договоренности
1.10. Философию Нового времени связывают с именами Карла Поппера и Людвига Витгенштейна.
Ответ на 1 задание:
Задание 2. Определите лишнее понятие в ряду представленных.
2.1. Доходы, полученные за пределами страны, операции с ценными бумагами, стоимость промежуточных товаров и услуг, стоимость конечных товаров и услуг.
2.2. Уровень дохода, деловые качества, престиж профессии, уровень образования.
2.3. Дао, Дукха, У-Вэй, Дэ.
Ответ на 2 задание:
2.1. Стоимость конечных товаров и услуг.
2.2. Деловые качества.
2.3. Дукха
Задание 3. Решите задачу и объясните ход решения.
За отчетный финансовый год (2019 г.) совокупный доход работника предприятия по производству химической продукции равняется 340 000 рублей. В доход включены выплаты на оплату туристической путевки в размере – 30 000 рублей, материальная помощь к отпуску – 5 000 рублей,
дивиденды в сумме 34 000 рублей за предыдущий отчетный год по результатам работы предприятия, пенсии по увечью, полученному в результате производственной травмы – 36 000 рублей.
Определите НДФЛ за весь отчетный год, основываясь на финансовых
расчетах и НК РФ.
Решение 3 задания:
Согласно статье 217 Налогового кодекса не облагаются налогом «компенсационные выплаты в пределах норм, установленных в соответствии с законодательством РФ, связанные с возмещением вреда, причиненного увечьем или иным повреждением здоровья» (1 балл, указание конкретного
номера статьи не является обязательным). В соответствии с п. 28 ст. 217 НК РФ не подлежат налогообложению суммы материальной помощи, не превышающие 4000 руб. за налоговый период, оказываемой работодателями своим работникам. Поэтому сумму, превышающую указанный предел, следует считать доходом работника, подлежащим обложению в общеустановленном порядке (1 балл).
Согласно п. 4 ст. 224 НК дивиденды, полученные физическими лицами, являющимися резидентами РФ, облагаются по ставке 9% (1 балл).
По ставке 13% облагается: 340000-30000-5000-34000-36000= 235 000 руб. (1 балл).
НДФЛ по заработной плате за вычетом остальных выплат: 235 000*13%= 30 550 руб. (1 балл)
НДФЛ с материальной помощи будет равен (5000-4000) *13%=130 руб. (1 балл)
НДФЛ с путевки 3000013%=3900 руб. (1 балл) НДФЛ с дивидендов 240009%=2160 руб. (1 балл)
Итоговая сумма к уплате НДФЛ: 30 550 + 130 + 3900 + 2160 = 36 740 (1 балл)
