Тренировочная работа №5 по Русскому языку 9 класс ответы и задания 13 мая 2026 года

Тренировочная работа №5 по Русскому языку 9 класс ответы и задания 13 мая 2026 года. Вариант РЯ2590701 и РЯ2590702 ответы и задания. Работа по русскому языку состоит из трёх частей, включающих 13 заданий. На выполнение работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Содержание

Изложение

Мир природы удивителен, но самое невероятное явление в нашем мире – это мы сами. Безусловно, мир живой и неживой природы поражает наше воображение. Однако особое место в природе занимает человек, который не только научился управлять явлениями природы и изменять их, но и оказался способен создавать произведения искусства.

Посмотрите вокруг себя: почти всё, что существует сейчас в мире, преобразовано людьми. Наша одежда, наши дома, наши фабрики и заводы с их бесчисленными машинами, железные дороги, автомобили и самолёты, телеграф и телефон – всё это сделано человеком. Даже растения и животные, созданные природой, человек научился изменять. Учёные создают всё новые сорта растений, которые могут произрастать в более тяжёлых природных условиях или давать больше урожая. Человек научился приручать диких животных, выводить новые породы таким образом, чтобы они были способны служить человеку. Люди смогли научиться изменять окружающий их материальный мир.

Но самая удивительная способность человека – это способность к творчеству. Человек создаёт произведения искусства: художественную литературу, музыку, танец, живопись, скульптуру и зодчество. Люди научились не только изменять окружающую реальность, но и, проявляя воображение, изобретать другие, новые миры.

Готовое изложение

Мир природы удивителен, но самым невероятным явлением является человек. Люди не только научились управлять природой и изменять её, но и создавать произведения искусства.

Почти всё вокруг преобразовано человеком: дома, одежда, транспорт, техника и средства связи. Люди изменяют растения и животных, выводят новые сорта и породы, способные приносить больше пользы. Человек научился менять окружающий материальный мир.

Однако главная способность человека — творчество. Люди создают литературу, музыку, живопись, танец, скульптуру и архитектуру. Благодаря воображению человек способен не только изменять реальность, но и создавать новые миры.

Вариант РЯ2590701 ответы

Прочитайте текст и выполните задания 2, 3.

(1)По мере того как развивалась практическая деятельность людей, всё более расширялись, углублялись их знания об окружающем мире, о живых организмах, о строении тела животных и человека. (2)Так начали складываться специальные науки, которые прежде всего отвечали
потребностям медицины: анатомия и физиология животных и человека. (3)Учёные, сравнивая между собой устройство организма различных животных, не могли не обратить внимания на черты сходства между ними: шаг за шагом вырисовывалась картина постепенного перехода от более
простых организмов к более сложным и наконец к человеку. (4)Это и привело к величайшему достижению науки – к созданию учения о постепенном развитии (эволюции) животных, которое позднее было распространено и на человека. (5)Известно, что законы, управляющие процессом эволюции, были открыты великим естествоиспытателем Чарлзом Дарвином.

Задание 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) знания расширялись (предложение 1)
2) науки – анатомия и физиология (предложение 2)
3) вырисовывалась картина (предложение 3)
4) которое было распространено (предложение 4)
5) законы были (предложение 5)

Ответ: 134

Смотреть ответы в телеграм бесплатно

Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.

1) Предложение 1 содержит 2 (две) грамматические основы.

2) Предложение 2 сложноподчинённое с придаточным определительным.

3) Первая часть предложения 3 осложнена обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

4) Предложение 4 сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью.

5) Предложение 5 осложнено вводным словом.

Ответ: 124

Задание 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова,выделяется тире.
Б) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая.
В) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) В дальнейшем процесс развития орудий, средств производства и отношений между людьми, а также самого человека стал полностью подчиняться действию новых законов – законов общественно-исторического развития.

2) Один атом кислорода и два атома водорода – вот те элементы, из которых состоит молекула воды.

3) Термин «протеины» появился от греческого слова «протос», что означало первый, важнейший и указывало на первостепенную роль белка.

4) Личность человека формируется в обществе, и сам он вносит свою долю в общечеловеческую культуру.

5) Воспринять культуру, накопленную человечеством, и внести в неё свой творческий вклад может каждый из нас.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: 245

Смотреть ответы в телеграм бесплатно

Задание 5. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Как бесконечно сложна человеческая психика (1) как трудна задача её научного познания! Накопление психологических знаний – это очень длительный процесс (2) от первых представлений античных философов о психике человека до выделения психологии в отдельную область науки
прошло почти два тысячелетия. Это объясняется тем (3) что психология составляет такую область знаний о человеке (4) которая могла развиваться только на основе достижений других наук (5) изучающих человека (6) наук о строении мозга (7) наук о происхождении человека и его общественно-историческом развитии. Однако такие науки (физиология высшей нервной
деятельности (8) например) появились лишь в XIX–XX веках.

Ответ: 123458

Задание 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.

1) ДЕШЁВЫЙ (хлеб) – в суффиксе имени прилагательного после шипящих под ударением пишется буква Ё.

2) СПИСАТЬ (с доски) – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.

3) (говорит) ПО-АРМЯНСКИ – написание наречия через дефис определяется наличием приставки ПО- и суффикса -И.

4) НЕ ДУМАЯ (о последствиях) – частица НЕ с кратким страдательным причастием пишется раздельно.

5) ПРИЖИМАТЬ (к себе сына) – правописание чередующейся гласной ьв корне определяется наличием суффикса -А-.

Ответ: 125

Задание 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О.

Скачать полные ответы и задания

Задание 8. Раскройте скобки и запишите слово «смородиновый» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Мы ели булочки и (смородиновый) желе.

Смотреть ответы в телеграм бесплатно

Задание 9. Замените словосочетание «щебет птиц», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Скачать полные ответы и задания

Вариант РЯ2590702 ответы

Прочитайте текст и выполните задания 2,3

(1)В научной литературе описали несколько случаев, когда маленькие дети вырастали в лесах, среди животных, не видя ни одного человека, ни одного человеческого предмета. (2)К сожалению, кроме внешнего облика, у таких детей не было ничего человеческого: они не говорили, не могли
целесообразно пользоваться орудиями, у них не было даже самых простых понятий об окружающем мире. (3)У них наблюдали только некоторые инстинкты, унаследованные ими от далёких животных предков человека, и сформировавшийся на основе этих инстинктов индивидуальный опыт приспособления к природной среде. (4)Подобные случаи особенно наглядно
показывают, что мы становимся людьми только среди нам подобных, только живя в обществе. (5)Можно сказать, что каждый человек учится быть человеком, перенимает особенности поведения у своего окружения.

1) описали несколько случаев (предложение 1)
2) они не говорили, не могли пользоваться (предложение 2)
3) наблюдали инстинкты и опыт (предложение 3)
4) мы становимся людьми (предложение 4)
5) человек учится (предложение 5)

Ответ: 124

Смотреть ответы в телеграм бесплатно

Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов

1) Вторая часть предложения 1 осложнена обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом, и однородными сказуемыми.

2) Предложение 2 содержит 4 (четыре) грамматические основы.

3) Предложение 3 односоставное безличное.

4) Вторая часть сложного предложения 4 содержит составное именное сказуемое.

5) Предложение 5 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным.

Ответ: 134

ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА

А) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при отсутствии связки ставится тире.

Б) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения, то после него ставится двоеточие.

В) Между частями сложносочинённого предложения ставится запятая.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Так возникло человеческое общество, основой которого стал труд – производство благ, необходимых для жизни членов общества.

2) Но вот что замечательно: чем дальше шёл этот процесс, тем движение его становилось быстрее, тем больше ему становилось ясно, что его главная цель – высокий темп, который нужно поддерживать любой ценой.

3) В нашем организме можно заметить два процесса, происходящих непрерывно: образование клеток, их обновление и разрушение.

4) Необходимо включать в рацион продукты, которые богаты белками: мясо, рыбу, творог, сыр, хлеб, крупы, орехи, яйца стоит есть регулярно.

5) Человек живёт, двигается, занимается умственным и физическим трудом, и вся его деятельность неразрывно связана с расходом энергии.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: 145

Смотреть ответы в телеграм бесплатно

Задание 5. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.

Мы знаем (1) человек имеет естественное (2) животное происхождение и вместе в тем является продуктом развития общества. Только в условиях общества могли сформироваться свойственные человеку психические процессы (3) память (4) мышление и воображение. Образы (5) представления (6) мысли (7) во все эти скрытые от глаз постороннего наблюдателя явления и процессы издавна пыталась проникнуть наука. Но и для неё они казались совершенно
неуловимыми (8) учёный может точно описать строение листа в природе (9) но как опишешь образ этого листа в сознании?

Ответ: 135678

1) ПРИНИМАТЬ (гостей) – написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от места ударения.

2) ЛИЦЕВАЯ (кость) – в суффиксе имени прилагательного после Ц без ударения пишется буква Е.

3) ОГУРЦЫ – в окончании имени существительного после Ц пишется буква Ы.

4) БЕЗДОМНЫЙ (кот) – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква З.

5) ЛЕДЯНОЙ – в суффиксе имени прилагательного, образованном от имени существительного с помощью суффикса -ЯН-, пишется одна буква Н.

Ответ: 123

Задание 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.

Скачать полные ответы и задания

Задание 8. Раскройте скобки и запишите слово «короткий» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Один рукав пиджака был (короткий), чем другой.

Задание 9. Замените словосочетание «желток яйца», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Скачать полные ответы и задания