Тренировочная работа №1 по русскому языку 11 класс ответы и задания 17.09.2026

Тренировочная работа №1 по русскому языку 11 класс ответы и задания 17.09.2026. Вариант РЯ2610101 и РЯ2610102 ответы и задания. Работа по русскому языку состоит из двух частей, содержащих 27 заданий. Часть 1 содержит 26 заданий, часть 2 содержит одно задание. На выполнение работы отводится 3,5 часа (210 минут).

Содержание

Вариант РЯ2610101 ответы

Ответами к заданиям 1–26 являются цифра (число), или слово (несколько слов), или последовательность цифр (чисел).

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

Подлежащее как структурно-семантический компонент предложения имеет следующие свойства: входит в структурную схему предложения (в группу главных членов), обозначает предмет речи (субъект мысли), содержит «данное», выражается именем в форме именительного падежа, занимает позицию перед сказуемым, является структурно независимым словом, подчиняющим сказуемое в двусоставном предложении. При этом, однако, в конкретных высказываниях под влиянием характера выражаемой мысли, цели высказывания, коммуникативного аспекта и т. д. подлежащее может и не иметь полного набора указанных свойств.

Общим вопросом к подлежащему, обусловленным указанными выше семантическими свойствами, является классический вопрос: о чём говорится в предложении? <…> позволяет выявить предмет речи (мысли) – логический субъект и «данное». Естественно, что при нетипичном подлежащем, когда отсутствуют какие-либо из выделенных признаков, этот вопрос не всегда возможен. Так, при актуализации подлежащего, когда оно обозначает «новое», и в некоторых других случаях этот вопрос не может быть поставлен, так как он ориентирован на обозначение подлежащим «данного». Вопросы кто? и что? отражают разграничение в семантике подлежащего деятеля, носителя признака и т. д. Серия остальных вопросов конкретизирует, детализирует семантику подлежащего.

Задание 1. Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это местоимение.

Ответ: этот

Задание 2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1)СЛЕДУЮЩИЙ. Наступающий, появляющийся непосредственно вслед за кем-, чем-либо, ближайший по очереди. Следующий посетитель. В следующем номере журнала.

2) ХАРАКТЕР. Совокупность определяющих свойств, отличительная особенность, черта. События приняли серьёзный характер. Характер городских построек. Характер заболевания.

3) ВОПРОС. Положение, дело, задача и т. п., требующие обсуждения, разрешения; проблема. Аграрный, жилищный, национальный вопрос. Изучить, поднять вопрос.

4) СЛУЧАЙ. Благоприятное стечение обстоятельств, дающее возможность сделать что-либо; удобный, подходящий момент. Воспользоваться случаем. Упустить случай.

5) ОТРАЖАТЬ. кого-что. Воспроизводить, выражать. Отражать впечатления в рассказах. Отражать эпоху в искусстве.

Ответ: 125

Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1)Текст относится к научному стилю; цель автора – передача знаний о языковом явлении с помощью системы научных понятий.

2) Текст представляет собой фрагмент аннотации, так как знакомит читателя с научной статьёй о подлежащем в русском языке.

3) Текст не включает разговорные слова, но содержит термины (подлежащее, сказуемое, именительный падеж) и общеупотребительные слова (слово, набор, возможный).

4) Текст отличается ясностью синтаксиса: используется по преимуществу прямой порядок слов в грамматических основах, употребляются простые двусоставные предложения, осложнённые однородными и обособленными обстоятельствами.

5) В тексте не используются средства выразительности языка.

Ответ: 135

Задание 4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1)сосредоточЕние
2) дозИровать
3) плодоносИть
4) кровотОчащий
5) позвонИт

Ответ: 235

Задание 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы
современного русского литературного языка.

Глядя на ГОДИЧНЫЕ кольца дерева, можно сказать, сколько времени оно растёт.

ГУМАННЫЙ человек никогда не станет причинять боль живому существу.

КОСТНЫЙ набалдашник трости был украшен искусной резьбой.

Яркий солнечный свет сразу ЗАПОЛНИЛ пространство небольшой комнаты.

Молодой музыкант стал ДИПЛОМАНТОМ международного конкурса исполнителей.

Ответ: костяной

Задание 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В сентябре месяце школьникам бывает нелегко вернуться к учёбе после долгого перерыва на летние каникулы.

Ответ: месяце

Задание 7. В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

школьные ДИРЕКТОРА
покупка ДЖИНСОВ
скоро ВЫЗДОРОВЛЮ
ВКУСНОЕ какао
около ШЕСТИСОТ видов растений

Скачать полные ответы и задания

Задание 8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное построение сложноподчинённого предложения
В) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Г) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)Благодаря своевременной помощи одноклассников он успел закончить работу вовремя и получил отличную оценку.

2) Проект согласно инструкции подготовили не все работавшие специалисты над исследованием.

3) Экскурсия продолжалась несколько часов, и было заметно, что насколько все устали, но никто не хотел уходить, не дождавшись окончания.

4) Наконец через пятнадцать лет работы в компании отец получил место главного управляющего центрального отделения банка с высоким окладом и ежегодными бонусами.

5) Пока собравшиеся у сцены зрители ожидают начала концерта, двое музыкальных критиков обсуждали произведения, которые сегодня исполнит артист.

6) Олицетворение – это изображение неодушевлённого предмета, основанное на наделении его признаками живого существа.

7) Ученики профессора рассказывают, что он всегда оставался внимательным не только к своим коллегам, но и к студентам.

8) Для успешной работы необходимо как знание основных правил, а также умение применять их на практике.

9) В небольшом посёлке именем известного писателя названы улица и местный музей.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Скачать полные ответы и задания

Задание 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)ж..луди, ш..пот, поч..тная (грамота)
2) соц..альный, вакц..нировать, (набор) ц..фр
3) произр..стают, отр..слевой, к..медия
4) прож..вал (в селе), прис..гать (на верность), обв..вать (ветерком)
5) (затягивает) тр..сина, поп..чительский (совет), с зам..ранием (сердца)

Задание 10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)пр..славянский (язык), пр..образ (персонажа), р..списной (поднос)
2) в..ётся, суб..ект, трёх..ярусный
3) пред..стория, с..знова, меж..нститутский
4) не..данная (работа), чере..полосица, ра..свирепеть
5) непр..ложная (истина), пр..бывать (в городе), (дом) пр..старелых

Скачать полные ответы и задания

Задание 11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)удоста..вать, продл..вать
2) трещ..тка, сгущ..нка
3) (сильно) кашл..л, сол..ной (раствор)
4) (предпраздничная) су..та, магни..вый
5) изредк.., снов..

Задание 12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)осме..нный (сверстниками), подкле..вший (конверт)
2) затер..нный (в лесу), (они) ма..тся (от зноя)
3) (он) выжив..т, неподража..мый
4) недви́ж..мое (имущество), бор..шься
5) представл..нный, (листва) осыпа..тся

Скачать полные ответы и задания

Задание 13. Укажите варианты ответов, в которых НЕ (НИ) с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.

1)Коле (НЕ)ДОСТАВАЛО твёрдости характера, чтобы настоять на своём.
2) За вечер Славик (НЕ)СКОЛЬКО раз подходил к окну.
3) Она (НИ)(О)ЧЁМ не просила, просто смотрела молча.
4) Водитель отнёсся к предложению с (НЕ)КОТОРЫМ недоумением.
5) Комната оказалась (НЕ)ЗАПЕРТА: ключ торчал в замке.

Задание 14. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.

1)Было ТАК(ЖЕ) пасмурно, как и накануне, (ПО)ЭТОМУ одеться нужно было потеплее.
2) Надо было успеть на поезд во ЧТО(БЫ) то ни стало, (ТАК)КАК следующего ждать пришлось бы до утра.
3) (ПО)ТОМУ мосту ходить опасно, (ОТ)ТОГО мы решили пойти в обход.
4) (В)ДАЛИ туманной (ПО)ПРЕЖНЕМУ мерцали огоньки рыбацких лодок.
5) ТЕПЕРЬ(ЖЕ) Таня сидела со всеми за столом и говорила (БЕЗ)УМОЛКУ.

Скачать полные ответы и задания

Задание 15. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется одна буква Н.

Этой ветре(1)ой ночью по пусты(2)ой дороге медле(3)о шёл одетый в потёртую кожа(4)ую куртку и штопа(5)ые не раз на коленях штаны путешестве(6)ик, а рядом со всей лёгкостью ю(7)ости вышагивал мальчик с нестриже(8)ыми волосами.

Задание 16. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)Для успешного выступления участнику соревнований нужны не только талант и твёрдый характер но и длительные регулярно повторяющиеся тренировки и умение справиться с волнением.

2) Ранним прохладным утром из каждой деревенской избы доносится запах тёплого только что испечённого хлеба.

3) Вечером в городском саду распускаются ночные цветы и аллеи наполняет терпкий аромат.

4) После окончания матча болельщики ещё долго обсуждали действия главного тренера и спорили о причинах неожиданного поражения любимой команды.

5) В сегодняшних съёмках участвовали актёры массовых сцен и дублёры и необходимые для каждой следующей сцены костюмы и реквизит приходилось подготавливать в спешке.

Скачать полные ответы и задания

Задание 17. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Он приподнялся (1) тяжело вздохнув (2) и (3) желая возвратиться домой (4) уже направился было обратно, но (5) встревоженное новостями сердце (6) не могло успокоиться в его груди, и он стал медленно ходить по саду (7) глядя
себе под ноги.

Задание 18. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Он самолюбив. Но без этого (1) видимо (2) нельзя. Только вот чего я в толк не возьму. Кажется (3) я всё делаю, чтобы не отстать от века: крестьян устроил, ферму завёл, читаю, учусь, наконец (4) стараюсь стать в уровень с современными требованиями, – а они говорят, что песенка моя спета. Да я (5) брат (6) сам начинаю думать, что она точно спета.

Задание 19. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Когда герой наш вернулся в опустевший дом (1) на него нашли грустные думы (2) потому что (3) впервые он ясно осознал (4) насколько одинок (5) и почувствовал (6) что это навсегда (7) и (8) что с каждым годом одиночество будет всё более нестерпимым.

Задание 20. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Вспомнил он (1) как (2) когда они были ещё студентами (3) и денег у него было немного (4) он встретил её в первый раз на лестнице у дверей квартиры (5) в которой жил (6) и смог только пробормотать слова приветствия (7) потому что был крайне смущён.

Скачать полные ответы и задания

Задание 21. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)В горах Алтая можно встретить множество диких животных: вот осторожный марал, здесь горный козёл, а на этом кадре бурый медведь. (2)Местные проводники рассказывают: лучшее время для наблюдения за животными – раннее утро, когда они выходят из своих укрытий в поисках пищи.

(3)Поэтому чаще всего экскурсии по горным маршрутам начинаются на рассвете: воздух в это время прохладнее, а шансы увидеть представителей алтайской фауны гораздо выше. (4)Наш проводник сразу предупреждает группу: «Соблюдайте тишину и не отходите далеко от тропы, ведь поведение животных трудно предсказать». (5)Туристы с нетерпением всматриваются в склоны гор, и вскоре их любопытство вознаграждается: на высокой скале неподвижная фигура горного козла, а немного ниже ещё несколько животных.

(6)Опытные путешественники знают: фауна Алтая включает в себя не только широко распространённых в России лесных животных (бурых медведей, лосей, косуль), но и редких снежных барсов. (7)Многие туристы мечтают увидеть на Алтае именно это удивительное животное: наблюдение за снежным барсом способно произвести неизгладимое впечатление. (8)Если участникам путешествия повезёт и долгожданная встреча состоится, то все они испытают одни и те же чувства: удивление и восхищение красотой и величием дикой природы России.

Скачать полные ответы и задания

Вариант РЯ2610102 ответы

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

Великий Устюг – город, увидев который понимаешь, что всю жизнь он будет для тебя мерилом красоты. Стоящий у слияния рек Сухоны и Юга, образующий из этого слияния могучую Северную Двину, Великий Устюг незабываем.

В Великом Устюге, как известно, промысел северной серебряной черни1, Великий Устюг – родина беспокойных первопроходцев, в городе дары купцов со всех стран света. Нынче вспомнили всё-таки, что Дед Мороз не из Лапландии, а из Великого Устюга.

В городе много церквей, в одной из них потрясающий воображение своими экспонатами краеведческий музей. Так вот, я пришёл в музей и понял, что в него надо не прийти, а приходить. <…> выбрал время с утра назавтра, вооружился блокнотом, зашёл и постарался побольше запомнить. Иконы, разнообразную утварь, всё неповторимое богатство купеческого и крестьянского быта.

Задание 1. Самостоятельно подберите наречие, указывающее на причинно-следственную связь, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите это наречие.

Ответ: поэтому

Задание 2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению ьв данном тексте. Запишите номера ответов.

1)МОГУЧИЙ. Обладающий большой физической силой, очень сильный (о человеке, животном). Могучий лев. Могучий спортсмен.

2) ДАР. только множественное, чего или какие. Природные богатства как объект промысла о дикорастущих плодах, диких животных, рыбе, полезных ископаемых и т.п.). Таёжные, сибирские дары. Дары природы.

3) ВЫБРАТЬ. что, разговорное. Найти, освободить для чего-либо; улучить. Выбрать свободную минуту. Выбрать удобный момент.

4) ВООРУЖИТЬСЯ. Обеспечить себя всем необходимым (орудиями, материалами и другими средствами) для какой-либо деятельности. Вооружиться лопатой и граблями (шутл.)

5) БОГАТСТВО. чего или какое. Множество, разнообразие. Лексическое богатство языка. Описать всё богатство морской фауны.

Ответ: 345

Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

1)Текст написан в публицистическом стиле; цель автора – точное сообщение определённой информации кругу специалистов.

2) Текст представляет собой фрагмент рецензии на путеводитель, так как включает перечень, характеристику и оценку достопримечательностей города.

3) Текст содержит слова из разных пластов лексики: разговорной (нынче, побольше), книжной (мерило) и стилистически нейтральной (город, понял, купеческий).

4) Текст отличается богатством синтаксиса: употребляются простые двусоставные распространённые предложения, использованы сложноподчинённые предложения и сложные бессоюзные предложения.

5) В тексте употребляются различные средства выразительности языка, в том числе гипербола (постарался побольше запомнить) и метафоры (родина… первопроходцев, промысел… серебряной черни).

Ответ: 34

1)пломбИровать
2) понялА
3) ненадОлго
4) цЕпочка
5) дешевИзна

Ответ: 35

Задание 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современ-
ного русского литературного языка.

После долгой болезни лицо старика приобрело ЗЕМЛИСТЫЙ оттенок.
ЗВУЧНЫЙ детский смех раздавался в зале непрерывно.
Дуэт вокалистов получился удивительно ОРГАНИЧНЫМ.
По натуре своей Сергей был человеком СКРЫТЫМ и ничего о себе никому не рассказывал.
Учёные провели СРАВНИТЕЛЬНЫЙ анализ двух методов.

Ответ: Скрытным

В честь памятной даты представители благотворительной организации вручили ветеранам бесплатные подарки.

Ответ: бесплатные

Задание 7. В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

О ВОСЬМИСТАХ лошадях
ОБЕИМИ руками
пирожок с ПОВИДЛОМ
рота СОЛДАТ
ПОДСКОЛЬЗНУЛСЯ на мокром полу

Скачать полные ответы и задания

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1)В музыкальной школе Андрей не только освоил нотную грамоту, но и научился играть на нескольких инструментах.

2) В 2015 году учёный начинает работу над проектом, и уже через два года он представил первые результаты исследования.

3) Узнав о предстоящем конкурсе, проводимом в рамках фестиваля «Малая родина», учениками была подана заявка на участие в мероприятиях.

4) Руководство в лице ведущего инженера и коммерческого директора, одобрив отчёт и указав сотрудникам на необходимость некоторых изменений, поручили отделу продолжить работу над проектом.

5) Вопреки предупреждениям гроза не началась, и путешественники отправились по заранее намеченному маршруту.

6) Возможность продолжить исследования студент получит после того, как подробно изучивший материалы преподаватель даст дальнейшие рекомендации и одобрит план работы.

7) Студенты в течение трёх лет изучали, практиковались и теперь хорошо владеют итальянским языком.

8) Согласно утверждённому Советом университета положению, в олимпиаде смогут принять участие учащиеся всех школ города.

9) Научиться правильно распределять время – вот стоящая задача перед каждым школьником, пришедшим на экзамен.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Скачать полные ответы и задания

Задание 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)ж..луди, ч..рствый (хлеб), молодож..ны
2) ц..трусовые (плоды), ц..плёнок, панц..рь
3) дикор..стущий, укр..титель, попл..вок
4) сп..шите (увидеть), б..чевать (пороки), (в) см..тении
5) св..детельство, разв..нтилась (гайка), прим..рение (сторон)

1)р..зыскать (родителей), пр..дедушка, нед..верие
2) с..ёжиться, ин..екция, суб..ект
3) без..нвентарный, под..тожить, дез..нформация
4) мирово..зрение, (смотреть) и..подлобья, ..дался (без боя)
5) непр..клонный (человек), пр..ступник, пр..датель

Скачать полные ответы и задания

Задание 11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

1)перестра..вать, уз..нький
2) камыш..вые (заросли), ш..лковый (платок)
3) (он) обессил..л (в пути), трав..нистый (привкус)
4) изменч..вый, нов..зна
5) (наелся) досыт.., (известно) издавн..

1)танцу..шь, невид..мый
2) мел..щий (муку), вер..щий (в мечту)
3) (он) танцу..т, (она) захоч..т
4) припа..нная (деталь), рассе..нное (внимание)
5) дыш..щий (свежестью), хохоч..щий (ребёнок)

Задание 13. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.

1)Речь была (НЕ)ПОДГОТОВЛЕННОЙ заранее, а придуманной на ходу.
2) Якову что-то (НЕ)ЗДОРОВИЛОСЬ: дыхание было горячее и тяжкое, ослабели ноги.
3) Далеко (НЕ)ВЕСЁЛОЕ настроение царило в доме в тот вечер.
4) Щека была (НЕ)ВЫБРИТА до конца: на ней оставалось несколько коротких волосков.
5) В комнате (НЕ)ДОСТАВАЛО света, и оттого она казалась мрачной.

Задание 14. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.

1)(В)ВИДУ надвигающейся грозы организаторы (ВСЁ)ТАКИ перенесли старт соревнований.

2) ЧТО(БЫ) успеть на поезд, нужно было выйти пораньше, (ПО)ЭТОМУ мы собрали вещи ещё с вечера.

3) Борис не знал, ( ОТ)ЧЕГО е му т ак т ревожно н а д уше, но (В)ТЕЧЕНИЕ вечера он то и дело подходил к окну и всматривался в темноту.

4) Где-то на (ПОЛ)ПУТИ тропинка поднималась на скалистый уступ, (ОТ)КУДА хорошо просматривались горные хребты.

5) Новая лопата не позволяла черпать песок сразу (ПО)МНОГУ, (ЗА)ТО, работая ей, дед почти не уставал.

Скачать полные ответы и задания

Задание 15. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется одна буква Н.

По мнению экспертов, в проекте договора исполнителю выставле(1)ы необоснова(2)о завыше(3)ые требования к качеству продукции и к срокам её изготовле(4)ия и поставки.

Задание 16. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Судья дал финальный свисток и тысячи расстроенных болельщиков одновременно поднялись со своих мест и направились к выходу.

2) На международной конференции обсуждались экономические социальные и культурные последствия стремительного развития современных технологий.

3) И опытные спортсмены и начинающие бегуны и многочисленные зрители с нетерпением ожидали начала городского марафона.

4) Молодой режиссёр внимательно изучил сценарий и обсудил с актёрами характеры главных героев и основные сцены будущего фильма.

5) Для поступления в университет абитуриенту необходимо не только успешно сдать экзамены но и вовремя предоставить оформленные должным образом документы.

Задание 17. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Расстроенный новостями (1) он продолжал ходить вокруг особняка (2) разглядывая со стороны (3) освещённые закатным солнцем (4) óкна (5) и (6) будучи во власти сомнений (7) никак не решался войти.

Задание 18. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

– Знаешь, ч то я в спомнил ( 1) б рат? О днажды ( 2) я с п окойницей матушкой поссорился: она кричала, не хотела меня слушать… Я долго пытался объясниться и (3) под конец (4) с казал е й, что вы (5) мол (6) меня понять не можете; мы принадлежим к двум различным поколениям. Вот теперь настала наша очередь, и наши наследники могут сказать нам: вы не нашего поколения.

– Ты уже чересчур благодушен и скромен, – возразил Павел Петрович, – я (7) напротив (8) уверен, что мы с тобой гораздо правее этих господчиков, хотя выражаемся несколько устарелым языком и не имеем той дерзкой самонадеянности…

Задание 19. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Во время своих длительных прогулок (1) когда Артём случайно оказывался на этом месте (2) юноша не старался объяснить себе (3) зачем он здесь (4) хотя смутно чувствовал (5) что (6) пока ему хочется удержать в памяти
ушедшее счастье (7) он невольно будет возвращаться сюда снова и снова.

Скачать полные ответы и задания

Задание 20. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Он долго сидел в раздумье (1) и (2) когда вблизи раздался голос Фенечки (3) вздрогнул (4) потому что её голос разом напомнил ему про его седые волосы и его старость ( 5) а волшебный мир (6) в который о н у же в ступал ( 7) и
который уже возникал из туманных волн прошедшего (8) шевельнулся и исчез.