В рамках подготовки к экзамену по обществознанию предлагается выполнить две части работы. Первая часть включает 16 заданий с кратким ответом. Вторая часть содержит 9 заданий, требующих развёрнутого ответа. На выполнение всей работы отводится 3 часа 30 минут (210 минут). Для заданий первой части (1–16) необходимо записать последовательность цифр в поле для ответа в тексте работы.
Скачать ответы на данную работу
Разбор варианта ОБ2410203
Задание 1. Ниже приведён перечень понятий. Все они, за исключением двух, характеризуют гражданско-правовые отношения.
1) преступление; 2) иск; 3) сделка; 4) наследство; 5) аренда; 6) увольнение.
Найдите два понятия, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Скачать ответы на данную работу
Задание 2. Выберите верные суждения об индустриальном обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Индустриальное общество впервые появляется в странах Западной Европы.
2) Ведущей сферой экономики индустриального общества является сфера услуг.
3) Одним из характерных признаков индустриального общества является урбанизация.
4) Для индустриального общества характерен низкий уровень социальной мобильности.
5) Для индустриального общества характерно массовое производство предметов потребления.
Задание 3. Установите соответствие между примерами и видами глобальных проблем человечества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Пример
А) разрушение озонового слоя Земли
Б) международный терроризм
В) угроза мировой войны
Г) неравномерность развития различных стран и регионов мира
Д) глобальное потепление
Виды глобальных проблем
1) политические
2) социально-экономические
3) экологические
Скачать ответы на данную работу
Задание 4. В XVI–XVII столетиях в Европе резко возрастает интерес к астрономическим наблюдениям, результатом чего стало возникновение ряда теорий о строении космоса. Выберите в приведённом ниже списке характерные для этих теорий утверждения, которые можно отнести к абсолютной истине.
1) Вселенная состоит из множества галактик.
2) Земля вращается вокруг Солнца.
3) Во Вселенной существует множество обитаемых миров.
4) Движение и расположение небесных тел оказывают непосредственное влияние на судьбы отдельных людей.
5) Земля имеет шарообразную форму.
6) Смена дня и ночи обусловлена вращением Земли вокруг своей оси.
Задание 5. Выберите верные суждения о факторах производства и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Факторы производства включают в себя экономические ресурсы, необходимые для создания товаров и услуг.
2) Одним из факторов производства является предпринимательство.
3) Все факторы создаются человеком в процессе экономической деятельности.
4) К доходам от факторов производства относятся рента, прибыль, заработная плата и социальные выплаты.
5) Факторы производства по-разному используются в рыночной и в плановой экономиках.
Скачать ответы на данную работу
Задание 6. Установите соответствие между факторами, влияющими на цену товара, и их типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Фактор
А) уровень доходов населения
Б) цены на электроэнергию
В) технологии производства
Г) мода
Д) налоги на прибыль
Тип фактора
1) фактор спроса
2) фактор предложения
Задание 7. Фирма N производит и реализует строительные материалы. Найдите в приведённом списке примеры переменных издержек, которые несёт фирма в процессе коммерческой деятельности.
1) оплата электроэнергии
2) арендная плата за производственные здания и магазины
3) транспортные расходы по доставке продукции в магазины
4) выплата процентов по кредитам
5) затраты на сырьё
Скачать ответы на данную работу
Задание 8. Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) В основе социальной стратификации лежит неравномерное распределение ресурсов, прав и обязанностей среди членов общества.
2) Социальная стратификация существует в любом обществе.
3) В социологии выделяются вертикальная и горизонтальная формы социальной стратификации.
4) Пол, возраст и семейное положение являются критериями отнесения человека к определённой социальной страте.
5) Проявлением социальной стратификации является сословное деление общества.
Задание 9. В ходе социологических опросов в стране Z представителям разных возрастных групп был задан вопрос «Как часто вы пользуетесь социальными сетями?». Результаты отражены в диаграмме.
Скачать ответы на данную работу
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Чаще всего социальными сетями пользуются люди среднего возраста.
2) Большинство опрошенных респондентов пользуются социальными сетями каждый день.
3) Среди опрошенных, пользующихся социальными сетями несколько раз в месяц и реже, преобладают люди старшего возраста.
4) Число опрошенных, не пользующихся социальными сетями, увеличивается с увеличением возраста.
5) Среди молодёжи тех, кто не пользуется социальными сетями, больше, чем тех, кто пользуются социальными сетями несколько раз в месяц.
Задание 10. Выберите верные суждения о политической идеологии и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Политическая идеология включает в себя идеи и принципы, относящиеся к целям и методам осуществления государственной власти.
2) Политическая идеология, как правило, отражает интересы определённых социальных групп.
3) Одной из функций политической идеологии является объединение людей для борьбы за власть.
4) Для либеральной политической идеологии характерны приверженность традиционным ценностям и стремление к сохранению существующего общественного строя.
5) Для демократического политического режима характерно наличие обязательной для всех государственной идеологии.
Скачать ответы на данную работу
Задание 11. Государство Z стремится к поддержанию хороших отношений с соседними странами. Какая деятельность органов власти государства Z также относится к реализации внешних функций государства? Найдите в приведённом списке соответствующие положения и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) поддержание высокого уровня боевой готовности вооружённых сил
2) строительство новых дорог и мостов
3) развитие международного сотрудничества в области науки и техники
4) поддержание правопорядка и борьба с преступностью
5) открытие новых университетов
6) повышение таможенных пошлин на отдельные импортные товары
Задание 12. Выберите в приведённом списке положения, характеризующие культурные права (свободы) гражданина Российской Федерации, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Каждый имеет право на образование.
2) Каждый имеет право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры, на доступ к культурным ценностям.
3) Граждане Российской Федерации имеют право собираться мирно без оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и пикетирование.
4) Каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания.
5) Каждому гарантируется свобода мысли и слова.
Скачать ответы на данную работу
Задание 13. Установите соответствие между полномочиями и органом государственной власти, который их осуществляет: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Полномочие
А) исполнение федерального бюджета
Б) назначение выборов Президента Российской Федерации
В) объявление амнистии
Г) проведение в Российской Федерации единой финансовой, кредитной и денежной политики
Д) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации
Орган власти
1) Правительство
2) Государственная Дума
3) Совет Федерации
Задание 14. Выберите верные суждения о дисциплинарной ответственности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Дисциплинарная ответственность направлена на поддержание трудовой дисциплины.
2) Дисциплинарные наказания накладываются работодателем.
3) Мерами дисциплинарной ответственности являются штраф, выговор, увольнение.
4) За одно дисциплинарное нарушение может быть назначено только одно дисциплинарное взыскание.
5) Дисциплинарное взыскание может быть оспорено только в суде.
Скачать ответы на данную работу
Задание 15. Установите соответствие между формами и видами юридической ответственности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Форма ответственности
А) уплата неустойки
Б) выговор
В) штраф
Г) потеря задатка
Д) дисквалификация
Вид ответственности
1) гражданско-правовая
2) административная
3) дисциплинарная
Задание 16. 16-летнему Артёму предъявлено обвинение в совершении особо тяжкого преступления. Выберите, какие из перечисленных уголовных наказаний могут быть назначены Артёму, если он будет признан судом виновным, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) штраф
2) лишение права заниматься определённой деятельностью
3) арест
4) принудительные работы
5) лишение свободы на определённый срок
6) пожизненное лишение свободы
Скачать ответы на данную работу
Прочитайте текст и выполните задания 17–20.
Что же такое общество, какова бы ни была его форма?
Продукт взаимодействия людей. Свободны ли люди в выборе той или иной общественной формы? Отнюдь нет. Возьмите определённую ступень развития производительных сил людей, и вы получите определённую форму обмена и потребления. Возьмите определённую ступень развития производства, обмена и потребления, и вы получите определённый общественный строй, определённую организацию семьи, сословий или классов – словом, определённое гражданское общество. Возьмите определённое гражданское общество, и вы получите определённый политический строй, который является лишь официальным выражением гражданского общества…
Излишне добавлять к этому, что люди не свободны в выборе своих производительных сил, которые образуют основу всей их истории, потому что всякая производительная сила есть приобретённая сила, продукт предшествующей деятельности. Таким образом, производительные силы – это результат практической энергии людей, но сама эта энергия определена теми условиями, в которых люди находятся, производительными силами, уже приобретёнными раньше, общественной формой, существовавшей до них, которую создали не эти люди, а предыдущее поколение. Благодаря тому простому факту, что каждое последующее поколение находит производительные силы, приобретённые предыдущим поколением, и эти производительные силы служат ему сырым материалом для нового производства, – благодаря этому факту образуется связь в человеческой истории, образуется история человечества, которая тем больше становится историей человечества, чем больше выросли производительные силы людей, а следовательно, и их общественные отношения. Отсюда необходимый вывод: общественная история людей есть всегда лишь история их индивидуального развития, сознают ли они это или нет. Их материальные отношения образуют основу всех их отношений. Эти материальные отношения суть лишь необходимые формы, в которых осуществляется их материальная и индивидуальная деятельность.
Задание 17. Как автор определяет сущность общества? Почему, по мнению автора, люди не свободны в выборе производительных сил? Какими факторами, по мнению автора, определяется практическая энергия людей, результатом которой являются производительные силы (назовите три фактора)?
Задание 18. В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.
Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее трёх основных признаков понятия «семья»;
– объясните связь между формами и типами семьи и типом общества.
(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Задание 19. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три любые отрасли материального производства. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите отрасль материального производства. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Задание 20. Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о роли свободы в рыночной экономике. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Задание 21. На графике изображено изменение ситуации на рынке картофеля. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике P – цена товара; Q – количество товара.)
Как изменилась равновесная цена?
Что могло вызвать изменение спроса?
Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на спрос. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)
Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если значительно подорожают макаронные изделия?
Задание 22. Антон работает менеджером в строительной компании, женат, имеет двоих несовершеннолетних детей. В связи с началом крупного строительного проекта он переехал в другой город, где занял такую же должность с аналогичной зарплатой. Антон впервые приобрёл квартиру, а также купил новый автомобиль и завёл собаку.
Какой вид социальной мобильности иллюстрирует пример Антона? Какой федеральный налог уплачивает Антон? Какой налоговый вычет он может получить? Какие социальные статусы характерны для Антона (укажите два любых статуса)?
Задание 23. Конституция России гарантирует неприкосновенность частной жизни граждан.
На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)
Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25
Задание 24. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу. Пункты должны быть детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
Задание 25. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость защиты права собственности для успешного социально-экономического развития общества (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие правомочия составляют содержание права собственности? (Назовите три любых правомочия.)
3) Для каждого из указанных в пункте 2 правомочий приведите по одному примеру, иллюстрирующему использование данного правомочия собственником. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.
В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных правомочия.)
Скачать ответы на данную работу (+ другие варианты)
