15.09.2025 — ВСОШ Школьный этап Экология ответы и задания 50 регион

15.09.2025 — ВСОШ Школьный этап Экология ответы и задания 50 регион. Олимпиада Взлёт ответы экология. Сегодня будем разбирать задания и ответы на ВСОШ по экологии для 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 классов.

15.09.2025 — ВСОШ Школьный этап Экология ответы и задания 50 регион

Авторские ответы на ВСОШ Экология будут доступны к 12:00 (по МСК). Приобрести ответы и задания вы можете тут — приобрести

5-6 класс ответы

Задание 1. Трофический уровень

Прочитайте фрагмент рассказа М. Пришвина «Жень-Шень».

Между тем Хуа-лу, сделав еще несколько шагов к моему шатру, вдруг поднялась на задние ноги, передние положила высоко надо мной, и через виноградные сплетения просунулись ко мне маленькие изящные копытца. Мне было слышно, как она отрывала сочные виноградные листы, любимое кушанье пятнистых оленей, довольно приятное и на наш человеческий вкус. По ее большому вымени, из которого сочилось молоко, я вспомнил о ее олененке, но, конечно, не посмел наклониться и посмотреть из дырочки по сторонам: тут где-то он должен быть непременно. Как охотника, значит тоже зверя, меня очень соблазняло – тихонечко приподняться и вдруг схватить за копытца оленя.

Да, я сильный человек и чувствую, что, возьмись я крепко-накрепко обеими руками повыше копытцев, я оборол бы ее и сумел бы связать поясным ремешком. Всякий охотник поймет мое почти неудержимое желание схватить зверя и сделать своим. Но во мне еще был другой человек, которому, напротив, не надо хватать, если приходит прекрасное мгновение, напротив, ему хочется то мгновенье сохранить нетронутым и так закрепить в себе навсегда. Конечно, все мы люди, и понемногу у нас у всех это есть: ведь и самый страстный охотник с трудом скрепит в себе слабое сердце, когда простреленный зверь умирает, и самый нежный поэт хотел бы присвоить и цветок, и оленя, и птицу. Я как охотник был себе самому хорошо известен, но никогда я не думал, не знал, что есть во мне какой-то другой человек, что красота, или что там еще, может меня, охотника, связать самого, как оленя, по рукам и ногам.

Во мне боролись два человека. Один говорил: «Упустишь мгновенье, никогда оно тебе не возвратится, и ты вечно будешь о нем тосковать. Скорей же хватай, держи, и у тебя будет самка Хуа- лу, самого красивого в мире животного». Другой голос говорил: «Сиди смирно! Прекрасное мгновенье можно сохранить, только не прикасаясь к нему руками». Это было точно как в сказке, когда охотник прицелился в лебедя – и вдруг слышит мольбу не стрелять ее, подождать. И потом оказывается, что в лебеди была царевна, охотник удержался, и вместо мертвого лебедя потом перед ним явилась живая прекрасная царевна. Так я боролся с собой и не дышал. Но какой ценой мне то давалось, чего мне стоила эта борьба!

К какому трофическому уровню относится пятнистый олень (Хуа-лу) в экосистеме?

Продуцент
Консумент I порядка
Консумент II порядка
Редуцент
Скачать ответы

Какую роль в экосистеме играет виноград, которым питается олень?

Консумент I порядка
Редуцент
Консумент II порядка
Продуцент
Скачать ответы

Задание 2. Для выполнения задания Вам может понадобиться текст из задания №1. При необходимости Вы можете вернуться к нему.

Природный капитал — это совокупность природных ресурсов, которые обеспечивают человечеству средства к существованию и поддерживают экономику.

Какая функция природного капитала отражена в данном отрывке рассказа М.Пришвина «Жень- Шень»?

Здоровьесберегающая (обеспечение здоровья человека)

Эстетическая (развития художественного восприятия природы)

Регулирующая (услуги, связанные с обеспечением природой различного рода регулирующих функций)

Ресурсная (обеспечение природными ресурсами производства товаров и услуг)
Скачать ответы

Дары природы

Для выполнения задания Вам может понадобиться текст из задания №1. При необходимости Вы можете вернуться к нему.

В международных отношениях и экономике услуги все чаще связываются с такими новыми для всего мира терминами как «платежи за экосистемные услуги», «экологический донор», «компенсационный механизм», «долги в обмен на природу». Экосистемные услуги — это выгоды, которые люди получают от экосистем.

Какая категория экосистемных услуг демонстрируется в данном отрывке рассказа М. Пришвина «Жень-Шень»?

Поддерживающие (услуги, необходимые для поддержки всех других экосистемных услуг)
Обеспечивающие (продукты, получаемые от экосистем)
Культурные (нематериальные выгоды, которые люди получают от экосистем)
Регулирующие (выгоды, получаемые в результате регулирования экосистемных процессов)
Скачать ответы

Задание 3. Адаптации

Какие адаптации помогают пятнистым оленям выживать в природе?

Толстый слой жира для защиты от холода

Жизнь в больших стадах для защиты

Чуткий слух и обоняние для обнаружения опасности

Пятнистая окраска для маскировки в лесу

Способность менять цвет шерсти зимой

Спячка зимой

Быстрый бег для спасения от хищников
Скачать ответы

Какие приспособления помогают винограду выживать в природе?

Гибкие стебли (лозы), чтобы цепляться за опоры
Способность расти в тени
Шипы для защиты от травоядных
Толстые листья, запасающее воду
Корни, уходящие глубоко в землю
Гроздья ягод для эффективного размножения
Сладкие ягоды для привлечения животных
Скачать ответы

Задание 4. Что ест пятнистый олень?

Изучите таблицу, в которой приведены особенности питания пятнистого оленя на территории островов Антипенко и Сибирякова в заливе Петра Великого Приморского края с 2016 по 2020 гг.

Какой вид растений на острове Антипенко имеет самую высокую оценку поедаемости?

Чубушник тонколистный

Барбарис амурский

Свидина белая

Калина Саржента
Скачать ответы

Какой вид растений на острове Сибирякова имеет самую низкую оценку поедаемости?

Крушина даурская

Бересклет священный

Лещина маньчжурская

Дуб монгольский
Скачать ответы

Задание 5. Изучите таблицу, в которой приведены особенности питания пятнистого оленя на территории островов Антипенко и Сибирякова в заливе Петра Великого Приморского края с 2016 по 2020 гг.

Какие растения доминируют в рационе пятнистого оленя на островах Антипенко и Сибирякова?

Ильм Японский и Крушина даурская

Чубушник тонколистный и Мелкоплодник ольхолистный

Актинидия коломикта и Клен мелколистный

Дуб монгольский и Бересклет священный
Скачать ответы

Какие растения пятнистый олень практически не употребляет в пищу?

Граб восточный и Барбарис амурский

Калина Саржента и Дуб монгольский

Лещина маньчжурская и Ольха японская

Все перечисленные
Скачать ответы

Задание 6. Террасирование склонов

Эрозия почв – это разрушение поверхностного плодородного слоя земли из-за воздействия осадков и ветра. Один из способов борьбы с ней — террасирование склонов (см.рисунок).

Какая из перечисленных причин усиливает водную эрозию почвы?

Распашка земли вдоль склона

Использование органических удобрений вместо минеральных

Посадка деревьев с глубокими корнями на склонах

Создание террас на холмистой местности

Почему террасирование склонов эффективно предотвращает водную эрозию?

Увеличивает испарение влаги с поверхности

Усиливает прогревание почвы солнцем

Уменьшает скорость стекания дождевой воды

Способствует вымыванию минеральных веществ
Скачать ответы

Задание 7. Выберите наиболее важное для человека свойство почвы:

Пластичность

Пористость

Плодородие

Сыпучесть

Выберите наиболее важное для проникновения воды свойство почвы:

Пластичность

Пористость

Плодородие

Сыпучесть
Скачать ответы

Задание 8. Глобальные проблемы

Сопоставьте каждую экологическую проблему с её кратким описанием.

Кислотные дожди

Разрушение озонового слоя

Пластиковое загрязнение

Опустынивание

Перенаселение

Превращение плодородных земель в пустыни из-за засухи и нерационального землепользования

Выпадение осадков с высокой кислотностью из-за выбросов серы и азота

Массовое скопление отходов из синтетических материалов в океанах и на суше

Истончение защитного слоя стратосферы из-за хлорфторуглеродов (ХФУ)

Чрезмерная эксплуатация ресурсов из-за роста численности населения

Сопоставьте каждую экологическую проблему с её кратким описанием.

Изменение климата

Загрязнение воздуха

Загрязнение воды

Обезлесение

Снижение биоразнообразия

Уничтожение лесов для сельского хозяйства, застройки и добычи ресурсов

Увеличение концентрации парниковых газов, ведущее к глобальному потеплению

Попадание токсичных веществ в водоёмы, угрожающих здоровью людей и экосистем

Выброс вредных веществ от промышленности, транспорта и сжигания топлива

Снижение количества видов растений и животных из-за деятельности человека
Скачать ответы

Задание 9. Синантропные виды

В данном задании несколько верных ответов. Выберите все, которые вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбран неверный ответ и\или не выбрано верное, балл снижается.

Большинство растений и животных не могут жить в городах, но некоторые виды, наоборот, прекрасно здесь приживаются. Их называют синантропными (приспособившимися к жизни рядом с человеком). Для них городская среда даже удобнее, чем дикая природа.

Какие преимущества города́ дают таким животным и растениям?

Нет типичных конкурентов и хищников

Стабильный климат без перепадов температур

Чистый воздух без выхлопных газов

Отсутствие шума и вибраций

Дополнительные кормовые ресурсы (пищевые отходы, плоды и семена декоративных растений)

Имеется больше потенциальных убежищ

Какие преимущества городская среда предоставляет таким птицам?

Полное отсутствие естественных хищников

Постоянная температура воздуха в течение года

Сниженная конкуренция за места гнездования по сравнению с естественной средой

Доступ к кормушкам и пищевым отходам

Идеально чистые водоёмы без загрязнений

Обилие искусственных гнездовий (балконы, ниши зданий, парковые сооружения)
Скачать ответы

7-8 класс ответы

Задание 1. Трофический уровень

Прочитайте фрагмент рассказа М. Пришвина «Жень-Шень».

Между тем Хуа-лу, сделав еще несколько шагов к моему шатру, вдруг поднялась на задние ноги, передние положила высоко надо мной, и через виноградные сплетения просунулись ко мне маленькие изящные копытца. Мне было слышно, как она отрывала сочные виноградные листы, любимое кушанье пятнистых оленей, довольно приятное и на наш человеческий вкус.

По ее большому вымени, из которого сочилось молоко, я вспомнил о ее олененке, но, конечно, не посмел наклониться и посмотреть из дырочки по сторонам: тут где-то он должен быть непременно. Как охотника, значит тоже зверя, меня очень соблазняло – тихонечко приподняться и вдруг схватить за копытца оленя.

Да, я сильный человек и чувствую, что, возьмись я крепко-накрепко обеими руками повыше копытцев, я оборол бы ее и сумел бы связать поясным ремешком. Всякий охотник поймет мое почти неудержимое желание схватить зверя и сделать своим. Но во мне еще был другой человек, которому, напротив, не надо хватать, если приходит прекрасное мгновение, напротив, ему хочется то мгновенье сохранить нетронутым и так закрепить в себе навсегда.

Конечно, все мы люди, и понемногу у нас у всех это есть: ведь и самый страстный охотник с трудом скрепит в себе слабое сердце, когда простреленный зверь умирает, и самый нежный поэт хотел бы присвоить и цветок, и оленя, и птицу. Я как охотник был себе самому хорошо известен, но никогда я не думал, не знал, что есть во мне какой-то другой человек, что красота, или что там еще, может меня, охотника, связать самого, как оленя, по рукам и ногам.

Во мне боролись два человека. Один говорил: «Упустишь мгновенье, никогда оно тебе не возвратится, и ты вечно будешь о нем тосковать. Скорей же хватай, держи, и у тебя будет самка Хуа- лу, самого красивого в мире животного». Другой голос говорил: «Сиди смирно! Прекрасное мгновенье можно сохранить, только не прикасаясь к нему руками».

Это было точно как в сказке, когда охотник прицелился в лебедя – и вдруг слышит мольбу не стрелять ее, подождать. И потом оказывается, что в лебеди была царевна, охотник удержался, и вместо мертвого лебедя потом перед ним явилась живая прекрасная царевна. Так я боролся с собой и не дышал. Но какой ценой мне то давалось, чего мне стоила эта борьба!

К какому трофическому уровню относится пятнистый олень (Хуа-лу) в экосистеме?

Продуцент

Консумент I порядка

Консумент II порядка

Редуцент
Скачать ответы

Задание 2. Какие биологические адаптации позволяют винограду выживать в естественной среде?

Восковой налёт на ягодах для защиты от испарения

Наличие усиков для закрепления на опорах

Образование воздушных корней

Паразитирование на других растениях

Яркий околоцветник для привлечения насекомых

Симбиоз с грибами для улучшения питания

Опадение листьев зимой

Какие биологические адаптации способствуют выживанию пятнистых оленей в дикой природе?

Ночной образ жизни для избегания хищников

Наличие рогов у самцов для борьбы за существование

Сброс рогов после брачного сезона

Умение затаиваться на долгий период для подстерегания добычи

Запасание пищи на зиму

Длительная зимняя спячка

Развитые копыта для передвижения по снегу и болотам
Скачать ответы

Задание 3. Что из перечисленного не разрешается на территории лесных массивов, являющихся памятниками природы?

Подсочка деревьев

Уборка сухостойных деревьев

Стоянка и проезд автотранспорта

Организация туристических экскурсий

Что из перечисленного не разрешается на территории лесных массивов, являющихся памятниками природы?

Проведение экомониторинга

Выжигание сухостойных деревьев

Подсочка деревьев

Уборка сухостойных деревьев
Скачать ответы

Задание 4. Какие факторы НЕ являются основной причиной повышенной температуры воздуха в городе?

Снижение относительной влажности в городе

Покраска крыш домов в белый цвет

Снижение средней скорости ветра в городе

Увеличение количества осадков в городе

Большая заасфальтированная площадь

Какие факторы являются основной причиной повышенной температуры воздуха в городе?

Снижение относительной влажности в городе

Покраска крыш домов в белый цвет

Снижение средней скорости ветра в городе

Увеличение количества осадков в городе

Большая заасфальтированная площадь
Скачать ответы

Задание 5. Изучите таблицу, в которой приведены особенности питания пятнистого оленя на территории островов Антипенко и Сибирякова в заливе Петра Великого Приморского края с 2016 по 2020 гг.

Какие растения доминируют в рационе пятнистого оленя на островах Антипенко и Сибирякова?

Ильм Японский и Крушина даурская

Чубушник тонколистный и Мелкоплодник ольхолистный

Актинидия коломикта и Клен мелколистный

Дуб монгольский и Бересклет священный

Какие растения пятнистый олень практически не употребляет в пищу?

Граб восточный и Барбарис амурский

Калина Саржента и Дуб монгольский

Лещина маньчжурская и Ольха японская

Все перечисленные
Скачать ответы

Задание 6. Предположите, какие методы применялись для изучения влияния пятнистых оленей на древесно-кустарниковую растительность?

Закладка пробных площадок и оценка повреждений растений

Анализ химического состава почвы

Спутниковый мониторинг и тепловизионная съемка

Радиолокационное сканирование территории

Предположите, какие методы использовались для оценки состояния кормовой базы пятнистого оленя?

Радиотелеметрия и GPS-трекинг

Пробные площадки и геоботаническое обследование

Спутниковый мониторинг и аэрофотосъёмка

Анализ состава желудочного содержимого
Скачать ответы

Задание 7. Какой российский ученый изучал влияние физических космических факторов на процессы в живой природе?

А.Л. Чижевский

Н.И. Вавилов

В.И. Вернадский

К.А. Тимирязев

Какой учёный впервые ввёл понятие “биосфера”?

В.И. Вернадский

П. Тейяр де Шарден

Э. Зюсс

Э. Ле Руа
Скачать ответы

Задание 8. Сопоставьте каждую экологическую проблему с её кратким описанием.

Кислотные дожди
Разрушение озонового слоя
Пластиковое загрязнение
Опустынивание
Перенаселение

Превращение плодородных земель в пустыни из-за засухи и нерационального землепользования

Выпадение осадков с высокой кислотностью из-за выбросов серы и азота

Массовое скопление отходов из синтетических материалов в океанах и на суше

Истончение защитного слоя стратосферы из-за хлорфторуглеродов (ХФУ)

Чрезмерная эксплуатация ресурсов из-за роста численности населения

Сопоставьте каждую экологическую проблему с её кратким описанием.

Изменение климата

Загрязнение воздуха

Загрязнение воды

Обезлесение

Снижение биоразнообразия

Уничтожение лесов для сельского хозяйства, застройки и добычи ресурсов

Увеличение концентрации парниковых газов, ведущее к глобальному потеплению

Попадание токсичных веществ в водоёмы, угрожающих здоровью людей и экосистем

Выброс вредных веществ от промышленности, транспорта и сжигания топлива

Снижение количества видов растений и животных из-за деятельности человека
Скачать ответы

Задание 9. Большинство растений и животных не могут жить в городах, но некоторые виды, наоборот, прекрасно здесь приживаются. Их называют синантропными (приспособившимися к жизни рядом с человеком). Для них городская среда даже удобнее, чем дикая природа.

Какие преимущества города́ дают таким животным и растениям?

Нет типичных конкурентов и хищников

Стабильный климат без перепадов температур

Чистый воздух без выхлопных газов

Отсутствие шума и вибраций

Дополнительные кормовые ресурсы (пищевые отходы, плоды и семена декоративных растений)

Имеется больше потенциальных убежищ

Какие преимущества городская среда предоставляет таким птицам?

Полное отсутствие естественных хищников

Постоянная температура воздуха в течение года

Сниженная конкуренция за места гнездования по сравнению с естественной средой

Доступ к кормушкам и пищевым отходам

Идеально чистые водоёмы без загрязнений

Обилие искусственных гнездовий (балконы, ниши зданий, парковые сооружения)
Скачать ответы

9 класс ответы

Задание 1. Человек и природа

В данном задании несколько верных утверждений. Выберите ВСЕ, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что за выбор неверного утверждения балл снижается.

Прочитайте текст “Компенсация выбросов углекислого газа от сжигания ископаемого топлива за счёт лесовосстановления”.

Человеческая деятельность оказывает колоссальное воздействие на экологическое состояние планеты, нарушая естественные процессы и баланс в экосистемах. Осознание этой ответственности и поиск путей гармоничного сосуществования с природой — ключевая задача современности. В западных странах активно продвигается «зелёный переход» — переход на возобновляемые источники энергии.

Однако, несмотря на эти усилия, эксперты считают, что ископаемое топливо останется важной частью энергетики как минимум до середины XXI века. Это связано с тем, что многие отрасли промышленности и транспорт пока не могут полностью отказаться от традиционных энергоносителей. Кроме того, не все страны имеют достаточные ресурсы для быстрого перехода на «зелёные» технологии.

Тем не менее, сокращение использования ископаемого топлива остаётся одной из ключевых задач для борьбы с изменением климата. В последние годы всё чаще звучат призывы активно высаживать новые леса для решения экологических проблем.

Многие общественные кампании и международные инициативы делают акцент именно на массовых посадках деревьев как на простом и понятном способе помочь природе. Действительно, такие акции привлекают внимание к проблемам экологии и объединяют людей.

Выберите основные особенности современного этапа взаимодействия природы и общества.

Выживание человека как биологического вида

Возрастание использования человеком природных ресурсов

Нарастание побочных, часто непредвиденных, последствий человеческой деятельности

Прогнозирование опасных природных явлений

Единство с природой

Из предложенных вариантов выберите утверждения, верно характеризующие техносферу.

Процессы преобразования вещества — глобальны

Вся биосфера преобразована в техносферу

Компоненты техносферы быстро изменяются

Природная среда полностью или частично перестроена человеком

Это сфера разума
Скачать ответы

Задание 2. Какой из перечисленных видов топлива НЕ считается ископаемым?

Ядерное топливо

Торф

Природный газ

Нефть

Какой из перечисленных видов топлива считается ископаемым?

Солнечная энергия

Ядерное топливо

Природный газ

Энергия ветра
Скачать ответы

Задание 3. Деревья и климат

В данном задании несколько верных ответов. Выберите все, которые вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбран неверный ответ и/или не выбрано верное, балл снижается

Как леса влияют на климат нашей планеты?

Только охлаждают планету за счёт поглощения CO₂

Поглощают CO₂ в ходе фотосинтеза, выделяют кислород и CO₂ при дыхании, влияние зависит от окружающих условий

Только нагревают планету, увеличивают уровень CO₂, потому что деревья активно дышат

Не влияют, так как климат зависит только от океанов

Почему посадка деревьев считается одним из методов борьбы с изменением климата?

Деревья поглощают CO₂ из атмосферы в процессе фотосинтеза, тем самым способствуют охлаждению планеты

Они полностью нейтрализуют все выбросы парниковых газов человечества

Деревья отражают солнечный свет, как ледники, тем самым способствуют охлаждению планеты

Они уменьшают количество кислорода в атмосфере, в процессе дыхания, что приводит к нагреванию планеты
Скачать ответы

Задание 4. Что сажать?

Международная группа исследователей провела масштабный анализ, чтобы оценить практические возможности компенсации выбросов парниковых газов через лесопосадки

Использование какого из перечисленных растений для лесопосадок наименее эффективно с точки зрения скорости роста?

Тис ягодный

Бамбук кустистый

Эвкалипт беловатый

Ива остролистная

Использование какого из перечисленных растений для лесопосадок наименее эффективно с точки зрения скорости роста?

Эвкалипт беловатый

Берёза карликовая

Тополь узколистный

Ива остролистная
Скачать ответы

Задание 5. Эмиссия углекислого газа

На рисунке числами указана масса CO₂ в гигатоннах (гигатонна = миллиард тонн). Красным цветом показаны все выбросы углекислого газа людьми за всю историю человечества, оранжевым обозначены выбросы, ожидаемые к 2050 году. Синим показано количество углекислого газа, которое можно компенсировать, посадив леса на площади, равной той или иной стране из списка на рисунке.

Территории каких стран должны быть полностью засажены деревьями, для компенсации выбросов углекислого газа, полученных за всю историю человечества?

Россия + Индия + Алжир

Канада + Китай + Великобритания

Бразилия + Франция + Австралия

Нет правильного ответа среди представленных

Территории каких стран должны быть полностью засажены деревьями, для компенсации выбросов углекислого газа, ожидаемых к 2050 году?

Россия + Индия + Алжир

Канада + Китай + Великобритания

Бразилия + Франция + Австралия

Нет правильного ответа среди представленных
Скачать ответы

Задание 6. Площадь под лесопосадки

В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что за выбор неверного утверждения балл снижается.

В итоге учёные установили, что для компенсации антропогенных выбросов углекислого газа, которые ожидаются до 2050 года, нужно засадить лесом территорию площадью 24,7 миллиона квадратных километров, что больше площади всей Северная Америка (отмечено синим на рисунке А). Компенсация антропогенных выбросов CO₂ за всю историю человечества потребует намного большей площади, включающей часть Европа и Африка (рисунок Б).

Какие выводы можно сделать из анализа данных о необходимых площадях лесопосадок для компенсации выбросов CO₂?

На компенсацию углеродного выброса влияет площадь территории, на которой расположены леса

Необходимые для компенсации выбросов CO₂ площади сопоставимы с площадью государств

В США уже посажено достаточно деревьев для того, чтобы компенсировать выбросы CO₂ за 2025 — 2050 годы

Вся территория северной части Африки пригодна для лесопосадок

Для решения проблемы достаточно засадить лесами 5% пустыни Сахары и Австралии

Такие масштабы посадок приведут к конфликтам за землю с сельским хозяйством и городами

Площадь под посадки можно значительно уменьшить, если использовать быстрорастущие виды растений

Какие выводы можно сделать из анализа данных о необходимых площадях лесопосадок для компенсации выбросов CO₂?

Такие масштабы посадок приведут к конфликтам за землю с сельским хозяйством и городами

Леса в тропиках поглощают CO₂ эффективнее, чем в умеренных широтах, поэтому расположение посадок критично

Для решения проблемы достаточно засадить лесами 5% пустыни Сахары и Австралии

Канада уже достигла углеродной нейтральности за счет массовых посадок деревьев

Для компенсации выбросов 2025—2050 гг. потребуется площадь, превышающая территорию США

Использование генномодифицированных деревьев позволит сократить необходимую площадь в 10 раз

На компенсацию углеродного выброса влияет площадь территории, на которой расположены леса
Скачать ответы

Задание 7. Цели устойчивого развития

Какая из Целей устойчивого развития (ЦУР) непосредственно фокусируется на снижении выбросов парниковых газов?

Инклюзивное и справедливое качественное образование для всех

Обеспечение безопасности, устойчивости и экологичности городов

Ликвидация голода, обеспечение продовольственной безопасности и улучшение питания

Срочные меры по борьбе с изменением климата и его последствиями

Какая из Целей устойчивого развития (ЦУР) непосредственно фокусируется на снижении выбросов парниковых газов?

Содействие мирному обществу, обеспечение доступа к правосудию

Срочные меры по борьбе с изменением климата и его последствиями

Повсеместная ликвидация нищеты во всех её формах

Доступ к недорогой, надёжной, устойчивой и современной энергии
Скачать ответы

Задание 8. Проектирование парка

Какие из перечисленных критериев НЕ относятся к основным требованиям при проектировании современных парков?

Минимальное расстояние от входов в парк до самых посещаемых мест

Максимальное количество мест для парковки автомобилей

Наличие разнообразных видов деревьев и кустарников

Наличие большого количества фонтанов и скульптур

Рациональное размещение транзитных потоков посетителей для оптимального доступа к объектам

Какие из перечисленных критериев относятся к основным требованиям при проектировании современных парков?

Минимальное расстояние от входов в парк до самых посещаемых мест.

Максимальное количество мест для парковки автомобилей.

Наличие разнообразных видов деревьев и кустарников.

Наличие большого количества фонтанов и скульптур.

Рациональное размещение транзитных потоков посетителей для оптимального доступа к объектам.
Скачать ответы

Задание 9. Биомагнификация

В качестве ответа вводите целое число (округлить с точностью до целых). Никаких иных символов, кроме используемых для записи числа (в частности, пробелов), быть не должно. Пример: 11

Дана пищевая цепь, характерная для тайги:
Монгольский дуб → реликтовый усач → пестрый дятел → лесная куница

Рассчитайте содержание ртути в лесной кунице в мг/кг, если известно, что содержание ртути на первом уровне пищевой цепочки 0,0033 мг/кг, а усиление происходит в 10-кратном размере.

Примечание: В описанном задании подразумевается явление биомагнификации (биологического усиления) – повышение концентрации токсина в различных тканях организмов по мере его перехода с одного трофического уровня на другой.

Запишите ответ в виде целого числа (округлить с точностью до целых).

Дана пищевая цепь, характерная для тайги:
Приморская сосна → шестизубый короед → красная полёвка → лесная куница

Рассчитайте содержание мышьяка в лесной кунице в мг/кг, если известно, что содержание мышьяка на первом уровне пищевой цепочки 0,00205 мг/кг, а усиление происходит в 10-кратном размере.

Примечание: В описанном задании подразумевается явление биомагнификации (биологического усиления) — повышение концентрации токсина в различных тканях организмов по мере его перехода с одного трофического уровня на другой.
Скачать ответы

10-11 класс ответы

Задание 1. Анализ текста

Прочитайте текст «Лягушачий кризис в джунглях».

В последние десятилетия тропические леса Центральной и Южной Америки столкнулись с катастрофическим сокращением популяций арлекиновых жаб рода Atelopus. Согласно исследованиям, за период с 1980 по 2004 год исчезло около 67% из 110 известных видов этой группы, включая полностью вымерших золотую жабу (Bufo periglenes) и жабу Монтеверде (Atelopus sp.). Это массовое вымирание особенно ярко проявилось в два периода аномального потепления — в 1987–1989 и 1996–1998 годах, — когда среднегодовая температура воздуха превышала средние значения XX века на 1–2°С.

Основным фактором гибели земноводных оказался гриб Batrachochytrium dendrobatidis, возбудитель хитридиомикоза. Оптимальными для развития этого патогена, сохраняющего жизнеспособность в пресной воде и влажном грунте в период до нескольких недель, являются значения температуры в диапазоне от 17 до 25°С и уровень pH от 6 до 7. При температуре выше 29°С гриб погибает в течение нескольких дней, поэтому массовые вспышки заболевания жаб в аномально тёплые годы казались парадоксальными.

Разгадка этой несостыковки кроется в комплексных изменениях микроклимата. Глобальное потепление привело к двум ключевым трансформациям:

1. Ночные температуры в областях, где обитает большинство исчезающих видов (800–2400 м над уровнем моря), повысились, приблизившись к оптимальному для гриба диапазону.

2. Усилившееся испарение увеличило облачность на 15–20%, что снизило дневные температуры на 0,5–1°С, предотвращая их рост до смертельных для патогена 30°С.

Важно отметить, что скорость распространения хитридиомикоза в таких условиях достигает 30 км в год. При этом естественная защита амфибий — симбиотические бактерии на коже, вырабатывающие противогрибковые вещества, — теряет эффективность при температуре тела ниже 15°С. Лягушки, поддерживающие температуру выше 25°С, заболевают на 60–70% реже.

Интересно, что вырубка лесов, хотя и влияет на местный климат (повышая ночные температуры на 1–2°С в расчищенных районах), не объясняет масштабы вымирания. В некоторых нетронутых лесах исчезновение жаб достигло 80% популяций, тогда как в районах с активной вырубкой не превышало 40–50%.

Данный экологический кризис демонстрирует сложность взаимодействия глобальных климатических процессов с локальными экосистемами. Этот случай стал тревожным примером непредсказуемых каскадных эффектов, которые могут вызывать даже небольшие климатические изменения в уязвимых экосистемах.

Установите соответствие между явлениями и их характеристиками. Каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.

Эффективность бактериальной защиты у амфибий
Скорость распространения патогена в Центральной Америке
Массовое исчезновение видов Atelopus
Изменение ночных температур в горных районах

Может достигать десятков километров в год

Может достигать 30 километров в месяц

Может увеличиваться в результате изменений лесного покрова

Может повышаться при понижении температуры тела ниже 15 °C

Может снижаться при понижении температуры тела ниже определённого значения

Может быть выше в местах с минимальной вырубкой лесов
Скачать ответы

Задание 2. На высоте

На графике А показана зависимость среднегодовых дневных минимальных (черные круги) и максимальных (белые круги) температур от высоты над уровнем моря. Красные пунктирные линии выделяют диапазон от 17 до 25 °С. В диапазоне высот от 1000 до 2500 м температура воздуха часто совпадает с оптимальным диапазоном для развития патогенного грибка (Batrachochytrium dendrobatidis). Проанализируйте диаграмму Б, где показано число видов амфибий на разных высотах, и ответьте на вопрос.

Какое экологическое последствие температурных условий для популяций амфибий на высоте от 1000 до 2500 м может возникнуть при данном видовом разнообразии?

Совпадение температурного оптимума патогена и максимального разнообразия видов увеличивает риск массовых эпидемий среди амфибий и может привести к резкому сокращению биоразнообразия.

На этих высотах амфибии полностью защищены благодаря большому числу симбиотических бактерий.

На этих высотах патоген не сможет выживать из-за низкой влажности.

На этих высотах амфибии будут менее уязвимы к инфекциям, поскольку высокая температура препятствует росту патогена.

Как температурные условия на высоте от 1000 до 2500 метров могут повлиять на уязвимость амфибий к заболеваниям, учитывая их видовое разнообразие?

На этих высотах амфибии менее активны из-за высокой межвидовой конкуренции, что снижает их шансы на размножение

Амфибии на этих высотах имеют более яркую окраску, что помогает им избегать хищников

Совпадение оптимальных температур для патогенов и высокого видового разнообразия амфибий может увеличить риск возникновения эпидемий и сокращения биоразнообразия

На этих высотах амфибии имеют более высокую выживаемость благодаря увеличению количества насекомых, которыми они питаются
Скачать ответы

Задание 3. Прогнозирование

Если в результате климатических изменений среднегодовые минимальные температуры на высотах выше 2500 м поднимутся до диапазона 17–25°С, как это может повлиять на структуру сообществ амфибий в горах?

Структура сообществ не изменится, так как температура не влияет на распространение патогенов

Вероятно, произойдёт расширение ареала патогена на новые высоты, что приведёт к увеличению заболеваемости и возможному сокращению численности видов, ранее защищённых низкими температурами

Ожидается увеличение видового разнообразия амфибий на этих высотах, так как условия станут более благоприятными для всех видов

На этих высотах исчезнут все патогены, и амфибии будут полностью защищены

Если в результате климатических изменений среднегодовые минимальные температуры на высотах выше 2500 метров повысятся до диапазона 17–25 °C, какое влияние это может оказать на сообщества амфибий в горных районах?

Расширение ареала патогенов на более высокие высоты, что может привести к увеличению заболеваемости и сокращению численности видов, ранее защищённых более низкими температурами

Уменьшение конкуренции между видами амфибий за пищевые ресурсы

Увеличение численности хищников, питающихся амфибиями, из-за улучшения условий обитания

Улучшение условий для размножения амфибий, что приведёт к увеличению их популяции
Скачать ответы

Задание 4. Паразитизм

Клептопаразитизм — это форма паразитизма, при которой один организм присваивает добычу другого. Какое экологическое преимущество предоставляет такая стратегия?

Увеличивает доступность пищи для хозяина

Способствует уменьшению популяции паразитов в экосистеме

Обеспечивает паразитам улучшенную защиту от естественных врагов

Позволяет паразитам экономить энергию, избегая необходимости самостоятельно охотиться и добывать пищу

Клептопаразитизм — это форма паразитизма, при которой один организм присваивает добычу другого. Какое экологическое преимущество даёт такая стратегия паразитам?

Увеличивает количество добычи у хозяина

Позволяет паразитам избегать затрат энергии на охоту и добычу пищи

Обеспечивает паразитам защиту от хищников

Способствует снижению численности паразитов в экосистеме
Скачать ответы

Задание 5. Баланс

В данном задании несколько верных ответов. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что за выбор неверного ответа и\или не выбрано верное, балл снижается.

Экономическая деятельность часто приводит к изменению лесного покрова и микроклимата, что влияет на биоразнообразие. Какие из следующих подходов наиболее эффективно позволят сбалансировать экономический рост и сохранение экосистем?

Перенос всех промышленных предприятий в удаленные природные территории

Полное игнорирование экологических аспектов ради быстрого экономического роста

Применение экосистемного подхода, включая компенсации за экосистемные услуги

Максимальное ограничение всех видов хозяйственной деятельности в природных зонах

Внедрение принципов сбалансированного природопользования

Какие из следующих подходов наиболее эффективно способствуют балансу между экономическим развитием и сохранением экосистем?

Перемещение всех промышленных объектов в отдалённые природные районы

Внедрение методов сбалансированного природопользования

Полный запрет на любую хозяйственную деятельность в природных зонах

Применение экосистемного подхода, включая компенсации за экологические услуги

Игнорирование экологических последствий для достижения быстрого экономического роста
Скачать ответы

Задание 6. ООПТ

Выберите из перечисленных вариантов задачи, характерные для национальных парков:

Предоставление на территориях национальных парков земельных участков для ведения садоводства и огородничества

Создание условий для отдыха и сохранение рекреационных ресурсов

Сохранение природных комплексов, уникальных и эталонных природных участков и объектов

Экологическое просвещение населения

Восстановление нарушенных природных и историко-культурных комплексов и объектов

Выберите из перечисленных вариантов действия, которые допускаются на территории государственных природных заповедников:

Интродукция живых организмов в целях их акклиматизации

Строительство капитальных объектов, не имеющих отношение к деятельности заповедника

Осуществление государственного экологического мониторинга

Экологическое просвещение

Выполнение научно-исследовательских задач
Скачать ответы

Задание 7. Химическое загрязнение

Традиционные органические растворители нежелательны для использования с точки зрения зелёной химии, потому что они:

Производятся из нефти

Часто обладают летучестью, пожаро- и взрывоопасностью

Очень дёшевы

Применяются повсеместно и не обладают уникальными свойствами

К основным компонентам биогаза относятся:

Радон

Диоксид серы

Диоксид углерода

Метан
Скачать ответы

Задание 8. Устойчивое развитие

В Цели устойчивого развития (Повестка дня на период до 2030 года) входят:

Борьба с изменением климата и его последствиями

Стабильный экономический рост наиболее развитых государств мира

Совместное освоение и поиск способов полезного использования космического пространства

Обеспечение здорового образа жизни

Обеспечение наличия и рационального использования водных ресурсов и санитарии для всех

Выберите из перечисленных вариантов то, на что, согласно статье 42 Конституции РФ, имеет право гражданин:

Участие в экологической экспертизе

Благоприятная окружающая среда

Возмещение ущерба от негативного воздействия окружающей среды

Достоверная информация о состоянии окружающей среды

Управление природопользованием
Скачать ответы

Задание 9. Биосфера

Какие функции выполняет озоновый слой?

Поддерживает постоянный газовый состав атмосферы

Способствует разрушению загрязнителей окружающей среды

Защита от рентгеновского излучения

Защита Земли от ультрафиолетового излучения

В чём сходство природной и искусственной экосистем?

Наличие продуцентов, консументов, редуцентов

Использование дополнительных источников энергии

Использование солнечной энергии

Небольшое число видов
Скачать ответы

Задание 10. Лабораторный журнал

Выпускник Образовательного центра «Взлёт» проводил биотестирование воды из пруда, из которого местные жители ловят рыбу, с использованием хлореллы обыкновенной. Но случилась неприятность! Он очень спешил на встречу и выронил свой лабораторный журнал. Помогите восстановить последовательность этапов биотестирования. Соотнесите этапы исследования с их характеристиками.

Первый этап до выхода на объект исследования
Во время выхода на объект исследования
В лабораторных условиях
Последний этап

Подготовка суспензии хлореллы

Отбор проб воды из пруда

Внесение суспензии хлореллы и тестируемой воды в колбы + контрольная проба

Спустя 96 ч подсчёт культуры клеток при помощи микроскопа и анализ полученных данных
Скачать ответы

Выпускница Образовательного центра «Взлёт» проводила летние каникулы на биологической практике и ей захотелось оценить качество воздуха (биоиндикация) с использованием хвои сосны обыкновенной. Но вот неудача! Начался дождь и её лабораторный журнал промок. Помогите восстановить последовательность этапов биоиндикации. Соотнесите этапы исследования с их характеристиками.

Первый этап до выхода на объект исследования
Во время выхода на объект исследования
В лабораторных условиях
Последний этап

Выбор участков и соответствующих деревьев

Отбор хвои второго и третьего года жизни

Определение степени повреждения и усыхания хвои

Занесение данных в таблицу и анализ результатов
Скачать ответы

Ответы на ВсОШ бесплатно, мы публикуем в нашем телеграм канале — https://t.me/sirius_otveti_olimpiada