16.09.2025 — ВСОШ Школьный этап Литература ответы и задания 77 регион

16.09.2025 — ВСОШ Школьный этап Литература ответы и задания 77 регион (город Москва). Сегодня будем разбирать задания и ответы на ВСОШ по литературе для 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 классов.

16.09.2025 — ВСОШ Школьный этап Литература ответы и задания 77 регион

Авторские ответы на ВСОШ Литература будут доступны к 12:00 (по МСК). Приобрести ответы и задания вы можете тут — приобрести

5 класс ответы

Задание 1. Перед вами иллюстрации к одному произведению. Укажите название этого произведения без кавычек.

Ответ: Снежная королева

Задание 2. Укажите фамилию автора.

Ответ: Ганс Кристиан Андерсен

Задание 3. Распределите объекты по порядку. Расположите эти иллюстрации по порядку в соответствии с развитием сюжета.

Ответ: 2431

Задание 4. Выберите подходящий вариант в выпадающем списке

Словесное художественное творчество представлено фольклорными (устными, где нет одного автора) и литературными (письменными и имеющими автора) текстами. Прочитайте фрагменты текстов и определите, что это за текст: литературный авторский или фольклорный.

Целое лето прожила Дюймовочка одна-одинёшенька в лесу. Она сплела себе колыбельку и подвесила её под большой лопушиный лист — там дождик не мог достать её. Ела крошка сладкую цветочную пыльцу, а пила росу, которую каждое утро находила на листочках. Так прошли лето и осень; но вот дело пошло к зиме, длинной холодной зиме. Все певуньи птички разлетелись, кусты и цветы увяли, большой лопушиный лист, под которым жила Дюймовочка, пожелтел, весь засох и свернулся в трубочку.

Подлетела к царскому крыльцу золочёная карета о шести белых лошадях, и выходит оттуда Василиса Премудрая: на лазоревом платье – частые звёзды, на голове – месяц ясный, такая красавица – ни вздумать, ни взгадать, только в сказке сказать. Берёт она Ивана-царевича за руку и ведёт за столы дубовые, за скатерти браные.

Степан хорошее обеспечение семье оставил. Дом справный, лошадь, корова, обзаведение полное. Настасья баба работящая, робятишки пословные, не охтимнеченьки живут. Год живут, два живут, три живут. Ну, забеднели всё-таки. Где же одной женщине с малолетками хозяйство управить! Тоже ведь и копейку добыть где-то надо. На соль хоть. Тут родня и давай Настасье в уши напевать:

– Продай шкатулку-то! На что она тебе? Что впусте добру лежать! Всё едино и Танюшка, как вырастет, носить не будет. Вон там штучки какие! Только барам да купцам впору покупать. С нашим-то ремьем не наденешь эко место. А люди деньги бы дали. Разоставок тебе.

Говорят калики перехожие:
«Будешь ты, Илья, великий богатырь,
И смерть тебе на бою не писана:
Бейся-ратися со всяким богатырём
И со всею поляницею удалою;
А только не выходи драться
С Святогором-богатырём:
Его и земля на себе через силу носит;
Не ходи драться с Самсоном-богатырём:
У него на голове семь власов ангельских;
Не бейся и с родом Микуловым:
Его любит матушка сыра земля;
Не ходи ещё на Вольгу Всеславьича:
Он не силою возьмёт,
Так хитростью-мудростью».

Час обеда приближался,
Топот по двору раздался:
Входят семь богатырей,
Семь румяных усачей.
Старший молвил: «Что за диво!
Всё так чисто и красиво.
Кто-то терем прибирал
Да хозяев поджидал.
Кто же?
Выдь и покажися,
С нами честно подружися.

Ответ: А:135 Б:24

Задание 5. Выберите подходящий вариант/варианты в выпадающем списке на изображении

Нередко писатели используют псевдонимы, и читатели зачастую знают только псевдоним, а не имя автора. Ниже приведён список настоящих имён писателей. Соотнесите имена с портретами.

Список настоящих имён писателей: Алексей Пешков, Сэмуэл Клеменс, Аркадий Голиков, Николай Корнейчуков, Чарльз Лютвидж Доджсон.

Ответ: 1) д) Чарльз Лютвидж Доджсон 2)а) Алексей Пешков 3)б)Сэмюэл Клеменс 4)в)Аркадий Голиков 5)г)Николай Корнейчуков

Задание 6. Выберите несколько вариантов ответов. В художественной литературе часто используется фантастический (волшебный, чудесный) компонент.
Скачать ответы

Выберите фрагменты произведений, в которых этот компонент присутствует.

С тех пор собака не доверяла людям, которые хотели её приласкать, и, поджав хвост, убегала, а иногда со злобою набрасывалась на них и пыталась укусить, пока камнями и палкой не удавалось отогнать её. На одну зиму она поселилась под террасой пустой дачи, у которой не было сторожа, и бескорыстно сторожила её: выбегала по ночам на дорогу и лаяла до хрипоты. Уже улегшись на своё место, она всё ещё злобно ворчала, но сквозь злобу проглядывало некоторое довольство собой и даже гордость.

Так и стали жить вместе дед Кокованя, сиротка Дарёнка да кошка Мурёнка. Жили-поживали, добра много не наживали, а на житьё не плакались, и у всякого дело было. Кокованя с утра на работу уходил, Дарёнка в избе прибирала, похлёбку да кашу варила, а кошка Мурёнка на охоту ходила – мышей ловила. К вечеру соберутся, и весело им.

Так много возникает воспоминаний прошедшего, когда стараешься воскресить в воображении черты любимого существа, что сквозь эти воспоминания, как сквозь слёзы, смутно видишь их. Это слёзы воображения. Когда я стараюсь вспомнить матушку такою, какою она была в это время, мне представляются только её карие глаза, выражающие всегда одинаковую доброту и любовь, родинка на шее, немного ниже того места, где вьются маленькие волосики, шитый белый воротничок, нежная сухая рука, которая так часто меня ласкала и которую я так часто целовал; но общее выражение ускользает от меня.

Заказала Марьюшка трое башмаков железных, трое посохов железных, трое колпаков железных и отправилась в путь-дорогу дальнюю, искать желанного Финиста – ясна сокола. Шла она чистым полем, шла тёмным лесом, высокими горами. Птички весёлыми песнями ей сердце радовали, ручейки лицо белое умывали, леса тёмные привечали. И никто не мог Марьюшку тронуть; волки серые, медведи, лисицы — все звери к ней сбегались. Износила она башмаки железные, посох железный изломала и колпак железный порвала.

Задание 7. Прочитайте стихотворение, ответьте на вопросы.

Какой стихотворный размер используется в стихотворении?

дактиль

анапест

амфибрахий

хорей
Скачать ответы

Задание 8. Как называется художественный приём (троп), использованный в строке 7?

(7) Плакали зимние бури,

метонимия

метафора

олицетворение

гипербола
Скачать ответы

Задание 9. Укажите строку, в которой встречаются три эпитета.

Задание 10. Как называется рифма в чётных строках?

мужская

женская

холостая

дактилическая
Скачать ответы

Задание 11. В какой строке содержится метафора со значением «синее небо»?

Задание 12. Как называется стилистическая фигура (приём) в строке 2?

градация

эпифора

инверсия

анафора
Скачать ответы

6 класс ответы

Задание 1. Перед вами иллюстрации к одному произведению. Укажите название этого произведения без кавычек.

Ответ: Дубровский

Задание 2. Укажите фамилию автора

Ответ: Александр Сергеевич Пушкин 

Задание 3. Расположите эти иллюстрации по порядку в соответствии с развитием сюжета.

Ответ: 4132

Задание 4. Словесное художественное творчество представлено фольклорными (устными, где нет одного автора) и литературными (письменными и имеющими автора) текстами. Прочитайте фрагменты текстов и определите, что это за текст: литературный авторский или фольклорный.

Ой, мороз-мороз, не морозь меня,
Не морозь меня, моего коня.
Не морозь меня, моего коня.
Моего коня, белогривого,
У меня жена, ох, ревнивая.
У меня жена, ох, ревнивая.
У меня жена раскрасавица,
А приду домой, всё ругается.
А приду домой, всё ругается.

«Кто, рыцарь ли знатный иль латник простой,
В ту бездну прыгнет с вышины?
Бросаю мой кубок туда золотой.
Кто сыщет во тьме глубины
Мой кубок и с ним возвратится безвредно,
Тому он и будет наградой победной».
Так царк возгласил и с высокой скалы,
Висевшей над бездной морской,
В пучину бездонную, знойной мглы
Он бросил свой кубок златой.
«Кто, смелый, на подвиг опасный решится?
Кто сыщет мой кубок и с ним возвратится?»

Жили да были два генерала, и так как оба были легкомысленны, то в скором времени, по щучьему велению, по моему хотению, очутились на необитаемом острове. Служили генералы всю жизнь в какой-то регистратуре; там родились, воспитались и состарились, следовательно, ничего не понимали и не умели. Даже слов никаких не знали, кроме: «Примите уверение в совершенном моем почтении и преданности». Упразднили регистратуру за ненадобностью и выпустили генералов на волю. Оставшись за штатом, поселились они в Петербурге, в Подьяческой улице, на разных квартирах; имели каждый свою кухарку и получали пенсию. Только вдруг очутились на необитаемом острове, проснулись и видят: оба под одним одеялом лежат. Разумеется, сначала ничего не поняли и стали разговаривать, как будто ничего с ними и не случилось.

У сильного всегда бессильный виноват:
Тому в Истории мы тьму примеров слышим,
Но мы Истории не пишем;
А вот о том как в Баснях говорят.
Ягнёнок в жаркий день зашёл к ручью напиться;
И надо бы ж беде случиться,
Что около тех мест голодный рыскак Волк.
Ягнёнка видит он, на добычу стремится;
Но, делу дать хотя законный вид и толк,
Кричит: «Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом
Здесь чистое мутить питьё
Моё
С песком и с илом?
За дерзость такову
Я голову с тебя сорву»

Вдруг на реке воды взволновались, на лугах орлы закричались — выезжает чудо-юдо девятиголовое. Только на калинов мост въехал — конь под ним споткнулся, чёрный ворон на плече встрепенулся, позади чёрный пёс ощетинился…
— Что ты, мой конь, споткнулся? Отчего, чёрный ворон, встрепенулся? Почему, чёрный пёс, ощетинился? Или чуетe, что Иван — крестьянский сын здесь? Так он ещё не родился, а если и родился — так на бой не сгодился: я его одним пальцем убью!

Ответ: А:234 Б:15

Задание 5. Нередко писатели используют псевдонимы, и читатели зачастую знают только псевдоним, а не имя автора. Ниже приведён список настоящих имён писателей. Соотнесите имена с портретами.

Список настоящих имён писателей:
Алексей Пешков, Джон Чейни, Аркадий Голиков, Александр Гриневский, Андрей Климентов.
Скачать ответы

Задание 6. В художественной литературе часто используется фантастический (волшебный, чудесный) компонент. Определите по фрагменту текста те произведения, в которых этот компонент присутствует.

Так я жил в одиночестве, и не с кем было мне поговорить по душам. И вот шесть лет тому назад пришлось мне сделать вынужденную посадку в Сахаре. Что-то сломалось в моторе моего самолёта. Со мной не было ни механика, ни пассажиров, и я решил, что попробую сам всё починить, хоть это и очень трудно. Я должен был исправить мотор или погибнуть. Воды у меня едва хватило бы на неделю.

Девочка росла без подруг. Два-три десятка детей её возраста, живших в Каперне, пропитанный, как губка водой, грубым семейным началом, основной которого служил непоколебимый авторитет матери и отца, перемешивались, как все дети в мире, вычеркнули раз навсегда маленькую Ассоль из сферы своего покровительства и внимания. Совершилось это, разумеется, постепенно, путём внушения и окриков взрослых приобрело характер страшного запрета, а затем, усиленное пересудами и кривотолками, разрослось в детских умах страхом к дому матроса.

А знаете ли, отчего он такой всё невесёлый, всё молчит, знаете? Вот отчего он такой невесёлый. Пошел он раз, тятенька говорил, — пошёл он, братцы мои, в лес по орехи. Вот пошёл он в лес по орехи, да и заблудился; зашёл — Бог знает куда зашёл. Уж он ходил, ходил, братцы мои, — нет! не может найти дороги; а уж ночь на дворе. Вот и присел он под деревцо; давай, мол, дождусь утра, — присел и задремал. Вот задремал и слышит вдруг, кто-то его зовёт. Смотрит — никого. Он опять задремал — опять зовут…

Как ныне собирается вещий Олег
Отмстить неразумным хозарам:
Их села и нивы забуйный набег
Обрёк он мечам и пожарам;
С дружиною ввергся в цареградской брюк,
Князь по полю едет на верном коне.
Из тёмного леса навстречу ему
Идёт вдохновенный кудесник,
Покорный Перуну старец одному,
Заветов грядущего вестник,
В мольбах и гаданьях проведший весь век.
И к мудрому старцу подъезжая Олег.

Позавтракав и сложив в нарты несколко лагерное снаряжение, путники повернулись спиной к радушному костру и зашагали вперёд, навстречу темноте. Воздух сразу огласился жалобным воем, со всех сторон раздавались голоса, перекликавшиеся между собой в ночном мраке. Разговор умолк. Около девяти часов начала светать. В полдень южный край неба окрасился в розовый цвет, и на нём чётко выступила линия горизонта, отделяв выпускной чертой серевший край угас, уступив место тёмной полярной ночи, окутывающей своим покровом безмолвную пустынную землю.
Скачать ответы

Задание 7. Прочитайте стихотворение, ответьте на вопросы.

Яков Петрович Полонский (1819–1898)

Развалину башни, жилище орла…

Какой стихотворный размер используется в стихотворении?

хорей
амфибрахий
дактиль
анапест
Скачать ответы

Задание 8. Укажите правильный вариант рифмовки в стихотворении.

перекрёстная

кольцевая

парная

нет рифмы
Скачать ответы

Задание 9. Как называется художественный приём (троп), использованный в строках 3–4?

(3) И вся наклонилась над бездной морской,
(4) Как старец под ношей ему дорогой.

гипербола
метонимия
метафора
сравнение
Скачать ответы

Задание 10. Назовите строфу, которой написано стихотворение. Используйте термин французского происхождения.

Ответьте одним словом в И. п., ед. ч.

Задание 11. Как называется вид рифмы, использованной в стихотворении?

дактилическая
мужская
женская
холостая
Скачать ответы

Задание 12. В каких строках содержится метафорический эпитет со значением «древний, старый»?

7 класс ответы

Задание 1. Перед вами иллюстрации к одному произведению. Укажите название этого произведения без кавычек.

Ответ: Алые паруса

Задание 2. Укажите псевдоним автора.

Ответ: Александр Грин

Задание 3. Расположите эти иллюстрации по порядку в соответствии с развитием сюжета.

Ответ: 1345

Задание 4. Выберите подходящий вариант в выпадающем списке

Словесное художественное творчество представлено фольклорными (устными, где нет одного автора) и литературными (письменными и имеющими автора) текстами. Иногда автор литературного текста нам неизвестен, тогда такой текст называется анонимным. Прочитайте фрагменты текстов и определите, что это за текст: литературный авторский, литературный анонимный или фольклорный.

Во славном во Нове-граде
Как был Садке-купец богатый гость.
А прежде у Садка имущества не было:
Одни были гусельки яровчаты;
По пирами ходил-играл Садке.
Садка день не зовут на почестей пир,
Другой не зовут на почестей пир
И третий не зовут на почестей пир.
По том Садке соскучился.
Как пошёл Садке к Ильмень-озеру,
Садился на бел-горюч камень
И начал играть в гусельки яровчаты.
Как тут-то в озере вода всколебалась,
Тут-то Садке перепался,
Пошёл прочь от озера во свой во Новгород.

Ответ: В) Фольклорный

Не сияет на небе солнце красное,
Не любуются им тучки синие:
То за трапезой сидит во златом венце,
Сидит грозный царь Иван Васильевич.
Позади его стоят стольники,
Супротив его всё бояре да князья,
По бокам его всё опричники;
И пирует царь во славу божию,
В удовольствие своё и веселье.

Ответ: А) Литературный авторский

В некотором царстве, в некотором государстве жил-был помещик, жил и на свет глядючи радовался. Всего у него было довольно: и крестьян, и хлеба, и скота, и земли, и садов. И был тот помещик глупый, читал газету «Весть» и тело имел мягкое, белое и рассыпчатое.
Только и взмолился однажды богу этот помещик:
– Господи! всем я от тебя доволен, всем награждён! Одно только сердцу моему непереносно: очень уж много развелось в нашем царстве мужика!

Ответ: А) Литературный авторский

Вы, кто любите легенды
И народные баллады,
Этот голос дней минувших,
Голос прошлого, манящий
К молчаливому раздумью,
Говорящий так по-детски,
Что едва уловит ухо,
Песня это или сказка, –
Вам из диких стран принёс я
Эту Песнь о Гайавате!

Ответ: А) Литературный авторский

Посадил Владимир окаянного Святополка на княжение в Пинске, а Ярослава – в Новгороде, а Бориса – в Ростове, а Глеба – в Муроме. Не стану, однако, много толковать, чтобы во многословии не забыть о главном, но, о ком начал, поведаем вот что. Протекло много времени, и, когда минуло 28 лет после святого крещения, подошли к концу дни Владимира – впал он в тяжкий недуг. В это же время пришёл из Ростова Борис, а печенеги вновь двинулись ратью на Русь, и великая скорбь охватила Владимира, так как не мог он выступить против них, и это сильно печалило его.

Ответ: Б) Литературный анонимный

Задание 5. Выберите подходящий вариант/варианты в выпадающем списке на изображении

Нередко писатели используют псевдонимы, и читатели зачастую знают только псевдоним, а не имя автора. Ниже приведён список настоящих имён писателей. Соотнесите имена с портретами.

Список настоящих имён писателей: Афанасий Шеншин, Уильям Сидни Портер, Аркадий Голиков, Игорь Можейко, Андрей Климентов.

Ответ: А) Афанасий Шеншин — 2, Аркадий Голиков — 5, Г) Игорь Можейко — 4, Д) Андрей Климентов — 1.

Задание 6. Выберите несколько вариантов ответов

В художественной литературе часто используется фантастический компонент, он может иметь разные формы: сказочная фантастика, где всё связано с волшебством, или научная фантастика, когда невероятные события объясняются достижениями науки. Определите по фрагменту текста те произведения, в которых присутствует сказочная фантастика.

Теснясь, точно цветы и сорные травы в саду, все вперемежку, дети старались выглянуть наружу – где там запрятано солнце? Лил дождь. Он лил не переставая семь лет подряд; тысячи и тысячи дней, с утра до ночи, без передышки дождь лил, шумел, барабанил, звенел хрустальными брызгами, извергался сплошными потоками, так что кругом ходили волны, заливая островки суши. Ливнями повалило тысячи лесов, и тысячи раз они вырастали вновь и снова падали под тяжестью вод. Так навеки повелось здесь, на Венере, а в классе было полно детей, чьи отцы и матери прилетели застраивать и обживать эту дикую дождливую планету.

Давным-давно назад, в городе Тифлизе, жил один богатый турок; много аллах дал ему золота, но дороже золота была ему единственная дочь Магуль-Мегери; хороши звёзды на небеси, но за звёздами живут ангелы, и они ещё лучше, так и Магуль-Мегери была лучше всех девушек Тифлиза. Был также в Тифлизе бедный Ашик-Кериб; пророк не дал ему ничего, кроме высокого сердца и дара песен; играл на сазе (балалайка турецкая) и прославлял древних витязей Туркестана, ходил он по свадьбам веселить богатых и счастливых; на одной свадьбе он увидал Магуль-Мегери, и они полюбили друг друга. Мало было надежды у бедного Ашик-Кериба получить её руку — и он стал грустен, как зимнее небо.

Мистер и миссис Дурслы проживали в доме номер четыре по Тисовой улице и всегда с гордостью заявляли, что они, слава богу, абсолютно нормальные люди. Уж от кого-кого, а от них никак нельзя было ожидать, чтобы они попали в какую-нибудь странную или загадочную ситуацию. Мистер и миссис Дурслы весьма неодобрительно относились к любым странностям, загадкам и прочей ерунде.

Вот и подошёл Данилушко! Земля тогда уже подмёрзлая стала, снежок припорошивал. Подошёл Данилушко к крутику, где камень брал, глядит, а на том месте выбоина большая, будто камень ломали. Данилушко о том не подумал, кто это камень ломал, зашёл в выбоину. «Посижу, – думает, – отдохну за ветром. Потеплее тут». Глядит — у одной стены камень-серовик, вроде стула. Данилушко тут и сел, задумался, в землю глядит, и всё в цветок тот каменный из головы не идёт. «Вот бы глянуть!» Только вдруг тепло стало, ровно лето воротилось. Данилушко поднял голову, а напротив, у другой-то стены, сидит Медной горы Хозяйка. По красоте-то да по платью малахитову Данилушко сразу её признал.

Слышал я рассказы под Аккерманом, в Бессарабии, на морском берегу. Однажды вечером, кончив дневной сбор винограда, партия молдаван, с которой я работал, ушла на берег моря, а я и старуха Изергиль остались под густой тенью виноградных лоз и, лёжа на земле, молчали, глядя, как тают в голубой мгле ночные силуэты тех людей, что пошли к морю.
Скачать ответы

Задание 7. Прочитайте стихотворение, ответьте на вопросы.

Семён Яковлевич Надсон (1862–1887)

Осень, поздняя осень!.. Над хмурой землею…

(1) Осень, поздняя осень!.. Над хмурой землёю
(2) Неподвижно и низко висят облака.
(3) Жёлтый лес оумал свинцовой мглою,
(4) В жёлтый берег без шума вьется река…
(5) В сердце — грустные думы и грустные звуки,
(6) Жизнь, как цепь, как тяжелое бремя, гнётёт.
(7) Призрак смерти в тоскующих грёзах встаёт,
(8) И позорно упали бессильные руки…

(9) Это чувство — знакомый недуг: чуть весна
(10) Ароматом повеет дыханием мая,
(11) Чуть пронёсётся в реке голубая волна
(12) И промчится в лазури гроза молодая,
(13) Чуть в лесу соловей про любовь и печаль
(14) Запоёт — роняя туман и ненастье, —
(15) Сердце снова запросится в ясную даль,
(16) Сердце снова поверит в далёкое счастье…

(17) Но скажи мне, к чему так ничтожно оно,
(18) Наше сердце, что даже и мёртвого груди
(19) Волновать его чуткие струны дано,
(20) И к то смерти манить, то к любви и свободе?..
(21) И зачем у нём так беплы любовь и тоска,
(22) Как ненастный и хмурый осенней порою
(23) Замирает природа под свинцовой рекою
(24) Или сит серде над ней облака?

Какой стихотворный размер используется в стихотворении?

дактиль

хорей

анапест

амфибрахий
Скачать ответы

Задание 8. Как называется использованная в стихотворении строфа?

терцет

катрен

октава

дистих

Задание 9. Как называется художественный приём (троп), использованный в строке 20?

гипербола

антитеза

метафора

метонимия
Скачать ответы

Задание 10. В строке 3 есть определения, обозначающие цвет и являющиеся тропом. Назовите этот троп.

Ответьте одним словом в И. п., ед. ч.

Задание 11. Как называется рифма в строках 9, 11, 13, 15?

женская

мужская

дактилическая

холостая
Скачать ответы

Задание 12. В какой строке первой строфы содержится сравнение?

Задание 13. Как называется стилистическая фигура (приём) в строках 15 и 16?

парцелляция

инверсия

анафора

эпифора
Скачать ответы

8 класс ответы

Задание 1. Перед вами иллюстрации к одному произведению. Укажите название этого произведения без кавычек.

Ответ: Ревизор

Задание 2. Укажите фамилию автора.

Ответ: Николай Гоголь

Задание 3. Расположите эти иллюстрации по порядку в соответствии с развитием сюжета.

Ответ: 2, 1, 4, 3

Задание 4. Словесное художественное творчество представлено фольклорными (изначально устными, где нет одного автора) и литературными (письменными и имеющими автора) текстами. Иногда автор литературного текста нам неизвестен, тогда такой текст называется анонимным.
Прочитайте фрагменты текстов и определите, что это за текст: литературный авторский, литературный анонимный или фольклорный.

Я, худой и многогрешный, недалёкий умом, осмеливаюсь описать житие святого князя Александра, сына Ярославова, внука Всеволодова. Поскольку слышал я от отцов своих и сам был свидетелем зрелого возраста его, то рад был поведать о святом, и честном, и славном житии его. Но как сказал Приточник: «В лукавую душу не войдёт премудрость: ибо на возвышенных местах пребывает она, посреди дорог стоит, при вратах людей знатных останавливается». Хотя и прост я умом, но всё же начну, молитвою святой Богородицы и помощью святого князя Александра.

Могучий Олег головою поник
И думает: «Что же гаданье?
Кудесник, ты лживый, безумный старик!
Презреть бы твое предсказанье!
Мой конь и доныне носил бы меня».
И хочет увидеть он кости коня.

В солончаковое ваше место
Я пришёл из далеких стран
Посмотреть на золото телесное,
На родное золото славян.
Слушай, отче! Расскажи мне нежно,
Как живёт здесь мудрый наш мужик?
Так же ль он в полях своих прилежно
Цедит молоко соломенное ржи?
Так же ль здесь, сломав зари застенок,
Гонится овёс на водопой рысью,
И на грядках, от капусты пенных,
Челноки ныряют огурцов?
Так же ль мирен труд домохозяек,
Слышен прялки ровный разговор?

Убогий привёл к брату лошадь без хвоста. Брат, увидев, что лошадь его без хвоста, начал поносить своего брата убогого за то, что, выпросив лошадь, испортил её, и, не взяв лошади, пошёл бить на него челом в город к Шемяке-судье.
Убогий, видя, что его брат пошёл бить на него челом, пошёл за братом своим, ведая, что если он сам не пойдёт, то за ним из города пришлют и придётся за проезд приставам платить.

Жил-был охотник, и было у него две собаки. Раз как-то бродил он с ними по лугам, по лесам, разыскивал дичи, долго бродил — ничего не видал, а как стало дело к вечеру, набрёл на такое диво: горит пень, а в огне змея сидит. И говорит ему змея:
— Изыми, мужичок, меня из огня, из полымя; я тебя счастливым сделаю: будешь знать всё, что на свете есть, и как зверь говорит, и что птица поёт!
Скачать ответы

Задание 5. Нередко писатели используют псевдонимы, и читатели зачастую знают только псевдоним, а не имя автора. Ниже приведён список настоящих имён писателей. Соотнесите имена с портретами.

Список настоящих имён писателей:
Афанасий Шеншин, Надежда Лохвицкая, Анна Горенко, Игорь Можейко, Эрш Хенрик Гольдшмидт.

Задание 6. В художественной литературе часто используется фантастический (волшебный, чудесный) компонент. Определите по фрагменту текста те произведения, в которых присутствует научная фантастика.

🔲 К нам в Московский зоопарк привезли яйцо бронтозавра. Яйцо нашли чилийские туристы в оползне на берегу Енисея. Яйцо было почти круглое и замечательно сохранилось в вечной мерзлоте. Когда его начали изучать специалисты, то они обнаружили, что яйцо совсем свежее. И поэтому решено было поместить его в зоопарковский инкубатор.

Конечно, мало кто верил в успех, но уже через неделю рентгеновские снимки показали, что зародыш бронтозавра развивается. Как только об этом было объявлено по интервидению, в Москву начали слетаться со всех сторон учёные и корреспонденты. Нам пришлось забронировать всю восьмидесятиэтажную гостиницу «Венера» на Тверской улице. Да и то она всех не вместила. Восемь турецких палеонтологов спали у меня в столовой, я поместился в кухне с журналистом из Эквадора, а две корреспондентки журнала «Женщины Антарктиды» устроились в спальне Алисы.

🔲 Нижнюю часть лица он прикрывал чем-то белым, по-видимому, салфеткой, которую привёз с собой, так что ни его рта, ни подбородка не было видно. Потому-то голос и прозвучал так глухо. Но не это поразило миссис Холл. Лоб незнакомца наполовину оказался обмотан белым бинтом, а другой бинт закрывал уши, так что неприкрытым оставался только розовый острый нос. Нос был такой же розовый и блестящий, как у бычка. Вид его, короче, для незнакомки появился впервые. Одет он был в коричневато-обтягивающий костюм, с блестящим дождевиком и голубыми очками. Всё болталось и поднат. Густые чёрные волосы, выбивавшиеся из-под краёв перевязанных бинтов, торчали пучками и придавали незнакомцу ещё более странный вид. Его закутанная и забинтованная голова так не сочеталась с неуклюжей, поношенной одеждой, что выглядел он как какой-то чучело.

На столе валялись перчатки, и одна из них была мокрая. Незнакомец снял пальто и коричневый перчатке, откинул капюшон и, не обращая внимания на хозяйку, торопливо, жадно поел, смотрел на хозяйку сквозь непрозрачные очки.

🔲 В это время невольно остановился перед лавкою проходивший мимо молодой художник Чартков. Старая шинель и нещегольское платье показывали в нём того человека, который с самоотвержением предан был своему труду и не имел времени заботиться о своём наряде, всегда имеющем таинственную привлекательность для молодости. Он остановился перед лавкою и сперва внутренне смеялся над этими уродливыми картинами. Наконец овладело им невольное размышление: он стал думать о том, кому бы нужны были эти произведения. Что русский народ заглядывается на Фурсунова Лазаревича, едва обидел и обвивал, на Фому и Ерёму, но это казалось ему удивительным: изображённые предметы были очень доступны и понятны народу, но где покупатели этих пёстрых, грязных масляных малеваний? кому нужны эти фламандские мужички, эти красные и голубые пейзажи, которые показывают какое-то прозябание на несколько уже высший шаг искусства, но в котором выразилось всё глубокое его унижение? Это, казалось, не были вовсе труды ребёнка-самучки.

🔲 — По закону, — заговорил министр юстиции, — престол переходит к его старшему сыну. Потому он и называется наследником престола. Итак, если король умрёт, на трон вступит его старший сын и наследник.
— Но у нашего короля один сын.
— Этого вполне достаточно.
— Но Матишу ещё совсем ребёнок! Вот так король, даже писать не умеет!
— Закон есть закон, — изрёк министр юстиции. — Такие случаи в истории известны. В Испании, Бельгии и некоторых других государствах бывало, что престол занимал малолетний монарх.

🔲 Никто ещё не видел этого чудовища, но оно уже несколько раз напоминало о себе. О нём слагались басни. Моряки рассказывали их испуганным землякам, боясь, как бы опасаясь, чтобы это чудовище не подплыло тихо. Одним это чудовище напоминало огромного осьминога, другим — громадного морской бог, — говорили старые индейцы, — он выползал из пучины океана на берег и, чтобы восстановить своё здоровье, засыпал на берегу, пока его не беспокоили. Когда он просыпался, испанцы, верящие в морских дьяволов, говорили, что это морской дьявол. Он стал являться людям потому, что население забывает Святую католическую Церковь.
Скачать ответы

Задание 7. Выберите один из нескольких вариантов. Прочитайте стихотворение, ответьте на вопросы.

Анна Андреевна Ахматова (1889–1966)

Какой стихотворный размер используется в стихотворении?

анапест

хорей

дактиль

амфибрахий

Ответ: амфибрахий

Задание 8. Укажите правильный вариант рифмовки в стихотворении.

перекрёстная

кольцевая

парная

нет рифмы

Ответ: перекрёстная

Задание 9. Как называется строфа, использованная в стихотворении?

терцет

катрен

октава

дистих
Скачать ответы

Задание 10. Как называется троп, использованный в строке 13?

олицетворение

гипербола

метонимия

сравнение
Скачать ответы

9 класс ответы

Задание 1. Некоторые фразы из художественных произведений начинают использоваться в качестве идиом в повседневной речи; они носят название «крылатые выражения». Рассмотрите иллюстрации.

«Чума на оба ваших дома!»

«В деревню, в глушь, в Саратов!»

«И крестьянки любить умеют!»

«Блажен, кто смолоду был молод»
Скачать ответы

Задание 2. Прочитайте крылатое выражение, определите из какого оно произведения (запишите без кавычек и прочих символов), и укажите фамилию автора.

«Чума на оба ваших дома!»

Название произведения — [Заполните пропуск]
Фамилия автора — [Заполните пропуск]

Ответ: А) «Чума на оба ваших дома!» Уильям Шекспир «Ромео и Джульетта»

Задание 3. Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово

«В деревню, в глушь, в Саратов!»

Название произведения — [Заполните пропуск]
Фамилия автора — [Заполните пропуск]

Ответ: Б) «В деревню, в глушь, в Саратов!» Александр Грибоедов «Горе от ума»,

Задание 4. Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово

«И крестьянки любить умеют!»

Название произведения — [Заполните пропуск]
Фамилия автора — [Заполните пропуск]
Скачать ответы

Задание 5. Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово

«Блажен, кто смолоду был молод».

Название произведения — [Заполните пропуск]
Фамилия автора — [Заполните пропуск]
Скачать ответы

Задание 6. Словесное художественное творчество представлено фольклорными (изначально устными, где нет одного автора) и литературными (письменными и имеющими автора) текстами.
Существует также такой феномен, как «неосознанное авторство»: когда автор есть, но он не считает себя автором текста, поскольку не воспринимает содержание текста как результат творческого вымысла. Этот феномен часто встречается на ранних этапах развития литературы.

Прочитайте фрагменты текстов и определите, что это за текст: авторский, с неосознанным авторством (анонимный) или фольклорный.

Но не десять соколов пускал
Наш Боян, но, вспомнив дни былые,
Вещие персты он подымал
И на струны возлагал живые, –
Вздрогивали струны, трепетали,
Сами князьям славу рокотали.

Ревела буря, дождь шумел,
Во мраке молнии летали,
Бесперерывно гром гремел,
И ветры в дебрях бушевали…
Ко славе страстною дыша,
В стране суровой и угрюмой,
На диком бреге Иртыша
Сидел Ермак, объятый думой.

Эй, ухнем! Эй, ухнем!
Ещё разик, ещё раз!
Разовьём мы берёзку,
Разовьём мы кудряву!
Ай-да, да ай-да, ай-да, да ай-да,
Разовьём мы кудряву.

Жила-была маленькая девочка. Мать любила её без памяти, а бабушка ещё больше. Ко дню рождения внучки подарила бабушка красную шапочку. С тех пор девочка всюду в ней ходила. Соседи так про неё и говорили:
– Вот Красная Шапочка идёт!
Как-то раз испекла мама пирожок и сказала дочке:
– Сходи-ка, Красная Шапочка, к бабушке, снисеси ей пирожок и горшочек масла да узнай, здорова ли она.
Собралась Красная Шапочка и пошла к бабушке.

Во славном было городе, Кронштадте,
Гостинный сын по улице гуляет,
И он носит красно золото на цевке,
Окатистый крупный жемчуг на атласе.
Из высокого из нового терема
Увидела душа красная девица.
«Ах ты, душечка удалый, добрый молодец!
Ты продай, продай красно золото на цевке,
А окатистый крупный жемчуг на атласе!»
Да что говорит удалый добрый молодец:
«Ах ты, душечка, душа, красна девица!
Красно золото на цевочке не чисто,
А окатистый крупен жемчуг не крупен.
Приходи, красна девица, к синю морю,
Ко тому ли ко хорошему кораблю,
Как в городе люди приумолкнут,
А в тереме свечки приугаснут,
И батюшка с матушкой спать лягут».

Задание 7. Нередко писатели используют псевдонимы, и читатели зачастую знают только псевдоним, а не имя автора. Ниже приведён список настоящих имён писателей. Соотнесите имена с портретами.
Скачать ответы

Список настоящих имён писателей:
Аврора Дюпен, Анна Горенко, Александр Гриневский, Алексей Пешков, Андрей Климентов.

Задание 8. В художественной литературе часто используется фантастический компонент, он может иметь разные формы: сказочная фантастика, где всё связано с волшебством, научная фантастика, когда невероятные события объясняются достижениями науки, сверхъестественное, когда обычное течение жизни нарушает вмешательство потусторонних сил. Определите по фрагменту текста те произведения, в которых присутствует сверхъестественный фантастический компонент.
Скачать ответы

Задание 9. Установите соответствие между текстами и изображениями. Затем запишите название произведения, из которого взят отрывок, а также фамилию автора данного текста (если автор выпустил произведение под псевдонимом, то запишите только псевдоним).

Я повернулся и пошёл прочь. С полчаса я бродил, то и дело останавливаясь и с недоумением глядя перед собою. Мне казалось, что я попал в сложные, но хорошо знакомые мне места. Вот и белая каменная церковь с зелёной крышей, вот и мост, вот и речка… Внезапно меня охватило неприятное чувство: я узнал эту местность. Это было то самое место, где я когда-то охотился с отцом… Становилось жарко, и я поспешил домой. Прошёл мимо пруда, в котором мы купались… У меня явилось всякое желание, чтоб обнаружить всё это неверным, это бесполезное наваждение… Мне случайно пришла в голову довольно любопытная идея. Действующие лица находились вот в каком положении. Князь с московским франтом сидел на лавке в красной комнате, и оба были заняты, кажется, серьёзным разговором. Княгиня, вероятно, более уж не владея собой, продолжала сидеть в уголку. Привычный её взор устремился в окно: больше на площадке никого не было.

10 класс ответы

Задание 1. Некоторые фразы из художественных произведений начинают использоваться в качестве идиом в повседневной речи; они носят название «крылатые выражения». Рассмотрите иллюстрации.

Соотнесите крылатые выражения с иллюстрациями к текстам, из которых они происходят.

«Оставь надежду, всяк сюда входящий».
«Всё смешалось в доме Облонских».
«А гений и злодейство – две вещи несовместные».
«Тварь ли я дрожащая или право имею».

Ответ: 1-г, 2-а, 3-в, 4-б

Задание 2. Прочитайте крылатое выражение, определите из какого оно произведения (запишите без кавычек и прочих символов), и укажите фамилию автора.

«Оставь надежду, всяк сюда входящий»
Название произведения – ​
Фамилия автора –

Ответ: Данте Алигьери «Божественная комедия

Задание 3. «Всё смешалось в доме Облонских»

Название произведения – ​
Фамилия автора –
Скачать ответы

Задание 4. «А гений и злодейство – две вещи несовместные»

Название произведения – ​
Фамилия автора –

Ответ: Александр Пушкин «Моцарт и Сальери»

Задание 5. «Тварь ли я дрожащая или право имею»

Название произведения – ​
Фамилия автора –
Скачать ответы

Задание 6. Словесное художественное творчество представлено фольклорными (изначально устными, где нет одного автора) и литературными (письменными и имеющими автора) текстами.

Существует также такой феномен, как «неосознанное авторство»: когда автор есть, но он не считает себя автором текста, поскольку не воспринимает содержание текста как результат творческого вымысла. Этот феномен часто встречается на ранних этапах развития литературы. Прочитайте фрагменты текстов и определите, что это за текст: авторский, с неосознанным авторством (анонимный) или фольклорный.

Гнев, богиня, воспой Ахиллеса, Пелеева сына,
Грозный, который ахеянам тысячи бедствий соделал:
Многие души могучие славных героев низринул
В мрачный Аид и самих распростёр их в корысть плотоядным
Птицам окрестным и псам (совершалася Зевсова воля), –
С оного дня, как, воздвигшие спор, воспылали враждо
Пастырь народов Атрид и герой Ахиллес благородный.

Одна девочка ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику. Дверь была отворена; она посмотрела в дверь, видит: в домике никого нет, и вошла. В домике этом жили три медведя. Один медведь был отец, звали его Михайло Иванович. Он был большой и лохматый. Другой была медведица.

Она была поменьше, и звали её Настасья Петровна. Третий был маленький медвежонок, и звали его Мишутка. Медведей не было дома, они ушли гулять по лесу. В домике было две комнаты: одна столовая, другая спальня. Девочка вошла в столовую и увидела на столе три чашки с похлёбкой. Первая чашка, очень большая, была Михайлы Иванычева. Вторая чашка, поменьше, была Настасьи Петровнина; третья, синенькая чашечка, была Мишуткина. Подле каждой чашки лежала ложка: большая, средняя и маленькая.

Сойдёмся, братья и друзья, сыновья русские, сложим слово к слову, возвеселим Русскую землю, отбросим печаль в восточные страны – в удел Симов, и восхвалим победу над поганым Мамаем, а великого князя Дмитрия Ивановича и брата его, князя Владимира Андреевича, прославим! И скажем так: лучше, братья, поведать не привычными словами о славных этих нынешних рассказах про поход великого князя Дмитрия Ивановича и брата его, князя Владимира Андреевича, потомков святого великого князя Владимира Киевского. Начнём рассказывать о их деяниях по делам и по былям…​

Что шумишь, качаясь,
Тонкая рябина,
Низко наклоняясь
Головою к тыну?»
– «С ветром речь веду я
О своей невзгоде,
Что одна расту я
В этом огороде».

аусень!
Вот ходили мы,
Вот искали мы
По проулочкам,
По заулочкам.
Вот Иванов двор.
У Ивана на дворе
Да три терема стоят.
Как и светлой‑от месяц –
Сам Иван-от господин.
Красно солнышко –
То Паладьюшка его.
Часты звёздочки –
Его детушки. 

Задание 7. Нередко писатели используют псевдонимы, и читатели зачастую знают только псевдоним, а не имя автора. Ниже приведён список настоящих имён писателей. Соотнесите имена с портретами.

Список настоящих имён писателей: Даниил Ювачёв, Игорь Лотарёв, Александр Гриневский, Афанасий Шеншин, Мари-Анри Бейль.
Скачать ответы

Задание 8. В художественной литературе часто используется фантастический компонент, он может иметь разные формы. Так, фантастическое начало может принимать форму гротеска, когда создаются образы, которые противоречат физическим законам бытия. Определите по фрагменту текста те произведения, в которых присутствует подобный гротескный фантастический компонент.

Но за спиной миссис Холл распространялся упорный слух, что её постоялец – преступник, который скрывается от правосудия я старается с помощью своего удивительного наряда сбить с толку полицию. Впервые эта догадка зародилась в голове мистера Тедди Хенфри. Впрочем, ни о каком сколько‑нибудь громком преступлении, которое имело бы место за последние недели, не было известно. Поэтому мистер Гоулд, школьный учитель, несколько видоизменил эту догадку: по его мнению, постоялец миссис Холл был анархист, занимающийся изготовлением взрывчатых веществ, и он решил посвятить своё свободное время слежке за незнакомцем.

Цахес, крошка Цахес, да кто же это так красиво расчесал тебе волосы? Цахес, крошка Цахес, как пошли бы тебе эти локоны, когда б ты не был таким мерзким уродом! Ну, поди сюда, поди, – лезь в корзину. – Она хотела схватить его и положить на хворост, но крошка Цахес стал отбрыкиваться и весьма внятно промяукал:
Скачать ответы

Задание 9. Укажите изображение, которое соответствует месту действия, разворачивающемуся в каждом представленном отрывке. Затем запишите название произведения (без кавычек и других символов), из которого взят отрывок, и фамилию автора (если автор выпустил произведение под псевдонимом, то напишите только псевдоним).

В сторонке, прислонившись к перилам канала, стояла женщина; облокотившись на решетку, она, по‑видимому, очень внимательно смотрела на мутную воду канала. Она была одета в премиленькой жёлтой шляпке и в кокетливой чёрной мантильке. «Это девушка, и непременно брюнетка», – подумал я. Она, кажется, не слыхала шагов моих, даже не шевельнулась, когда я прошёл мимо, затаив дыхание и с сильно забившимся сердцем. «Странно! – подумал я, – верно, она о чём‑нибудь очень задумалась», и вдруг я остановился как вкопанный. Мне послышалось глухое рыдание. Да! я не обманулся: девушка плакала, и через минуту ещё и ещё всхлипывание. Боже мой! У меня сердце сжалось.

И как я ни робок с женщинами, но ведь это была такая минута!.. Я воротился, шагнул к ней и непременно бы произнёс: «Сударыня!» – если б только не знал, что это восклицание уже тысячу раз произносилось во всех русских великосветских романах. Это одно и остановило меня. Но покамест я приискивал слово, девушка очнулась, оглянулась, спохватилась, потупилась и скользнула мимо меня по набережной. Я тотчас же пошёл вслед за ней, но она догадалась, оставила набережную, перешла через улицу и пошла по тротуару. Я не посмел перейти через улицу. Сердце мое трепетало, как у пойманной птички. Вдруг один случай пришёл ко мне на помощь.

Задание 10. Ответы записывайте без кавычек и прочих символов

Название произведения –​
Фамилия автора –
Скачать ответы

Задание 11. Честное слово, я и не подозревал, что вот уже более сорока лет говорю прозой. Большое вам спасибо, что сказали. Так вот что я хочу ей написать: «Прекрасная маркиза! Ваши прекрасные глаза сулят мне смерть от любви», но только нельзя ли это же самое сказать полюбезнее, как-нибудь этак покрасивее выразиться?

Задание 12. Название произведения –​

Фамилия автора –

Задание 13. На набережной шумно шевелятся толпы серых солдат, чёрных матросов и пёстрых женщин. Бабы продают булки, русские мужики с самоварами кричат: сбитень горячий, и тут же на первых ступенях валяются заржавевшие ядра, бомбы, картечи и чугунные пушки разных калибров. Немного далее большая площадь, на которой валяются какие-то огромные брусья, пушечные станки, спящие солдаты; стоят лошади, повозки, зелёные орудия и ящики, пехотные ко́злы; двигаются солдаты, матросы, офицеры, женщины, дети, купцы; ездят телеги с сеном, с кулями и с бочками; кой‑где проедут казак и офицер верхом, генерал на дрожках.

Задание 14. Ответы записывайте без кавычек и прочих символов.

Название произведения –​
Фамилия автора –
Скачать ответы

11 класс ответы

Задание 1. Некоторые фразы из художественных произведений начинают использоваться в качестве идиом в повседневной речи; они носят название «крылатые выражения». Рассмотрите иллюстрации.

Соотнесите крылатые выражения с иллюстрациями к текстам, из которых они происходят.

«В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли»

«Есть многое на свете, друг Горацио, что и не снилось нашим мудрецам»

«…обыкновенные люди… в общем, напоминают прежних… квартирный вопрос только испортил их…»

«Когда труд – удовольствие, жизнь – хороша! Когда труд – обязанность, жизнь – рабство!»

Ответ: 2, 3, 4, 1

Задание 2. Прочитайте крылатое выражение, определите из какого оно произведения (запишите без кавычек и прочих символов). Укажите фамилию автора (если автор выпустил произведение под псевдонимом, то напишите только псевдоним).

«Когда труд – удовольствие, жизнь – хороша! Когда труд – обязанность, жизнь – рабство!»

Название произведения –
Фамилия (псевдоним) автора –

Ответ: “На дне” Максим Горький

Задание 3. «В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли»

Название произведения – ​
Фамилия (псевдоним) автора
Скачать ответы

Задание 4. Есть многое на свете, друг Горацио, что и не снилось нашим мудрецам»

Название произведения – ​
Фамилия (псевдоним) автора –

Ответ: “Гамлет” Уильям Шекспир

Задание 5. «…обыкновенные люди… в общем, напоминают прежних… квартирный вопрос только испортил их…»

Название произведения – ​
Фамилия (псевдоним) автора –
Скачать ответы

Задание 6. Словесное художественное творчество представлено фольклорными (изначально устными, где нет одного автора) и литературными (письменными и имеющими автора) текстами.

Существует также такой феномен, как «неосознанное авторство»: когда автор есть, но он не считает себя автором текста, поскольку не воспринимает содержание текста как результат творческого вымысла. Этот феномен часто встречается на ранних этапах развития литературы. Прочитайте фрагменты текстов и определите, что это за текст: авторский, с неосознанным авторством или фольклорный.

Король наш Карл, великий император,
Провоевал семь лет в стране испанской.
Весь этот горный край до моря занял,
Взял приступом все города и замки,
Поверг их стены и разрушил башни,
Не сдали только Сарагосу мавры.
Марсилий – нехристь там царит всевластно,
Чтит Магомета, Аполлона славит,
Но не уйдёт он от господней кары.
Аой!

Во славном во Нове‑граде
Как был Садке-купец богатый гость.
А прежде у Садка имущества не было:
Одни были гуселки яровчаты;
По пирам ходил‑играл Садке.
Садка день не зовут на почестей пир,
Другой не зовут на почестей пир
И третий не зовут на почестей пир.
По том Садке соскучился.

Не было ветру́, не было ветру́, –
‎Вдруг навянуло.
Не ждала гостей, ждала гостей, –
‎Вдруг наехали.
Полон дом, полон дом
‎Вороных коней.
Полны горницы, полны горницы
‎Молодых гостей.
Полны све́тлицы, полны све́тлицы
‎Красных девушек.
Подломилися, подломилися
‎Сени новые,
С частым-мелкими, с частым-мелкими
Перерубами.

Выступил в поход Олег, взяв с собою много воинов: варягов, чудь, словен, мерю, весь, кривичей, и пришёл к Смоленску с кривичами, и принял власть в городе, и посадил в нём своего мужа. Оттуда отправился вниз, и взял Любеч, и также посадил мужа своего. И пришли к горам Киевским, и узнал Олег, что княжат тут Аскольд и Дир. Спрятал он одних воинов в ладьях, а других оставил позади, и сам приступил, неся младенца Игоря. И подплыл к Угорской горе, спрятав своих воинов, и послал к Аскольду и Диру, говоря им, что-де «мы купцы, идём в Греки от Олега и княжича Игоря. Придите к нам, к родичам своим».

Один мельник, умирая, оставил трём своим сыновьям мельницу, осла да кота. Братья наследство сами поделили, в суд не пошли: жадные судьи последнее отберут. Старший получил мельницу, средний – осла, а самый младший – кота. Долго не мог утешиться младший брат: жалкое наследство ему досталось.
Скачать ответы

Задание 7. Нередко писатели используют псевдонимы, и читатели зачастую знают только псевдоним, а не имя автора. Ниже приведён список настоящих имён писателей. Соотнесите имена с портретами.

Список настоящих имён писателей: Борис Бугаев, Алексей Пешков, Анна Горенко, Александр Гликберг, Надежда Лохвицкая.

Задание 8. В художественной литературе часто используется фантастический компонент, он может иметь разные формы. Так, фантастическое начало может иметь мистическую природу, когда обычное течение жизни нарушает вмешательство потусторонних сил, имеющих дьявольскую или божественную природу, и принимать форму снов, знамений, знаков и т. п. Герой часто верит в реальность происходящего с ним. Определите по фрагменту текста те произведения, в которых присутствует подобный мистический компонент.
Скачать ответы

Задание 9. Укажите изображение, которое соответствует месту действия, разворачивающемуся в каждом представленном отрывке. Затем запишите название произведения (без кавычек), из которого взят отрывок, и фамилию автора (если автор выпустил произведение под псевдонимом, то напишите только псевдоним).

Затолклись, захлопали, застучали другие голоса – точно развязал кто‑то мешок с живыми звонкими голосами, и они попа́дали оттуда на землю, по одному, по два, целой кучей. Это говорили ученики. И, покрывая их всех, стукаясь о деревья, о стены, падая на самого себя, загремел решительный и властный голос Петра – он клялся, что никогда не оставит учителя своего.

Задание 10. Ответы записывайте без кавычек.

Название произведения – ​
Фамилия (псевдоним) автора –
Скачать ответы

Задание 11. Редкие в пепельном рассветном небе зыбились звёзды. Из‑под туч тянул ветер. Над Доном на дыбах ходил туман и, пластаясь по откосу меловой горы, сползал в яры серой безголовой гадюкой. Левобережное Обдонье, пески, ендовы, камышистая непролазь, лес в росе – полыхали исступлённым холодным заревом. За чертой, не всходя, томилось солнце.

В мелеховском курене первый оторвался ото сна Пантелей Прокофьевич. Застёгивая на ходу ворот расшитой крестиками рубахи, вышел на крыльцо. Затравевший двор выложен росным серебром. Выпустил на проулок скотину. Дарья в исподнице пробежала доить коров. На икры белых босых её ног молозивом брызгала роса, по траве через баз лёг дымчатый примятый след.

Задание 12. Ответы записывайте без кавычек.

Название произведения – ​
Фамилия (псевдоним) автора – ​
Скачать ответы

Задание 13. Он был твёрдо уверен, что имеет полное право на отдых, на удовольствия, на путешествие во всех отношениях отличное. Для такой уверенности у него был тот довод, что, во‑первых, он был богат, а во‑вторых, только что приступал к жизни, несмотря на свои пятьдесят восемь лет. До этой поры он не жил, а лишь существовал, правда, очень недурно, но всё же возлагая все надежды на будущее. Он работал не покладая рук, – китайцы, которых он выписывал к себе на работы целыми тысячами, хорошо знали, что это значит! – и наконец увидел, что сделано уже много, что он почти сравнялся с теми, кого некогда взял себе за образец, и решил передохнуть. Люди, к которым принадлежал он, имели обычай начинать наслаждение жизнью с поездки в Европу, в Индию, в Египет. Положил и он поступить так же. Конечно, он хотел вознаградить за годы труда прежде всего себя; однако рад был и за жену с дочерью.

Задание 14. Ответы записывайте без кавычек.

Название произведения – ​
Фамилия (псевдоним) автора –

Задание 15. Прочитайте стихотворение, ответьте на вопросы.

Какой стихотворный размер используется в стихотворении?

анапест
ямб
хорей
дактиль
Скачать ответы

Задание 16. Укажите правильный вариант рифмовки в стихотворении.

перекрёстная
кольцевая
парная
нет рифмы

Задание 17. Как называется фигура речи, неоднократно использованная в стихотворении и характеризующаяся семантической избыточностью и повторами?
Ответьте одним словом в И.п., ед. ч.

Задание 18. Как называется фигура, использованная в строках 15–16 и 17–18?

аллитерация
параллелизм
инверсия
хиазм
Скачать ответы

Задание 19. Как называется троп, использованный в строке 10?

метонимия
сравнение
гипербола
антитеза
Скачать ответы

Задание 20. Укажите номер строки, в которой присутствует метафорическое сравнение со значением «месяц».

Ответы на ВсОШ бесплатно, мы публикуем в нашем телеграм канале — https://t.me/sirius_otveti_olimpiada