Диагностическая работа №2 русский язык 11 класс ответы и задания 19.03.2026

Диагностическая работа №2 русский язык 11 класс ответы и задания 19.03.2026. Работа по русскому языку состоит из двух частей, содержащих 27 заданий. Часть 1 содержит 26 заданий, часть 2 содержит одно задание. Вариант РЯ2510601 и РЯ2510602 ответы и задания.

Содержание

Вариант РЯ2510601 ответы

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

Нищий

Я проходил по улице… Меня остановил нищий, дряхлый старик. Воспалённые, слезливые глаза, посинелые губы, шершавые лохмотья, нечистые раны…

О, как безобразно обглодала бедность это несчастное существо! Он протягивал мне красную, опухшую, грязную руку… Он стонал, он мычал о помощи. Я стал шарить у себя во всех карманах… Ни кошелька, ни часов, ни даже платка… Я ничего не взял с собою. А нищий ждал. И протянутая его
рука слабо колыхалась и вздрагивала.

Потерянный, смущённый, я крепко пожал эту грязную, трепетную руку…
– Не взыщи, брат; нет у меня ничего, брат.

Нищий уставил на меня свои воспалённые глаза. Его синие губы усмехнулись, и он в свою очередь стиснул мои похолодевшие пальцы.

– Что же, брат, – прошамкал он, – и на том спасибо. Это тоже подаяние,
брат.

<…> я понял, что и я получил подаяние от моего брата.

(По И. С. Тургеневу)

Задание 1. Самостоятельно подберите местоимённое наречие, которое должно стоять на
месте пропуска в последнем абзаце текста. Запишите это наречие.

Ответ: тогда

Задание 2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1) ОСТАНОВИТЬ. Что, на ком-чём. Задержать, сосредоточить на ком-,чём-либо, направить на кого-, что-либо. Остановить чьё-либо внимание. Остановить свой выбор на чём-либо.

2) НЕЧИСТЫЙ. С примесью чего-либо. Нечистая глина. Нечистая шерсть.

3) ШАРИТЬ. Чем, по ч ему, в ч ём. Искать ощупью или перебирая, перекладывая что-либо. Шарить руками в темноте. Шарить палкой в траве.

4) ГРЯЗНЫЙ. Покрытый грязью, запачканный, нечистый. Грязный двор. Грязное бельё.

5) СТИСНУТЬ. Кого, что. Крепко сжать, зажать, держа, удерживая что-либо. Стиснуть палку в руке. Стиснуть ручки сумки.

Ответ: 345

Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1) Текст написан языком художественной литературы; цель автора – сообщение определённой информации и эмоционально-эстетическое воздействие на читателя.

2) Текст представляет собой фрагмент репортажа, его тематика связана с проблемой социального неравенства.

3) Текст содержит слова из разных пластов лексики: разговорные (раны, смущённый, усмехнулись), книжные (существо, трепетный, не взыщи) и общеупотребительные (старик, брат, нищий).

4) Текст отличается богатством синтаксических конструкций: в нём употребляются простые двусоставные распространённые предложения, использовано несколько бессоюзных сложных предложений, а также одно сложное предложение с разными видами связи.

5) В тексте употребляются различные средства выразительности языка, в том числе метонимия («бедность обглодала это существо»), и эпитеты («безобразно обглодала», «дряхлый старик»).

Ответ: 1345

Задание 4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) дешевизнА
2) Иксы
3) кОрысть
4) кремнЯ
5) ободрИт

Ответ: 1245

Задание 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделен-ному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Этот НЕВЕЖА даже не поздоровался со мной сегодня!

ОРГАНИЧНОЕ сочетание тёплого солнечного света и свежего утреннего воздуха делало прогулку особенно приятной.

В комнате на полу лежал ОБРЫВОК старого письма, хранивший чью-то давнюю тайну.

ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКАЯ деятельность и предпринимательский талант Акинфия Демидова способствовали развитию уральской металлургии.

Дорога вывела из рощи на поляну, и они услыхали КОННЫЙ топот и ржание.

Ответ: конский

Задание 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Он зря потратил много времени впустую, так и не приступив к выполнению задания.

Скачать полные ответы и задания

Задание 7. В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

в ПОЛУМЕТРЕ от школы
к ПОЛУТОРАСТА тысячам
цветок ЗАСОХ
дожить до ДЕВЯНОСТО лет
пачка МАКАРОН
Скачать полные ответы и задания

Задание 8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с однородными членами
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) нарушение в построении сложного предложения
Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Эксперимент прошёл успешно, приборы функционировали исправно, все измерения проводились согласно разработанного сотрудниками лаборатории плана, были получены блестящие результаты.

2) А. П. Чехов писал, что «в человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли».

3) Взяв с полки книгу, она оказалась старой и потрёпанной.

4) Лес – это множество деревьев на определённом участке земной поверхности, представляющий собой развивающуюся и саморегулирующуюся экологическую систему.

5) В конце XVIII века русская эскадра под командованием адмирала Спиридова одержала победу в важном морском сражении, продемонстрировав высокий уровень военного мастерства.

6) Будучи известным учёным своего времени, М. В. Ломоносов полагал, что развитие науки в России возможно лишь в том случае, если университеты появятся не только в столицах, а также в провинциальных городах России.

7) Любая библиотека, обеспечивающая доступ читателей к книжным фондам, является центром образования населения.

8) Один пастух заметил то, что кóзы, поевшие днём плодов с кофейного куста, беспокойно двигались на месте и всю ночь не могли уснуть.

9) В начале осени экспедиция достигла побережья и остановилась в ожидании дальнейших распоряжений.
Скачать полные ответы и задания

Задание 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) (река) изв..вается, пол..мический, прис..гать
2) бесш..рстный, ж..кей, поч..тный (гость)
3) оч..ровать, пол..скать (кота), пок..рать (обидчика)
4) вакц..нация, оц..нкованное (корыто), панц..рная (сетка)
5) б..ллетень, параш..т, (члены) ж..ри
Скачать полные ответы и задания

Задание 10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..мкнуть (к толпе), пр..слать, пр..говор (суда)
2) пред..стория, с..знова, меж..гровой
3) испо..тишка, (в) пре..дверии, на..ломленный
4) не..гибаемый, обе..цвеченный, ни..послать
5) под..язычный, об..ятия, из..ян
Скачать полные ответы и задания

Задание 11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) раскрепощ..нность, еж..вые (рукавицы)
2) неряшл..вый, претерп..вая
3) догадл..вый, милост..вый
4) видеодат..ик, перебеж..ик
5) гуттаперч..вый, женьшен..вый (чай)

Задание 12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) засе..шь (поле), вылет..шь
2) (полотно) выгор..т, огранич..вший (расходы)
3) застел..м (постель), слыш..м
4) (свет) мерещ..тся, загон..шь
5) дорогостó..щие (материалы), (спортсмены) бор..тся (за победу)
Скачать полные ответы и задания

Вариант РЯ2510602 ответы

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

Ломоносов принадлежит к числу универсальных деятелей мировой культуры, которые в своём творчестве воплощали непреходящую потребность человеческого рода постичь и освоить мир во всём его необозримом многообразии, выражали извечное стремление человека к социальной и нравственной свободе, словами и поступками своими утверждали необходимость деятельной любви к людям. Пример личности и судьбы человека <…> масштаба и сейчас пробуждает это живущее в каждом из нас стремление к «полному чувству Бытия», как сказал Тютчев, не даёт
ему заглохнуть под ворохом сиюминутных наших интересов, которым мы иногда, по наивности или слабости своей, пытаемся придать черты всеобщности, но редко при этом испытываем удовлетворение.

Ломоносов тревожит и наше нравственное чувство, ибо всей жизнью и творчеством подтверждает принципиальную невозможность для нас удовлетвориться только частью истины, только одной какой-нибудь её стороною.

Принадлежа всему человечеству, Ломоносов был и остаётся сыном своего времени, которое по глубине и существенности исторических переворотов отдалённо напоминает наше. Понять Ломоносова в его времени – вот главная задача нашей книги, ибо это означает глубже понять,
тоньше прочувствовать современные социальные и культурные процессы, уходящие своими корнями в тот перевёрнутый пласт нашей истории, возделывать который пришлось Ломоносову

(Из предисловия Е. Н. Лебедева к историческому роману «Ломоносов»)

Задание 1. Самостоятельно подберите притяжательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом абзаце текста. Запишите это местоимение.

Ответ: его

1) ЧИСЛО. Ряд, совокупность, состав кого-, чего-либо. Попасть в число победителей конкурса. Назначить бригадира из числа рабочих.

2) СЛОВО. Только единственное число. Достижение в какой-либо области. Новое слово в искусстве. Последнее слово инженерной мысли.

3) ПРОБУЖДАТЬ. Что. Вызывать к жизни, возбуждать (чувство, желание и т. п.). Пробуждать любовь, симпатию. Пробуждать интерес к чему- либо.

4) СЫН. Чего. Мужчина как носитель характерных черт своего народа, своей среды и т. п. Смелые (отважные) сыны своей Отчизны. Сыны Востока.

5) ПЛАСТ. Обычно множественное. Однородная в каком-либо отношении часть чего-либо, обладающая сходными характеристиками, свойствами. Вскрывать пласты памяти. Изобразить в романе определённый пласт интеллигенци.

Ответ: 345

Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1) Текст – образец художественного стиля; цель автора – информирование узкого круга специалистов о фактах биографии известной исторической личности.

2) В тексте представлен особый жанр публицистики – предисловие к историческому роману.

3) Текст содержит слова из разных пластов лексики: книжные (воплощали, непреходящую, ибо), общеупотребительные (напоминает, судьбы, мир) и разговорные (только, перевёрнутый, понять).

4) В тексте употребляются предложения с однородными членами, обособленными определениями, сложноподчинённые предложения, а также сложное предложение с разными видами связи.

5) В тексте присутствуют средства выразительности языка, в том числе метафоры (под ворохом… интересов, возделывать пласт… истории) и эпитеты («необозримом многообразии», «тоньше прочувствовать»).

Ответ: 245

1) послАла
2) прИбыл
3) нЕдруг
4) нефтепрОвод
5) стОляр

Ответ: 1234

Задание 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

БЫВАЛЫЙ путешественник, повидавший немало стран и опасных троп, знал, что впереди его ждёт долгий и трудный путь.

В ЗРИТЕЛЬНОМ зале постепенно стихал шум: все с волнением ждали начала спектакля.

Когда первые лучи солнца коснулись ЦАРСТВЕННОЙ вершины Эльбруса, всё вокруг окрасилось в нежно-розовый цвет.

Хотя приближались праздники, в коллективе царила БУДНИЧНАЯ обстановка.

Как человек ПАМЯТНЫЙ, Сергей Андреевич никогда не забывал о важных делах.

Ответ: памятливый

Задание 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка и сохраняя смысл высказывания.

Этап планирования играет для любых строительных работ определяющую роль, поэтому ему следует уделить особое значение.
Скачать полные ответы и задания

Задание 7. В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

познакомился с компанией МОНГОЛОВ
более ПОЛУТОРА метров
более ВОСЬМИСОТ миллионов
до ПОЛУНОЧИ
он ПОДСКОЛЬЗНУЛСЯ
Скачать полные ответы и задания

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Б) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
В) ошибка в построении сложного предложения
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) В небольшой деревеньке, бывшей некогда частью обширного села под Тверью, сохранилась старая действующая церковь.

2) Существует мнение, согласно которого чтение художественной литературы способствует развитию воображения.

3) Результатом этого периода жизни Галилея было небольшое сочинение «Маленькие весы», в котором описаны построенные этим учёным гидростатические весы для быстрого определения состава металлических сплавов.

4) Можно посмотреть интересный фильм, восхититься игрой актёров и даже сказать, что «как же это талантливо».

5) Зимой дети, укутанные в тёплые шарфы и шапки, катались на коньках в ледовом дворце «Юности».

6) Л. Н. Толстой утверждал, что «мысль только тогда движет жизнью, когда она добыта своим умом или хотя бы отвечает на вопрос, возникший уже в душе».

7) В деревне художником была создана картина «Рассвет», ставший позднее самым известным произведением этого автора.

8) Вопреки распространённому мнению о том, что пауки страшные, я считаю их интересными и очень полезными существами.

9) К сожалению, выполнение проекта затянулось, потому что сотрудники сначала нарушат сроки, а затем исправляли допущенные ошибки.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Скачать полные ответы и задания

1) авиац..онно-космический, грац..озный, дефиц..т
2) прож..рливый, трущ..ба, ч..порный
3) св..ла (гнездо), ум..ляться (глядя на ребёнка), тр..сина
4) отв..рить (калитку), к..сатка (птица), рест..врация
5) зам..реть (от восторга), выч..тание, (не) прид..рёшься

1) непр..хотливый, пр..гожий, непр..емлемый
2) не..данный (экзамен), в..бираться (на гору), и..подтишка
3) пред..нфарктный, без..нвентарный, под..тожитъ
4) об..зреватель, н..дорваться, (наши) пр..отцы
5) супер..яхта, ар..ергард, с..узил (круг поисков)
Скачать полные ответы и задания

1) снов.., (смотреть) искос..
2) развал..ны (дворца), масл..це
3) разборч..вый, нищ..та
4) дымч..тый (кот), нов..нький
5) ветр..нáя (оспа), имень..це (под Курском)

1) (он) наточ..т (ножницы), (бабушка) нянч..тся (с внуками)
2) завис..щий, высто..вший (в бою)
3) подслуш..нный, множ..щий (сущности)
4) стел..щийся (туман), медл..щий (с выбором)
5) хлещ..щий (дождь), клевещ..щий
Скачать полные ответы и задания