Новые варианты ВПР 2026 для 4, 5, 6, 7, 8 и 10 класса по Русскому языку

Новые варианты ВПР 2026 для 4, 5, 6, 7, 8 и 10 класса по Русскому языку. Разбираем новые варианты ВПР для подготовки к проверочным работам. На нашем сайте вы можете приобрести доступ ко всем вариантам ВПР для успешной подготовке.

Содержание

4 класс — варианты и ответы

Задание 1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.

Ответ:

Задание 2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.

Щедрые лучи яркого солнца озарили луг.

Ответ: озарили

Прочитай текст и выполни задания 3–11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.

(1)Служитель зоопарка Никита Иванович однажды выходил лебедёнка Ваську, которого покалечила лиса. (2)Никита Иванович кормил лебедёнка с рук, поил с ложечки, а Васька, встав на вылеченные лапки, считал служителя своей матерью и повсюду ходил за ним. (3)Постепенно Васька привыкал
оставаться без Никиты Ивановича. (4)Он уже не бился о решётку, когда Никита Иванович уходил, а только вытягивал шею и смотрел вслед своему хозяину.

(5)К поздней осени Васька вырос и превратился в сильную птицу. (6)Он по-прежнему хорошо знал Никиту Ивановича и всюду ходил за ним. (7)Однажды они шли по дорожке зоопарка, и Никита Иванович вдруг увидел годовалого медвежонка, который бежал им навстречу. (8)Этот медвежонок был ручной. (9)Его привели в зоопарк, но он испугался необычной обстановки, вырвался из рук хозяина и убежал.

(10)Медвежонок мог наделать много бед. (11)Никита Иванович хотел его задержать, но медвежонок испугался ещё больше и взревел. (12)Он уже готов был броситься на человека, но тут внезапно перед ним появился лебедь. (13)Всей грудью налетела птица на зверя. (14)Медвежонок растерялся, а лебедь, не давая ему опомниться, осыпал его градом ударов. (15)В это время
подоспел хозяин и увёл медвежонка. (16)Так благодарная птица защитила своего воспитателя.

Скачать сборник ВПР варианты и ответы

Задание 3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

Ответ: Благодарная птица защитила своего воспитателя.

Задание 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.

Ответ: Заботливый Никита Иванович. / Забота Никиты Ивановича о лебедёнке. Сбежавший медвежонок. Благодарный защитник. / Лебедь – защитник своего воспитателя.

Задание 5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.

Ответ: Почему лебедёнок Васька считал Никиту Ивановича матерью? Как лебедь выражал свою привязанность к Никите Ивановичу? Почему медвежонок оказался без присмотра? Как лебедь защитил Никиту Ивановича?

Скачать сборник ВПР варианты и ответы

Задание 6. Как ты понимаешь значение слова «годовалый» («годовалого») из 7-го предложения? Запиши своё объяснение.

Ответ: Годовалый – тот, кому исполнился один год.

Задание 7. Замени слово «необычный» («необычной») из 9-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.

Ответ: Необычный – непривычный, чужой.

Задание 8. В 10-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:

Выпиши это слово, обозначь его части.

Ответ:

Задание 9. Выпиши из 13-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).

Ответ: 1) формы имён существительных: грудью, птица, (на) зверя; 2) морфологические признаки одной из форм, например: грудью – ж. р., 3-е скл., ед. ч., твор. п.; птица – ж. р., 1-е скл., ед. ч., им. п.;
(на) зверя – м. р., 2-е скл., ед. ч., вин. п.

Задание 10. Выпиши из 5-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).

Ответ: 1) формы имён прилагательных: (к) поздней (осени), (в) сильную (птицу); 2) морфологические признаки одной из форм, например: (к) поздней (осени) – ед. ч., ж. р. дат. п.; (в) сильную (птицу) – ед. ч., ж. р., вин. п.

Задание 11. Выпиши из 7-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.

Ответ: шли, увидел, бежал

Задание 12. Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

Ответ: Выражение Без труда не выловишь и рыбку из пруда будет уместно в ситуации, когда ученик не стал готовиться к контрольной работе, потому что решил, что справится с ней и без подготовки, и получил плохую отметку.

Скачать сборник ВПР варианты и ответы

5 класс — варианты и ответы

Задание 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы
и знаки препинания.

Дятел прекрас..ная птица. Крылья и грудь зелёные, на хвосте ж..лтая п..лоса, голова ярко-красная, на щ..ч..ках красные п..лоски, точ..но усы.

Однажды мы встретились3 с ним в лесу. Дятел подл..тел бли(с/з)ко и стал прыгать по земле. Остан..вился около больш..го1 муравейника, решил полакомит..ся. Всунул в него длинный бл..стящий язык и быстро спрятал обратно в рот. Кон..чик языка дятла покрыт липкой слюной, и мурав..и сами прил..пают к нему.

Потом дятел стал взб..рат..ся по дереву. Уп..рается птица ж..стким хвостом о кору прыга..т ц..пляет..ся острыми ко(к/г)тями.4 Выстук..вает дерево крепким клювом. Наш..л мягкое место, быстро ра(с/з)долбил кору, достал личинку, которая подт..чила дерево. Дятлы доктора леса подумал я.

(По В. Львову)

Ответ:

Дятел – прекрасная птица. Крылья и грудь зелёные, на хвосте жёлтая полоса, голова ярко-красная, на щёчках красные полоски, точно усы.

Однажды мы встретились с ним в лесу. Дятел подлетел близко и стал прыгать по земле. Остановился около большого муравейника, решил полакомиться. Всунул в него длинный блестящий язык и быстро спрятал обратно в рот. Кончик языка дятла покрыт липкой слюной, и муравьи сами прилипают к нему.

Потом дятел стал взбираться по дереву. Упирается птица жёстким хвостом о кору, прыгает, цепляется острыми когтями. Выстукивает дерево крепким клювом. Нашёл мягкое место, быстро раздолбил кору, достал личинку, которая подточила дерево. «Дятлы – доктора леса», – подумал я.

(По В. Львову)

Скачать сборник ВПР варианты и ответы

Задание 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения:

1 – фонетический анализ слова;

Ответ:

3 – морфологический анализ слова;

Ответ:

4 – синтаксический анализ предложения.

Ответ:

Задание 3. Почему, по мнению автора, дятла можно назвать доктором леса? Запишите ответ.

Ответ: По мнению автора, дятла можно назвать доктором леса, потому что он уничтожает личинок, которые подтачивают кору деревьев.

Скачать сборник ВПР варианты и ответы

Задание 4. Из третьего предложения третьего абзаца текста выпишите слово со значением
«обладающий мощью, силой». Подберите и запишите синоним к нему.

Ответ: крепкий – сильный/мощный/твёрдый

Задание 5. Поставьте знак ударения в следующих словах.

Ответ: Кварта́л, поняла́, сли́вовый, углуби́ть

Скачать сборник ВПР варианты и ответы

6 класс — варианты и ответы

Первые ру(с,сс)кие игрушки из стекла стали делать в Клину́ – стари(н,нн)ом городе недалеко от Москвы. Во владениях князя Александра Меншикова на (не)большом завод..ке выдували бутыли лампы и другие и..делия из цв..тного стекла.

Рабочие быстро освоили новое рем..сло. В конце дев..тна..цатого века крест..яне Егор Векшин и Яков Орлов первыми освоили изг..товление дутых бусин и пуговиц из стекла. Отсюда и нач..нает..ся история игрушеч..ного промысла на Руси. Именно на Руси пр..думали нар..жать ёлку стекля(н,нн)ыми бусами.

Обычно изг..товлением гирлянд зан..малась вся сем..я мастера. Стекл..дувы с..здавали шары разной формы женщины ра..краш..вали их. Дети наниз..вали ярк..е бус..нки2 на нитки. С тех пор обычай нар..жать ёлку перел..вающимися стекля(н,нн)ыми3 игрушками стал повсемес..ным.

(По О. Дворняковой)

Скачать сборник ВПР варианты и ответы

Ответ:

Первые русские игрушки из стекла стали делать в Клину́ – старинном городе недалеко от Москвы. Во владениях князя Александра Меншикова на небольшом заводике выдували бутыли, лампы и другие изделия из цветного стекла.

Рабочие быстро освоили новое ремесло. В конце девятнадцатого века крестьяне Егор Векшин и Яков Орлов первыми освоили изготовление дутых бусин и пуговиц из стекла. Отсюда и начинается история игрушечного промысла на Руси. Именно на Руси придумали наряжать ёлку стеклянными бусами.

Обычно изготовлением гирлянд занималась вся семья мастера. Стеклодувы создавали шары разной формы, женщины раскрашивали их. Дети нанизывали яркие бусинки на нитки. С тех пор обычай наряжать ёлку переливающимися стеклянными игрушками стал повсеместным.

(По О. Дворняковой)

Задание 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов:

2 – морфемный и словообразовательный анализ слова;

Ответ:

3 – морфологический анализ слова.

Ответ:

Задание 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: где стали делать первые игрушки из стекла?
Запишите ответ.

Ответ: Первые русские игрушки из стекла стали делать в Клину́.

Скачать сборник ВПР варианты и ответы

Задание 4. Из второго предложения последнего абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «внешнее очертание, наружный вид предмета». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Ответ: форма; Ученики нашей гимназии носят очень красивую школьную форму

Задание 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).

1) кресло более удобнее
2) двумстам ученикам
3) новых чулков
4) лягте на раскладушку

Ответ: Кресло более удобное

Скачать сборник ВПР варианты и ответы

7 класс — варианты и ответы

Наше большое село ра(з/с)полож..(н,нн)о в пр..дгорьях на широком плато, куда (з/с)бегают..ся из каме(н,нн)ых ущелий шумливые реч..нки. Пониже раскинулась окаймлё(н,нн)ая г..рами долина. Железная дорога ух..дящ..я3 чере(з/с) бескрайнюю р..внину за г..ризонт перес..кает её тёмной чёрточкой. Высоко на бугре ст..ят два больших тополя. С..йдя с поезда я ещё (из)дали ищу глазами р..дные мои тополя.

У тополей-близнец..в есть особе(н,нн)ости: свой (не)разгада(н,нн)ый язык и своя певучая душа. Днём и ночью ра(з/с)качивают..ся д..рев..я и шумят (не)умолчно на разные лады. То кажет..ся, будто прилив плещется о песок, то проб..жит по в..твям (не)громкий но г..рячий ш..пот. Порой высокие тополя шумно взд..хнут взбудораж..(н,нн)ой л..ствой. А когда буря залам..вая ветви обрыва..т л..ству, то д..рев..я упруго ра(з/с)качивают..ся гудят, как бушующее пламя.

(По Ч. Айтматову)

Скачать сборник ВПР варианты и ответы

Ответ:

Наше большое село расположено в предгорьях на широком плато, куда сбегаются из каменных ущелий шумливые речонки. Пониже раскинулась окаймлённая горами долина. Железная дорога, уходящая через бескрайнюю равнину за горизонт, пересекает её тёмной чёрточкой. Высоко на бугре стоят два больших тополя. Сойдя с поезда, я ещё издали ищу глазами родные мои тополя.

У тополей-близнецов есть особенности: свой неразгаданный язык и своя певучая душа. Днём и ночью раскачиваются деревья и шумят неумолчно на разные лады. То кажется, будто прилив плещется о песок, то пробежит по ветвям негромкий, но горячий шёпот. Порой высокие
тополя шумно вздохнут взбудораженной листвой. А когда буря, заламывая ветви, обрывает листву, то деревья упруго раскачиваются, гудят, как бушующее пламя.

(По Ч. Айтматову)

Задание 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Пониже села раскинулись сады.
2) Автор сравнивает железную дорогу с тёмной чёрточкой.
3) Днём и ночью тополя шумят на разные лады.
4) Рядом с тополями прилив плещется о песок.
5) Буря гудит, как бушующее пламя.

Ответ: 23

Задание 3. Найдите многозначное слово в 4-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите
предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.

Ответ: высоко; Юный музыкант тянул ноты высоко, протяжно

Скачать сборник ВПР варианты и ответы

Задание 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.

Ответ:

Задание 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.

1) (На)счёт в банке были перечислены денежные средства.
2) (В)течени.. всего года мы много занимались математикой.
3) (В)продолжени.. месяца проходили соревнования.
4) (В)роде Суворова не было выдающихся военачальников.

Ответ: В течение всего года мы много занимались математикой. В продолжение месяца проходили соревнования;

Задание 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.

1) Я сделаю проектную работу так(же), как ты.
2) У правды язык суров, за(то) душа добра.
3) Я читаю то(же) самое, что и ты.
4) Врач приехал, что(бы) помочь больному.

Ответ: У правды язык суров, зато душа добра. Врач приехал, чтобы помочь больному;

Задание 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.

1) Дневной свет заливающий комнату придаёт изображению серебристый оттенок.
2) По покрытой ряской воде плыли друг за дружкой утки.
3) Анна не думая о последствиях пыталась доказать свою правоту.
4) Со страшным грохотом дерево рухнуло на землю увлекая за собой старую сосну.

Ответ: Со страшным грохотом дерево рухнуло на землю, увлекая за собой старую сосну;

Скачать сборник ВПР варианты и ответы

8 класс — варианты и ответы

Задание 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это
необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

(1)Ра(н,нн)ей весной в начал.. марта мы шли на лыжах по озеру. (2)Ни дорог.. ни лыжн.. ни тропинк.. ничего я не видел.4 (3)(В)переди лиш.. один ориентир ч..рное п..тно гиган..ских елей. (4)Но вот наш путь пр..градил заснеж..(н,нн)ый островок. (5)Вероятно ветер (не)пр..кращавш..йся весь месяц пр..гнал сюда снег со всего оз..ра. (6)Нам пр..шлось ут..пая по пояс в сугробах пр..одол..вать (не)ожид..(н,н)ное пр..пятствие. (7)К счастью (в)скоре островок остался (по)зади. (8)Мы отряхнули снег немножко о..дохнули и двинулись дальше.

(9)Вдали я увид..л среди елей шатёр ч..совни гордо в..звышавшийся (с)прав.. от нас. (10)И тут над со(н,нн)ым миром вз..шло огне(н,нн)ое солнце залив всё пр..странство ярким светом. (11)Пр..рода стараясь затмить мои (не)приятные впеч..тления (не)п..скупилась на краски. (12)Голубая плоскость озера отороч..(н,нн)ая по краю ж..лтыми камыш..выми зар..слями уп..ралась в синий склон затенё(н,нн)ого бер..га. (13)(С)лев.. п..блёск..вали искорками ин..я похож..го на россыпь драгоце(н,нн)ых камней ветки берёз. (14)Радос..ное настроение рождё(н,нн)ое (не)обыкнове(н,нн)ым зимн..м утром пр..дало нам сил.

(По В. Орфинскому)

Ответ:

(1)Ранней весной, в начале марта, мы шли на лыжах по озеру. (2)Ни дороги, ни лыжни, ни тропинки – ничего я не видел. (3)Впереди лишь один ориентир – чёрное пятно гигантских елей. (4)Но вот наш путь преградил заснеженный островок. (5)Вероятно, ветер, не прекращавшийся весь месяц, пригнал сюда снег со всего озера. (6)Нам пришлось, утопая по пояс в сугробах, преодолевать неожиданное препятствие. (7)К счастью, вскоре островок остался позади. (8)Мы отряхнули снег, немножко
отдохнули и двинулись дальше.

(9)Вдали я увидел среди елей шатёр часовни, гордо возвышавшийся справа от нас. (10)И тут над сонным миром взошло огненное солнце, залив всё пространство ярким светом. (11)Природа,
стараясь затмить мои неприятные впечатления, не поскупилась на краски. (12)Голубая плоскость озера, отороченная по краю жёлтыми камышовыми зарослями, упиралась в синий склон затенённого берега. (13)Слева поблёскивали искорками инея, похожего на россыпь
драгоценных камней, ветки берёз. (14)Радостное настроение, рождённое необыкновенным зимним утром, придало нам сил.

(По В. Орфинскому)

Задание 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.

1) мы шли
2) наш путь
3) отряхнули снег
4) двинулись дальше

Ответ: наш путь (согласование), отряхнули снег (управление), двинулись дальше (примыкание)

Скачать сборник ВПР варианты и ответы

Задание 3. Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.

Ответ: преградил островок

Задание 4. Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ.

Ответ: безличное предложение

Задание 5. Среди предложений 6–8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:

Выпишите номер этого предложения.

Ответ: 8

Скачать сборник ВПР варианты и ответы

Задание 6. Среди предложений 8–10 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.

Ответ: 9. согласованное определение выражено причастным оборотом, который стоит после определяемого слова – имени существительного и завершает предложение.

Задание 7. Среди предложений 5–7 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.

Ответ: 6. обстоятельство выражено деепричастным оборотом, который находится в середине предложения и поэтому выделяется с обеих сторон запятыми.

Задание 8. Среди предложений 3–5 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.

Ответ: вероятно

Скачать сборник ВПР варианты и ответы

Задание 9. Выполните синтаксический анализ предложения 2.

Ответ:

Задание 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).

1) Гейзеры можно увидеть как на Камчатке, так и в Исландии, Новой Зеландии, Чили, Америке.
2) Проводя панорамные съёмки, в Долине гейзеров побывали режиссёры и операторы фильма «Земля Санникова».
3) Кипящий столб воды гейзера Великан, взлетающего на триста метров, поражает воображение своей мощью.
4) ВДНХ провёл День Камчатки на Международной выставке-форуме «Россия».

Ответ: Кипящий столб воды гейзера Великан, взлетающий на триста метров, поражает воображение своей мощью. ВДНХ провела День Камчатки на Международной выставке-форуме «Россия».

Скачать сборник ВПР варианты и ответы

10 класс — варианты и ответы

Прочитайте текст 1 и выполните задания 1–2.

(1) Через столько мировых катастроф, через три войны, через три революции прошла юмористика Чехова. (2) Сколько отгремело знаменитых имён, сколько позабыто прославленных книг, сколько сменилось литературных течений и мод, а эти чеховские новеллы как ни в чём не бывало живут и живут до сих пор. (3) То, что критики считали безделками, оказалось в самом деле стальной конструкцией, которая так самобытна, изящна, легка и прочна, что даже легионам подражателей так и не удалось до сих пор нанести этим творениям хоть малейший ущерб. (4) Уже восемьдесят лет заразительный чеховский смех звучит счастливо и молодо.

(По К. Чуковскому)

Задание 1. Подберите и запишите синоним к слову «самобытна» из предложения 3.

Скачать сборник ВПР варианты и ответы

Задание 2. Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Определение, прибавляемое к названию предмета или лица для большей художественной выразительности». Запишите ответ и приведите из текста два примера этого средства художественной выразительности.

Задание 3. Поставьте знак ударения в следующих словах.

Сосредоточение, наделит, наживший, затемно.

Задание 4. Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВИДЫ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК

А) речевая избыточность
Б) нарушение норм лексической сочетаемости слов
В) неразличение паронимов

ПРИМЕРЫ

Вторая поездка Левитана на Волгу была удачливее первой.

Левитан увидел прелесть дождей и создал свои знаменитые «дождливые работы»: «После дождя» и «Над вечным покоем».

Русская природа стала главным лейтмотивом творчества Левитана.

Имя Левитана знакомо во многих странах.

Левитан страдал от холода, от скользкой тины волжских берегов, от невозможности писать на воздухе.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Скачать сборник ВПР варианты и ответы

Задание 5. Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами современного русского литературного языка.

Куда девалась эстрадная хватка Маяковского, его убийственный юмор, осанка полубога, поражающего своих врагов одного за другим неотразимыми остротами, рождающими мгновенно.

Маяковский торопливо кутал горло шарфом, надевал пальто, искал палку и шляпу, кашлял.

Иногда какая-нибудь строфа отнимала у Маяковского весь день, и к вечеру он браковал её, чтобы завтра «выхаживать» новую, но зато, записав сочинившее, он уже не менял ни строки.

Символисты оказались прозорливее, считая футуристов своими прямыми продолжателями и наследниками.

Скачать сборник ВПР варианты и ответы

Задание 6. Выпишите все слова, в которых пропущена безударная гласная в корне, проверяемая ударением, вставьте пропущенные буквы.

Пок..рить вершину, заг..рать на побережье, величественный м..нумент, осв..жить в памяти, в..теран войны, ум..лять достоинства, апл..дировать артисту, изл..жить материал, соб..рать коллекцию, пром..кнуть кисть, ум..лять о пощаде, посв..тить стихи Родине, отп..рать дверь, р..списать помещение, доверч..вый ребёнок.

Задание 7. Раскрыв скобки, запишите выделенные слова в правую колонку таблицы в соответствии с частеречной принадлежностью. Укажите номера предложений, в которых содержатся выписанные слова.

Где(то) очень далеко, за Харьковом, за Курском и Орлом, лежал снег, огни нищих деревень мигали сослепу в метель.

В своих работах Левитан избегал ярких эффектов, что(бы) зритель мог почувствовать тихую гармонию природы.

Небо двинулось снизу, и это пугало Левитана так(же), как пугала никогда не слыханная горная тишина.

В «Ранней весне» чёрная глубокая река мёртво стоит среди оврагов, ещё (не)покрытых рыхлым снегом.

В «Большой воде» затопленная разливом роща обнажён(н,нн)а, как поздней осенью, и даже не покрылась зеленоватым дымом первой листвы.

В картине «Март» передана настоящая весенняя яркость неба над тающими сугробами, жёлтый солнечный свет и стеклян(н,нн)ый блеск талой воды.

Но во всех этих пейзажах, что(бы) они ни изображали, лучше всего передана печаль прощальных дней, сиплющихся листьев, тихого гудения пчёл перед холодами и предзимнего солнца, едва заметно прогревающего землю.

Тучи, беспокойно теснясь, неслись с северо(запада), волоча по земле водянистые полотна дождей.

Часть речи выделенного слова

Имя существительное
Имя прилагательное
Местоимение / местоимение с частицей
Наречие / наречие с частицей
Причастие / причастие с частицей
Союз

Номер(а) предложения(-ий) и слово(-а) в соответствии с частеречной принадлежностью (для каждой части речи может быть выбрано одно или два предложения)

Скачать сборник ВПР варианты и ответы