Олимпиада взлёт Русский язык ответы и задания 4-11 класс 19.09.2026

Олимпиада взлёт Русский язык ответы и задания 4-11 класс 19.09.2026. Авторский разбор заданий олимпиады ВсОШ по русскому языку школьный этап 50 регион, московская область.

Содержание

4 класс ответы Русский язык

Задание 1. Даны согласные буквы русского алфавита, разбитые на 2 группы:

Группа 1: В, Д, П, Ч,…
Группа 2: Н, Р, С, Ф,…

Для каждой буквы ниже укажите, к какой группе она относится:

БУКВЫ

А
Г
Ж
К
Й
Ь
М
Щ
Ц
О
Е
Ы

ГРУППЫ

Группа 1
Не входит ни в одну из групп
Группа 2
Каждый вариант может быть использован несколько раз.

Ответ: Группа 1 — Г, Ж, К, Щ, Ц. Группа 2 — М. Не входят ни в одну группу — А, Й, Ь, О, Е, Ы.

Задание 2. Один лингвист изучал существительные с суффиксом -ев(о). В одном из примеров, подобранных лингвистом, существительное с суффиксом -ев(о) отличается по способу словообразования от других. Какой из них отличается?

В зале на старинном круглом столе стояло блюдо, на котором возвышалась гора ПЕЧЕВА.
Вспыхивает ЗАРЕВО степных огней, слышатся незнакомые и такие созвучные окружающему миру мелодии.
Ну, пошел врать, дурак. Эка мелет МЕЛЕВО!.. Уходи, не хочу слушать.
Потом, когда мы уже вышли на улицу, то увидели, что во всех домах стёкла вылетели, и мы ходили по этому стеклянному КРОШЕВУ, как по снегу.
Белосельцев подошел, присел рядом, вдыхая вкусный запах дыма и ЖАРЕВА.

Ответ: Зарево.

Задание 3. Змей Горыныч.

Имена прилагательные помогают нам точнее описывать предметы, но делать это они могут по-разному. Рассмотрите иллюстрации. В каждой паре иллюстраций загадано одно и то же прилагательное. Тем не менее, внутри одной пары это прилагательное используется немного по-разному. Иллюстрация на примере относится к группе 1.

Примечание: Все иллюстрации в этом задании созданы с помощью нейросетей «Алиса AI» и «Шедеврум».

Пример:

Разделите остальные иллюстрации на две группы в зависимости от того, как используется прилагательное.

К какой группе Вы отнесёте следующую иллюстрацию?

Группа 1
Группа 2

К какой группе Вы отнесёте следующую иллюстрацию?

Группа 1
Группа 2

Задание 4. Берестяная грамота. Ответьте на поставленные вопросы:

Перед Вами берестяная грамота — текст, написанный древними новгородцами на бересте — специальным образом обработанной берёзовой коре. Этот текст — некоторый список. Как называется именно такой список? В качестве ответа укажите одно слово из 7 строчных букв без дополнительных символов, например: сосиска

Какая буква русского алфавита должна читаться так же, как и буква ѣ из грамоты? Используйте ещё один текст, чтобы ответить на этот вопрос: По потопѣ бо 3-е сынове Ноеви роздѣлиша землю: Симъ, Хамъ, Афетъ. В ответе укажите одну строчную букву без дополнительных символов, например: ъ

Напишите, какая буква современного русского алфавита читается так же, как могла читаться буква ѫ. Для этого воспользуйтесь ещё одним отрывком текста: г҃и помози рабѫ своѥмѫ · ѳеѡдорѫ ⁘ коньчавъшѫмѫ ⁘ книги сиѧ · В ответе укажите одну строчную букву без дополнительных символов, например: ъ

Скачать полные ответы и задания

Задание 5. Ход конём.

Перед Вами шахматное поле. На нём зашифрована русская народная загадка. Все квадраты с буквами надо обойти ходом шахматного коня. Конь ходит «буквой Г», то есть делает два шага (две клетки) в одном направлении (прямо, назад, вправо или влево), затем делает один шаг (одну клетку) вбок (перпендикулярно).

В каждой клетке конь может побывать только один раз. В клетки, где первоначально были кони и где стоят две фигуры, заходить нельзя. Кони делают ходы по очереди — вначале чёрный, затем белый.

Ваша задача — разгадать загадку и написать ход коней. Для этого каждая из ячеек поля закодирована латинскими буквами (от A до D) и цифрами (от 1 до 4). Например, чёрный конь стоит в ячейке D4, белый — в ячейке A2. Последовательность ячеек необходимо записать через дефис, без точки в конце. Например, опись всех фигур на поле (белая пешка — чёрная пешка — белый конь — чёрный конь) выглядит так: B4-D1-A2-D4

Запишите текст загадки, правильно расставляя заглавные буквы и знаки пунктуации, например: Сидит девица в темнице, а коса на улице.

Запишите ответ на загадку. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Скачать полные ответы и задания

Задание 6. Разгадайте ребус. В качестве ответа запишите полученное предложение. Ответ введите с большой буквы, в конце поставьте точку, правильно расставьте пробелы. Например: Мама мыла раму.

Скачать полные ответы и задания

Задание 7. Шарада — это разновидность словесной загадки, в которой задуманное слово делится на несколько отдельных частей, каждая из которых сама по себе является самостоятельным словом.

Рассмотрим пример одной шарады:
первое — нота (ответ: ре)
второе — кондитерское изделие (ответ: торт)
третье — союз (ответ: а)
целое — химическая посуда (ответ: реторта)

Перед Вами слоговая шарада, в которой в каждой из строк зашифровано слово, из которого нужно взять только 1-й слог.

Мой первый слог — к толпе или с почтением,
Местоимение для вежливых людей.
А второй слог — лесное хвойное растение,
Густые чащи из сосновых тут ветвей.
А целое — пред нами возникает,
Когда дорог так много на пути.
Из вариантов каждый сам решает,
Какой дорогой правильной идти.

Запишите слово, загаданное в шараде. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Скачать полные ответы и задания

5-6 класс ответы Русский язык

Задание 1. Изобретение Карамзина.

Прочитайте стихотворение Н. М. Карамзина и заполните пропуски в тексте ниже:

В ничтожном червячке, в былинке
Печать премудрости узрел;
В атомах мертвых и в песчинке
Следы величия нашел.
Чем глубже око проницало,
Тем боле сердце обретало
Приятных чувств в себе самом;
Любовь душевная, живая,
Любовь чистейшая, святая,
Мгновенно воспылала в нем…

— Н. М. Карамзин, 1796

Слова, которые мы сейчас пишем с буквой (1) ____, в поэзии XVIII века писались с буквой (2) ____ и чаще всего произносились не так, как сейчас: со звуком [(3) ____], а не со звуком [(4) ____]. В качестве примера можно привести слово (5) ____ из стихотворения выше. Там оно используется как (6) ____ к слову (7) ____, поэтому при чтении стихотворения его точно следует произносить иначе, чем произносят сейчас. Однако вместе с этим в стихотворении присутствует слово (8) ____, которое, как можно понять по слову (9) ____, должно произноситься по-современному. Читатель того времени обычно не ждал такого произношения, поэтому в подобных случаях Н. М. Карамзин придумал использовать букву (10) ____.

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (1). В качестве ответа напишите одну строчную букву без знаков препинания, например: а

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (2). В качестве ответа напишите одну строчную букву без знаков препинания, например: о

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (3). В качестве ответа напишите одну строчную букву (если это необходимо, со знаком апострофа ’), обозначающую упомянутый звук в транскрипции, без знаков препинания и без скобок, например: в’

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (4). В качестве ответа напишите одну строчную букву (если это необходимо, со знаком апострофа ’), обозначающую упомянутый звук в транскрипции, без знаков препинания и без скобок, например: в’

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (5). В качестве ответа напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: чистейшая

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (6). В качестве ответа напишите термин в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: синоним

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (7). В качестве ответа напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: чистейшая

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (8). В качестве ответа напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: синий

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (9). В качестве ответа напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: синий

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (10). В качестве ответа напишите одну строчную букву без знаков препинания, например: ъ

Ответ: 1) ё; 2) е; 3) э; 4) о; 5) нашел; 6) рифма; 7) узрел; 8) нем; 9) самом; 10) ё.

Задание 2. Как корабль назовёшь?

В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.

Когда-то на борту космического корабля «Плутон» была такая надпись:

П
Л
У
Т
О
Н

Постепенно все буквы, кроме двух, стёрлись, и экипаж решил придумать кораблю новое название. Это название должно состоять из двух слов, начинающихся с сохранившихся букв. Кроме того, в названии должно содержаться ровно три корня — не больше и не меньше.

Какие названия из предложенных подойдут для космического корабля?
Трудолюбивый нептунианец
Новонайденный остров
Прекрасные тернии
Лучший оруженосец
Лирическое отступление

Ответ: «Трудолюбивый нептунианец»; «Лучший оруженосец».

Задание 3. Правила деления.

Даны примеры употребления слова бактерия:

Петя разделил эти примеры на две группы в зависимости от реализации одного морфологического признака слова бактерия. Пример попал в группу 1.

Пример:
В связи с тем, что COVID-19 является вирусной инфекцией, а антибиотики действуют на бактерии, то применение таких препаратов в лучшем случае просто не даст результатов.

Распределите оставшиеся примеры по группам. Обратите внимание, что если Вы допустили более двух ошибок, решение оценивается в ноль баллов.

ПРИМЕРЫ
Как сообщает телеканал «Мир», ученые Венского университета в ходе эксперимента поместили бактерий в химическую среду, близкую к среде Энцелада.

Мы стараемся, чтобы в интернатах появлялись бактерицидные облучатели — может, они ковид и не убивают, но бактерии убивают, кварцуют воздух, а для ослабленного ковидом организма важно не заразиться чем-то еще.

Некоторые медицинские защитные маски не пропускают бактерии, но ни одна из них не даёт полной гарантии защиты от вирусов.

После длительных поисков молекулярные биологи выделили три вида фагов, которые могли решать эту задачу частично — они проникали в бактерий, но не убивали их, а превращали в свои «бастионы» или фабрики новых вирусных частиц.

Ученые из университета Восточной Англии (UEA) обнаружили уникальных бактерий, питающихся углеводородом.

ГРУППЫ
Группа 2
Группа 1
Каждый вариант может быть использован несколько раз.

Распределите ещё несколько примеров по полученным группам. Обратите внимание, что если Вы допустили более трёх ошибок, решение оценивается в ноль баллов.

ПРИМЕРЫ
Находясь же в перчатках, люди собирают «всякие кишечные бактерии, грибы» и все равно трогают после этого лицо, если есть такая привычка.

Пестрые ряды микробных колоний — как наглядное пособие: бактерии в одну тысячную миллиметра можно увидеть, не прищуриваясь.

Пока эксперименты с доставкой антибиотиков проведены в пробирках. Эффективность вещества проверяли на живых бактериях. Как отмечают ученые, это только первый этап работ.

По словам ученых, кратер обеспечил бактерий и других одноклеточных существ убежищами от влияния внешней среды.

Ученые полагают, что эти гены помогают бактериофагу проникать в животных, чтобы добраться до бактерий.

ГРУППЫ
Группа 1
Невозможно отнести ни к одной из групп
Группа 2
Каждый вариант может быть использован несколько раз.

Ответ:

Первая таблица: 2, 1, 1, 2, 2.
Вторая таблица: 1, 1, Н, 2, Н.

Задание 4. Хамелеон.

Одно и то же слово может выступать в роли разных частей речи. Сравните: «столовая ложка» — здесь «столовая» отвечает на вопрос «какая?» и является прилагательным, а «школьная столовая» — уже существительное. Перед Вами четыре предложения с одним и тем же словом. Обратите внимание: в каждом предложении оно играет новую роль.

Контрольную работу я написала на «отлично».

Решение, которое ты предложил, отлично от моего.

Андрей отлично это понимал.

Отлично, договорились, встречаемся во вторник!

Соедините описание с номером предложения.

НОМЕР ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1
2
3
4

ОПИСАНИЕ
Обозначает признак действия.
Выражает согласие.
Имеет значение «непохожий, другой».
Называет предмет.

Выберите все предложения, в которых слово «отлично» может изменяться — например, стоять в другой форме (в другом падеже, числе или роде). Обратите внимание, что в случае, если не все верные ответы отмечены или отмечен неверный вариант, балл обнуляется.
1
2
3
4

Замените слово «отлично» в предложении 4 нейтральным синонимом. В ответе напишите одно пятибуквенное слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: плохо

В каком(их) предложении(ях) «отлично» не является членом предложения? Укажите все ответы, которые Вы считаете верными, однако обратите внимание, что в случае, если не все верные ответы отмечены или отмечен неверный вариант, балл обнуляется.
1
2
3
4
такого предложения нет

Скачать полные ответы и задания

Задание 5. Воротислав и Вячеслав.

Перед Вами старинный текст в упрощённой орфографии. Букву ѣ (ять) можно читать по тем же правилам, по которым читается буква е. Обратите внимание, что предложения текста пронумерованы.

В то же время умре Воротиславъ князь, и поставиша Вячеслава на столѣ дѣдьни, и оттоле Болеславъ нача подъ нимъ ходити. 2. Бяшета бо оба мала, мати же ею Дорогомирь утверди землю и люди своя устрои. 3. Яко въспитѣ сыны своя, яко нача Вячеславъ строити люди своя. 4. Имяше же сестры 4, и вдаста я в росна княженья, и устроиста я. 5. И възложи Богъ благодать таку на Вячеслава князя: и нача же умѣти книги латыньския, якоже добры епископъ или попъ да аще и възмяше я, грѣческия книги или словеньския, прочиташе явънѣ безъ блазна.

Прочитав данный текст ответьте на 1 и 2 вопрос.

В тексте ниже идёт речь об одном этимологическом гнезде — группе слов, исторически родственных друг другу. Прочтите текст и заполните пропуски.

В тексте есть прилагательное (1) ____ «хороший». Оно родственно многим словам: например, (2) ____ «признание чего-либо хорошим, правильным, похвала» и (3) ____ «специальная добавка для большего качества урожая». Исторически этот корень содержал не четыре звука, а три — это видно в таких словах, как (4) ____ «храбрость, отвага», (5) ____ «приятный, комфортный, подходящий» и прилагательное (6) ____, называющее разновидность хлебобулочных изделий.

Ответьте на 3–8 вопросы.

Известно, что в древнерусском языке инфинитив (начальная форма глагола) у многих глаголов выглядел не так, как сейчас. Найдите в тексте начальную форму глагола уметь. Сравнив старую начальную форму этого глагола и современную, укажите, как выглядел инфинитив глагола възложи из предложения 5. В качестве ответа укажите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: възяти

Определите часть речи слова дѣдьни из предложения 1.
глагол
числительное
прилагательное
существительное
местоимение
частица
наречие

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (1). В качестве ответа укажите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте со строчной буквы без знаков препинания, например: имяше

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (2). В качестве ответа укажите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (3). В качестве ответа укажите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (4). В качестве ответа укажите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (5). В качестве ответа укажите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (6). В качестве ответа укажите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Скачать полные ответы и задания

Задание 6. Эмодзи фразеологизмов.

В качестве ответа напишите фразеологизм через пробелы со строчной буквы без знаков препинания, например: бабушка надвое сказала

На уроке русского языка Вася и Маша изучали фразеологизмы. Их так заинтересовала эта тема, что вечером они решили обсудить это в переписке. Вася заметил, что его телефон предлагает заменять некоторые слова в фразеологизмах на эмодзи. Помоги Маше расшифровать, какие фразеологизмы имел в виду Вася:

Скачать полные ответы и задания

Задание 7. Венгерские заимствования.

Венгерский язык относится к уральской языковой семье и не родственен русскому. Однако в венгерском прослеживается пласт славянских заимствований.

Примечание: Венгерский язык записывается венгерским алфавитом, основанным на латинице, но мы даём здесь венгерские слова в примерной кириллической транскрипции. Удвоенные гласные в этой транскрипции обозначают один долгий гласный.

Соедините некоторые из этих заимствований с их значениями. этой транскрипции обозначают один долгий гласный.

СЛОВА
каса
деска
паткоо
абронч
аабрааз
баараан
бесеед
вачора
нэма
унока

ЗНАЧЕНИЯ
ужин
подкова
немой
шина
коса (сельскохозяйственный инструмент)
ягнёнок
речь
доска
внук
изображение

С каким русским словом связано венгерское слово, обозначающее шину? В ответе напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

С каким русским словом связано венгерское слово, обозначающее ужин? В ответе напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Скачать полные ответы и задания

7-8 класс ответы Русский язык

Задание 1. Стихотворные особенности произношения.

В каком из стихотворных отрывков выделенное слово имеет не те же особенности произношения, что в остальных?

(1)
СКАФАНДР мой цел. Надёжен ворот,
Меня влекущий на волну.

(2)
тоска периферийная по центру
сидеть среди отмеченных Системой
пока АНСАМБЛЬ готовится к концерту
и режиссер свирепствует за сценой

(3)
И вопрос все тот же нависает грозно,
а ответить четко не хватает сил:
Слишком рано все же или слишком поздно
АЛЕКСАНДР Освободитель нас освободил?

(4)
Дятел щелку пробуравил,
а товарищ мой ЖУРАВЛЬ
слово всовывает в щель.

(5)
Екатерининский солдат,
он, словно РУБЛЬ елизаветинский,
до блеска он надраен, так,
что на ходу звенит и светится.

ВАРИАНТЫ ОТВЕТА
(5)
(4)
(2)
(3)
(1)

Ответ: 4 — журавль.

Задание 2. Соединительные гласные.

В русском языке существуют так называемые соединительные гласные, которые возникают в сложных словах между корнями. Выберите все слова, которые не содержат соединительных гласных.
Обратите внимание, что если вы допустили более трёх ошибок, решение оценивается в ноль баллов.
пятизначный
деревообработка
диван-кровать
фторсодержащий
спортзал
макроэкономический
желеобразный
тёти-Машин
времяпрепровождение

Выберите все гласные, которые могут быть соединительными. Обратите внимание, что если вы допустили более трёх ошибок, решение оценивается в ноль баллов.
а
е
ё
о
ы
э

Соединительные гласные входят в более крупный класс незначимых морфем под общим названием «интерфиксы». Интерфиксы могут встречаться не только между корнями, но и между другими морфемами. Выберите из списка ниже все слова, содержащие интерфиксы. Обратите внимание, что если вы допустили более трёх ошибок, решение оценивается в ноль баллов.
чайник
американский
трилистник
двухметровый
киношный
высокоорганизованный (организм)

Какое русское местоимение, часто являющееся первым компонентом сложных слов, почти всегда присоединяется с интерфиксом я? В качестве ответа укажите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите единственное в русском языке общеупотребительное существительное, в котором вышеупомянутое местоимение присоединяется с другим интерфиксом. В качестве ответа укажите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Ответ:

Диван-кровать, фторсодержащий, спортзал, макроэкономический, желеобразный.
А, е, о, ы.
Американский, трилистник, двухметровый, киношный, высокоорганизованный.
Себя.
Себестоимость.

Задание 3. Правила деления.

Даны примеры употребления слова бактерия:

Ученые из университета Восточной Англии (UEA) обнаружили уникальных бактерий, питающихся углеводородом.

ГРУППЫ
Группа 2
Группа 1
Каждый вариант может быть использован несколько раз.

Ученые полагают, что эти гены помогают бактериофагу проникать в животных, чтобы добраться до бактерий.

Ответ:

По порядку предложений: 2, 1, 1, 2, 2.
По порядку предложений: 1, 1, невозможно отнести ни к одной из групп, 2, невозможно отнести ни к одной из групп.

Задание 4. Сочетаемость предлогов.

Один лингвист изучал сочетание предлогов с некоторыми словами. Он составил такую таблицу:

Укажите в алфавитном порядке предлоги, обозначенные в таблице как X и Y.

В качестве ответа напишите два слова со строчной буквы через пробел без знаков препинания, например: без в

Скачать полные ответы и задания

Задание 5. Конверсия.

Соедините описание с нужным предложением.
Обратите внимание, что если вы допустили более двух ошибок, решение оценивается в ноль баллов.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Весеннее тепло разбудило сад.
Хозяева тепло встретили гостей.
В доме тепло даже в сильный мороз.
Парное молоко ещё тепло.

ОПИСАНИЯ
обозначает состояние
обозначает признак предмета
обозначает признак действия
называет явление

Выберите все предложения, в которых слово «тепло» может изменяться — например, стоять в другой форме (в другом падеже, числе или роде). В данном задании несколько верных утверждений. Обратите внимание, что балл засчитывается за полностью правильный ответ.
Весеннее тепло разбудило сад.
Хозяева тепло встретили гостей.
В доме тепло даже в сильный мороз.
Парное молоко ещё тепло.

В каком(их) предложении(ях) «тепло» является кратким прилагательным? Обратите внимание, что балл засчитывается за полностью правильный ответ.
Весеннее тепло разбудило сад.
Хозяева тепло встретили гостей.
В доме тепло даже в сильный мороз.
Парное молоко ещё тепло.

В каком(их) предложении(ях) «тепло» не является членом предложения? Обратите внимание, что балл засчитывается за полностью правильный ответ.
Весеннее тепло разбудило сад.
Хозяева тепло встретили гостей.
В доме тепло даже в сильный мороз.
Парное молоко ещё тепло.

Скачать полные ответы и задания

Задание 6. Суд Ярослава.

Прочтите древнерусский текст и выполните задания к нему:

Соудъ Ярославль · [неразборчиво] ◇ ~ Правда роусьская · аже оубьеть моужь моужа · то мьстити братоу брата · любо ѡц҃ю любо сн҃оу · любо братючадоу любо братню сн҃и · ѡже ли не боудеть кто кго мьстѧ · то положити за головоу · п҃ гривнъ аче боудеть княжь моужь · или тив(о)уна княжа · аче ли боудеть роусинь любо гридь · любо коупець · любо тив(о)унь боярескь · любо мечникъ · любо изгои · любо словенинь · то · м҃ гривнъ положити за нь ·

[Примечание к расшифровке: слово после «Ярославль» и отдельные начертания древнерусского фрагмента плохо различимы в PDF. Исходный фрагмент с титлами сохранён в файле zadanie6_tekst.png в архиве иллюстраций.]

Примечание: единичные буквы под титлом (п҃, м҃ и т. п.) не являются словами. Это древнерусский способ записи чисел: так, м҃ означает 40, а п҃ — 80.

В тексте есть прилагательное, связанное с русским именем (1) ____. Корень этого слова встречается, например, в бесприставочном глаголе (2) ____ «восхвалять, воспевать» и в прилагательном (3) ____, входящем в состав устойчивого выражения «(3) малый».

Исторически эти слова были родственны существительному (4) ____ — часть предложения. Корень слова (4) встречается часто: его содержит и (5) ____ «жанр фольклора», и союз (6) ____ «как».

Ещё два слова, входящих в это этимологическое гнездо — (7) ____ и (8) ____ — названия некоторых народов. Исторически они означали одно и то же, но со временем разошлись: (7) — это собирательное название поляков, болгар, русских и др. (запишите его во множественном числе), а (8) — название ещё одного народа в Европе. Однако в тексте выше слово (8) употребляется ещё в значении (7). В пропуск (8) запишите именно форму этого слова из текста.

Глагол (9) ____ «иметь какую-либо репутацию» с третьим вариантом корня тоже входит в это гнездо.

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (1). В качестве ответа напишите слово в том виде, в котором оно встречается в современном языке в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: купец

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (2). В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (3). В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (4). В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (5). В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (6). В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (7). В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (8). В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (9). В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Переведите слово моужь на современный русский язык однокоренным словом. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Переведите слово аже одним четырёхбуквенным словом на современный русский язык. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Под знаком «титло» стоят сокращения — слова, часто встречающиеся в тексте. С каким современным словом связаны формы сн҃оу, сн҃и? В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите часть речи слова боярескь:
междометие
числительное
местоимение
глагол
частица
прилагательное
союз
существительное
наречие
категория состояния
предлог

Скачать полные ответы и задания

Задание 7. Роботы и нейросеть.

Нейросети «Алиса» предложили поделить на две группы следующие примеры:

В глубоком понимании мы не превратимся в роботов — ведь нас не превращает в робота пиджак, который мы носим.

Воспитанники Центра технического творчества учащихся (г. Йошкар-Ола, Республика Марий Эл) В. Ефремов, М. Корнеев и А. Кудрявцев на выставке показали мобильный многоцелевой робот «Тайга».

Сергей Сыроежкин с любопытством взглянул на друга. Все вроде бы точно в кино: Элек — это Элек, гениальный, можно сказать, сверхсовременный робот, почти настоящий человек.

Девочки, придя из детского сада, просят у родителей такую же куклу (или такое же платье), как у подружки, а мальчики — похожую машинку, робота-трансформера или пистолет.

Рангл с опаской подошел и заглянул внутрь робота.

Чтобы облегчить уборку квартиры, можно купить робот-пылесос.

Алиса предложила следующее решение:

«Разделим примеры на две группы по смыслу употребления слова “робот”:

Группа 1: робот — метафора, абстрактное или философское понятие, сравнение. Примеры 1, 3.

Группа 2: робот — конкретное техническое устройство, игрушка, продукт. Примеры 2, 4, 5, 6.»

В рамках этого решения Алиса допустила ошибку.

Какой пример надо было бы перенести в другую группу?

Словари действительно выделяют у слова робот значения, на которые в своем решении опирается Алиса. При этом у одного из этих значений есть стилистическая помета. Укажите номер группы, в которой слово робот имеет это значение
1
2

Выберите из списка цитат из мультфильма «Тайна третьей планеты» (1982) ту, в которой есть слово, однокоренное этой стилистической помете.
Птица Говорун отличается умом и сообразительностью.
Чудо враждебной техники!
Птенцы меня не обижали. Мы играли, и было весело.
Ну, я же просил четыреста капель, а здесь — четыреста две!

Скачать полные ответы и задания

Задание 8. Не то значение.

Петя подбирал примеры со словом словно. Помогите ему определить, в каком из примеров значение слова словно не такое же, как в остальных.
Он как-то скис, сник, словно проколотый воздушный шарик, вся ярость куда-то улетучилась.
Могу ошибиться, но кажется, на финиш вся восьмерка пришла ровно, словно по линеечке.
Когда Антону Сихарулидзе вручили золотую медаль, он зажал ее в ладони и долго не отпускал, словно боясь, что ее кто-то отнимет.
Их сообщество словно переходит какую-то грань и приобретает «коллективный разум», обладающий универсальностью.
Крупные, налитые соком ягоды словно виноградными гроздьями висели на высоких, в рост человека, стеблях

Задание 9. Польская транслитерация.

Передача иностранных слов с помощью букв и звуков другого языка называется транслитерация. Важно не путать её с транскрипцией — транслитерация не передаёт звучание как можно более точно, а лишь адаптирует иностранное слово под фонетическую систему другого языка. Часто транслитерация не очень точна, так как она складывается исторически, не отражая действительного звучания.

Вам даны слова на польском языке, транслитерация этих слов и их примерная кириллическая транскрипция.

Примечание: ŋ читается как ng в английском слове sing, ў читается как w в английском слове was. Апостроф после согласного означает его мягкость, даже если в русском у этого звука мягкости нет: например, звуки [ч’] и [ч] не тождественны. Ударение в польских словах падает на предпоследний слог.

Польское слово	Транслитерация	Транскрипция	Перевод
miękki	менкки	[м’эŋк’и]	мягкий
żołnierz	жолнеж	[жоўн’эж]	солдат
gołąb	голомб	[гоўомб]	голубь
państwo	паньство	[пан’стфо]	государство
obydwa	обыдва	[обыдва]	оба
skrzyżowanie	скшижование	[скшыжован’э]	перекрёсток
ciągłą	цёнглон	[ч’оŋгўон]	непрерывную
chrząszcz	хшонщ	[хшоншч]	жук
przestępca	пшестемпца	[пшестэмпца]	преступник
flaszka	фляшка	[ф’лашка]	фляжка
różnicę	рожницей	[ружн’ицэ]	разницу
część	ченсть	[чэнш’ч’]	часть
ją	йон	[йон]	её
szukać	шукать	[шукач’]	искать

Укажите транслитерацию польского слова żabę «жабу». В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания.

Укажите транскрипцию польского слова żabę «жабу». Символы ŋ и ў заменяйте на нг и уу соответственно. В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания и без скобок, например: м’энк’и

Укажите транслитерацию польского слова przeczytać «прочитать». В качестве ответа напишите два слова через пробел со строчной буквы без знаков препинания, например: менкки

Укажите транскрипцию польского слова przeczytać «прочитать». Символы ŋ и ў заменяйте на нг и уу соответственно. В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания и без скобок, например: м’энк’и

Укажите транслитерацию польского слова tworzyć «творить». В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания, например: менкки

Укажите транскрипцию польского слова tworzyć «творить». Символы ŋ и ў заменяйте на нг и уу соответственно. В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания и без скобок, например: м’энк’и

Укажите транслитерацию польского слова ręką «рукой». В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания, например: менкки

Укажите транскрипцию польского слова ręką «рукой». Символы ŋ и ў заменяйте на нг и уу соответственно. В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания и без скобок, например: менкки

Укажите транслитерацию польского слова kłąb «клубок, сгусток». В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания, например: менкки

Укажите транскрипцию польского слова kłąb «клубок, сгусток». Символы ŋ и ў заменяйте на нг и уу соответственно. В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания и без скобок, например: менкки

Укажите транслитерацию польского слова zaczynający «начинающий». В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания, например: менкки

Укажите транскрипцию польского слова zaczynający «начинающий». Символы ŋ и ў заменяйте на нг и уу соответственно. В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания и без скобок.

Скольким польским словам может соответствовать транскрипция [тхуже]? В качестве ответа напишите число арабскими цифрами без дополнительных знаков, например: 2026

Скачать полные ответы и задания

9 класс ответы Русский язык

Задание 1. Что же про нас скажут в Калуге?

В Мосальском районе Калужской области в некоторых деревнях скажут: д[а]бро, п[а]сев, т[а]бун, к[а]стюм, н[а]лог, р[а]зрез, но в[ъ]да, стр[ъ]на, з[ъ]каз ([ъ] обозначает редуцированный звук, то есть произносящийся более ослабленно по сравнению с другими гласными. В русском литературном языке он также встречается во многих безударных слогах, например, на конце слова коров[ъ]).

Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этих деревень на месте пропуска в слове к[ ]фе́:

Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этих деревень на месте пропуска в слове к[ ]за:

Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этих деревень на месте пропуска в слове м[ ]гнит:

Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этих деревень на месте пропуска в слове н[ ]га:

Укажите, какой гласный будет произнесён жителями этих деревень на месте пропуска в слове п[ ]днос:

Ответ: а; ъ; а; ъ; а.

Задание 2. Зверинец.

Даны названия животных, разбитые на 2 группы:

Группа 1: медведь, тигр, осёл, орёл, …
Группа 2: олень, морж, заяц, бобр, …

Укажите, к какой из групп относятся следующие животные:

ЖИВОТНЫЕ
буйвол
лось
лев
индюк
ёж
волк
слон
жираф

ГРУППЫ
Группа 2
Группа 1
Не входит ни в одну из групп
Каждый вариант может быть использован несколько раз.

Ответ: Буйвол — группа 1; лось — группа 2; лев — группа 1; индюк — ни одна группа; ёж — группа 2; волк — группа 1; слон — группа 2; жираф — группа 2.

Задание 3. Существительные на -а.

Даны 10 слов русского языка: игра, кабарга, глава, мечта, казна, дыра, звезда, тамада, величина, корма.

Разделите слова на две равные группы: обладающие (Группа 1) и не обладающие определённой словоизменительной особенностью (Группа 2).

СЛОВА
игра
кабарга
глава
мечта
казна
дыра
звезда
тамада
величина
корма

ГРУППЫ
Группа 2
Группа 1
Каждый вариант может быть использован несколько раз.

Выберите причину, которая корректно объясняет наличие данной особенности для всех слов группы 1
избегание омофонии: существуют слова корм, томат и др.
слово является устаревшим или устаревающим
специфика места падения ударения в ряде форм
избегание труднопроизносимых сочетаний и неблагозвучностей

В русском языке есть слово X со свойством, полностью противоположным свойству слов из группы 1. Слово X — название блюда, которое, по предположениям учёных, может быть исторически родственно слову сытный. Слово X содержит суффикс, который исторически также выделяется в слове Y, во мн. ч. использующемся в фразеологизме на Y ‘предельно доступно (об объяснении)’. Укажите X. В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите Y. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите число и падеж приведённой вами формы X:
ед.ч. Им.п.
мн.ч. В.п.
мн.ч. Р.п.
ед.ч. В.п.
ед.ч. Р.п.
мн.ч. Им.п.

Ответ:

Группа 1: кабарга, мечта, казна, тамада, корма. Группа 2: игра, глава, дыра, звезда, величина.
Причина — специфика места падения ударения в ряде форм.
X — щец.
Y — палец.
Множественное число, родительный падеж.

Задание 4. Я бы сказал, что это задача.

Один лингвист изучал предложения с условным или сослагательным наклонением глаголов. Предложения ниже он разделил на две группы:

Группа 1.
Вот как раз для ответа на эти вопросы я ИСПОЛЬЗОВАЛ БЫ волшебное желание.
Как же это я, не зная, ПРОВЕРИЛ БЫ, буровой вы или нет?
Я не знаю, как РАСПОРЯДИЛСЯ БЫ остатком, но ничто бы на свете меня тогда во второй класс не перевело и никаких следов на ресторанной скатерти оставить не склонило.

Группа 2.
Но я ОТМЕТИЛ БЫ, что у многих из них есть здоровое желание интересной работы.
Но я ДОБАВИЛА БЫ, что самое важное в жизни личная порядочность.
Что касается магазинов, я ПРЕДЛОЖИЛА БЫ в первую очередь посетить три места.

Для каждого из примеров ниже укажите, к какой из групп он относится.

Примечание. Все примеры подобраны с использованием Национального корпуса русского языка.

ПРИМЕРЫ
Однако, если мне это не будет дозволено, я ПРОСИЛ БЫ разрешения посетить Китай с отправляющейся туда миссией.
Я, конечно, РАЗРЕШИЛ БЫ Славе играть в моем парике, пока ему не сошьют свой, обратись он ко мне с просьбой.
Но для Его высочества я РЕКОМЕНДОВАЛ БЫ самый обыкновенный лагерь.
Я думаю, что статистика ОПРОВЕРГЛА БЫ ваш вопрос.
Небось у Островского НЕ ВПИСЫВАЛ БЫ дуалей, — ворчал я, — не давал бы Людмиле Сильвестровне орать про сундуки!

ГРУППЫ
Группа 2
Группа 1
Каждый вариант может быть использован несколько раз.

Скачать полные ответы и задания

Задание 5. Который.

Даны предложения со словом который, разбитые на две группы:

Группа 1.
А у меня вот есть знакомые, КОТОРЫЕ из-за своих собственных чад именно так и работают, причем в Москве, в близлежащем Королеве, да и в моем городе сплошь и рядом.
В книге реально описаны события, КОТОРЫЕ вызывают и смех, и слезы, и сожаления.
Поделите ту цифру, КОТОРАЯ у Вас в голове, сразу на четыре.
Уже не помню, по какому случаю, скорее всего, как всегда, шел куда глаза глядят и слушал свои мысли, а у дороги находился магазин, КОТОРЫЙ торговал великами, деньги были, и я купил велик.

Группа 2.
Хотя бы в память о Санаеве, КОТОРЫЙ, как актер, мне очень нравится, особенно в «Белых Росах».
Вирус Эбола (ВЭ) является возбудителем геморрагической лихорадки Эбола, смертность людей от КОТОРОЙ может достигать 90%.
Здесь изобретательно обходятся и с другой рыбой: я целенаправленно искал и нашел ракеррет-форель, КОТОРУЮ год, что ли, выдерживают под землей, куда там омулю с душком-не всякий выдержит.
Корневому узлу соответствует конструкторское имя «Изделие», КОТОРОЕ отсутствует в описании, должно задаваться отдельно и может быть произвольным.

Укажите, к какой из групп относятся следующие примеры:

ПРИМЕРЫ
Влюбленный в кино: Но уверяю, это лучшая болезнь, КОТОРОЙ можно заразиться!
Особенно сильна эта любовь будет видимо когда на каникулах я буду ходить домой к Шеняпской и мы будем разбирать тексты языка норн, о КОТОРОМ вообще нет литературы на русском языке…
Еще тут есть девушка Вера, ожидающая своего любимого, КОТОРЫЙ стал известным музыкантом и обещал ей вернуться к ней через год.
Обидно то, что мало людей, КОТОРЫЕ воспримут этот совет, проникнувшись состоянием водоемов.

ГРУППЫ
Группа 1
Группа 2
Каждый вариант может быть использован несколько раз.

Скачать полные ответы и задания

Задание 6. Частица-говорун.

В русском языке есть две частицы, которые используются при передаче чужой речи — короткая А и длинная В. Частица А произошла от формы устаревшего глагола, который в свою очередь был образован от глагола со значением «говорить», а частица В произошла из сложения той же формы глагола, что и частица А, и произношения другого глагола со значением «говорить», характерного для небрежной разговорной речи. Укажите эти частицы в таком порядке: А В.

В качестве ответа напишите два слова со строчной буквы через пробел без знаков препинания, например: только и

Скачать полные ответы и задания

Задание 7. Перевод древнерусского текста.

Дан текст на древнерусском языке:

Святый же явися ему въ снѣ, кротцѣ глаголя: «О чадо, хотѣх ти въздати мзду труда ради твоего; но аще не покаешися, многа злаа имаши подъяти». Василий же не преста же ропща, и многу бѣду наведе на нь Господь грѣха ради его: кони бо вси изомроша, и прочаа суть у них покрадоша, и вся взяша у нихъ татие, развѣ посланнаго у него съкровища.

Ответьте на вопросы 1–3.

В тексте встречается слово X. Его корень сохранился во множестве современных русских слов. Например, от слова X образовано существительное A, которое обозначает доведение до крайнего изнурения и сильное истощение; в речи оно чаще всего употребляется с глаголом взять в сочетании с предлогом на или в творительном падеже.

Прилагательное B, также содержащее этот корень, часто встречается в устойчивых словосочетаниях с существительными агония, судорога, записка.

Менее очевидно, что к этому же гнезду относится приставочное существительное C, ведь его современное значение — нечто очень смешное и забавное, что не намекает на исходный смысл корня.

Самое известное D, имеющее тот же корень, произошло 252 млн лет назад и получило название Пермское D или Великое D. Тогда бесчисленное множество живых существ упало E (E — наречие).

В изменённом виде тот же корень содержится в названии F одного из поволжских народов. По одной из версий F дословно переводится как «жители лугов».

Ответьте на вопросы 4–10.

Укажите перевод слова развѣ исходя из контекста. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: после

Укажите часть речи слова нь:
местоимение
предлог
частица
союз

Укажите время глагола имаши подъяти:
у формы имаши подъяти нет категории времени
прошедшее
будущее
настоящее

Укажите слово X. В качестве ответа напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: явися

Укажите слово A. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада

Укажите слово B. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада

Укажите слово C. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада

Укажите слово D. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада

Укажите слово E. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада

Укажите слово F. В качестве ответа напишите одно слово во множественном числе именительном падеже со строчной буквы без знаков препинания, например: половцы

Скачать полные ответы и задания

Задание 8. Одержать победу.

Даны словосочетания, разделённые на две группы:

Группа 1: совершить посадку, оказать влияние, проводить проверку, осуществить перевозку, сделать заявление, принять наследство, …

Группа 2: исполнять обязанности, иметь мнение, пользовать правом, соблюдать закон, сдержать слово, проявить инициативу, …

Выберите из списка ниже все словосочетания, относящиеся к группе 1.

Обратите внимание, что если вы допустили более семи ошибок, решение оценивается в ноль баллов.
сделать вдох
произвести осмотр
пользоваться защитой
совершить оплату
осуществить план
соблюдать тишину
иметь виды
одержать победу
хранить молчание
совершить преступление

Скачать полные ответы и задания

Задание 9. Они нарисуют меня.

Даны предложения на языке квара’ае и их переводы на русский язык. На языке квара’ае говорит несколько десятков тысяч человек на Соломоновых островах.

Nei lalil. — Я побегу.
Niak leak. — Он идёт.
Kia twad. — Они закашляют.
Kia heida nei. — Они нарисуют меня.
Neik gioa niak. — Я наклоняю его.
Niak lulua kiak. — Он ищет их.

Переведите на русский язык: Kiak gioa niak. В качестве ответа напишите предложение, первое слово которого начинается с заглавной буквы, между словами стоят пробелы, а в конце — точка, например: Они нарисуют меня.

Переведите на язык квара’ае: Я найду его. В качестве ответа напишите предложение, первое слово которого начинается с заглавной буквы, между словами стоят пробелы, а в конце — точка, например: Kia heida nei.

Переведите на язык квара’ае: Они бегут. В качестве ответа напишите предложение, первое слово которого начинается с заглавной буквы, между словами стоят пробелы, а в конце — точка, например: Kia heida nei.

Переведите на язык квара’ае: Он нарисует их. В качестве ответа напишите предложение, первое слово которого начинается с заглавной буквы, между словами стоят пробелы, а в конце — точка, например: Kia heida nei.

Скачать полные ответы и задания

10 класс ответы Русский язык

Задание 1. Беглая речь

В разговорной речи частотные слова нередко сокращаются и произносятся неразборчиво. Например, отчество Ивановна часто произносят как [ивáнна]. Для транскрипций ниже укажите, какое слово могло быть так произнесено. Обратите внимание, что не все слова могут быть даны в начальной форме.

Примечание: [ъ] обозначает редуцированный звук, то есть произносящийся более ослабленно по сравнению с другими гласными. В русском литературном языке он также встречается во многих безударных слогах, например, на конце слова коров[ъ].

Какое слово могло быть произнесено как [п’ис’áт]? В качестве ответа напишите одно слово в нужной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: понравилось

Какое слово могло быть произнесено как [пжáлст]? В качестве ответа напишите одно слово в нужной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: понравилось

Какое слово могло быть произнесено как [хóш]? В качестве ответа напишите одно слово в нужной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: понравилось

Какое слово (сочетание слов) могло быть произнесено как [пшт]? В качестве ответа напишите два слова в нужной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: как раз

Какое слово могло быть произнесено как [ч’э́к]? В качестве ответа напишите одно слово в нужной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: понравилось

Какое слово могло быть произнесено как [с’э́ъч’]? В качестве ответа напишите одно слово в нужной форме с заглавной буквы без знаков препинания, например: Подольск

Ответ: пятьдесят; 2) пожалуйста; 3) хочешь; 4) потому что; 5) человек; 6) Сергеевич.

Задание 2. Ести и яти

Даны русские предложения в дореволюционной (использовавшейся до 1918 года) орфографии:

Планъ бѣленія забора вокругъ участка принятъ къ рассмотрѣнію.

Обрусѣніе финновъ было связано съ ихъ раствореніемъ посреди болѣе технологически развитаго славянства.

Мы видѣли разложеніе и прѣніе компоста своими глазами.

Глядя на тлѣніе углей, онъ почувствовалъ легкое дуновеніе вѣтра.

Прочитайте следующие предложения и ответьте на вопросы:

Мы въ мгнов(е/ѣ)ніе ока поняли, что такой подходъ не соответствуетъ нашему вид(е/ѣ)нію проекта.

Чѣмъ вызвано орогов(е/ѣ)ніе и посин(е/ѣ)ніе верхнихъ слоевъ клѣтокъ?

Утверждаютъ, что правительство въ тѣ годы проводило обрус(е/ѣ)ніе малыхъ народовъ для лиш(е/ѣ)нія ихъ самосознанія.

Укажите, как необходимо заполнить первый пропуск в предложении 5.

Укажите, как необходимо заполнить второй пропуск в предложении 5.

Укажите, как необходимо заполнить первый пропуск в предложении 6.

Укажите, как необходимо заполнить второй пропуск в предложении 6.

Укажите, как необходимо заполнить первый пропуск в предложении 7.

Укажите, как необходимо заполнить второй пропуск в предложении 7.

Ответ: е; 2) ѣ; 3) ѣ; 4) ѣ; 5) е; 6) е.

Задание 3. Особенные глаголы

Глаголы, обладающие некоторой особенностью, были разделены на 2 группы:

Группа 1: выть, тереть, лаять
Группа 2: покрывать, опахать, жать

Определите, к какой из групп относятся следующие слова.

СЛОВА
сесть
ломать
крыть
гнать
строить
стечь
мыть
думать

ГРУППЫ
Может относиться к обеим группам
Относится к группе 2
Относится к группе 1
Не относится ни к одной группе
Каждый вариант может быть использован несколько раз.

Какое из слов ниже можно было бы выделить в группу 3?
дать
пнуть
брать
жечь
слыть
взять
звать

Ответ: Сесть -группа 2.
Ломать -ни одна группа.
Крыть -обе группы.
Гнать -ни одна группа.
Строить -группа 1.
Стечь -группа 2.
Мыть -обе группы.
Думать -ни одна группа.
Глагол для третьей группы -жечь: форма «жгут» совпадает с существительным «жгут».

Задание 4. Творительный падеж раздельно

Это уникальное существительное часто пишется раздельно со своей приставкой в творительном или винительном падеже, а в остальных — слитно. Впрочем, некоторые учёные считают, что приставка в этом слове уже не выделяется, и в формах творительного падежа пробел ставится посередине корня. Укажите это слово.

В ответе напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: олимпиада

Скачать полные ответы и задания

Задание 5. Загадочные окончания

Найдите такое русское пятибуквенное слово, которое во всех падежах, кроме именительного и винительного, имеет окончание -а. В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: околесица

Скачать полные ответы и задания

Задание 6. Предлоги и цифры

Дана таблица:

ЦИФРА — ПРЕДЛОГИ
1 —
2 — без, от, ради, среди
3 — к
4 — за, о, под, через
5 — за, над, под
6 — о

Укажите, напротив какой цифры (каких цифр) располагается предлог в. Обратите внимание, что балл засчитывается за полностью правильный ответ.

Укажите, напротив какой цифры (каких цифр) располагается предлог по. Обратите внимание, что балл засчитывается за полностью правильный ответ.

Укажите, напротив какой цифры (каких цифр) располагается предлог при. Обратите внимание, что в случае, если не все верные ответы отмечены или отмечен неверный вариант, балл обнуляется.

Сколько русских предлогов могли бы располагаться в этой таблице напротив цифры 1? В качестве ответа напишите число арабскими цифрами без дополнительных знаков, например: 2026

Скачать полные ответы и задания

Задание 7. Перевод древнерусского текста

Прочтите древнерусский текст и выполните задания к нему:

В тексте есть слово (1) ____. Его корень сохранился во множестве слов: например, в словах (2) ____ «строгий нравственный или религиозный наказ, запрет» и (3) ____ «откровенное признание в проступках или грехах», имеющих одинаковую морфемную структуру. Этот же корень, но с чередованием согласных на конце встречается в слове (4) ____, означающем внутреннее нравственное сознание, чувство ответственности за свои поступки, и в слове (5) ____, означающем небольшое литературное произведение. Оба слова также имеют одинаковую морфемную структуру.

Слова (6) ____ и (7) ____ обозначают людей: (6) — изначально обозначало знающую женщину, (7) — тот, кто управляет, руководит чем-либо, слово образовано субстантивацией.

Слова (8) и (9) связаны по смыслу: (8) ____ «особо охраняемый природный участок, который находится под контролем государства», а (9) ____ «государственное учреждение, которое может, в частности, руководить работой (8)».

Слово (10) ____ «деятельность по добыванию информации о чём-либо» тоже относится к этому этимологическому гнезду.

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (1). В качестве ответа напишите одно слово в начальной современной литературной форме, со строчной буквы без знаков препинания, например: повеление

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (10). В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите падеж слова из текста:

Укажите число слова дщери из текста:

Укажите падеж слова гадомъ из текста:

Напишите, что значит слово дщери из текста. В качестве ответа напишите одно слово в начальной современной литературной форме, со строчной буквы без знаков препинания, например: повеление

Напишите, что значит слово из текста. В качестве ответа напишите одно слово в начальной современной литературной форме, со строчной буквы без знаков препинания, например: повеление

Скачать полные ответы и задания

Задание 8. Похожие слова

В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: текст

В Национальном корпусе русского языка есть функция «похожие слова» — в ответ на введённое слово нейросеть анализирует, какие слова встречаются в похожих контекстах и являются семантическими ассоциатами, и выдаёт их в виде облака слов. Так как самое употребительное значение слова может со временем меняться, его семантические ассоциаты могут также различаться в разные периоды. Ниже мы приводим облака слов за разные периоды для некоторых слов.

Восстановите, по какому запросу была получена следующая пара картинок:

Задание 9. Тайная жизнь глагола «убирать»

Исторически глагол убирать мог использоваться синонимично с глаголами одевать / надевать. Укажите устойчивое словосочетание вида прилагательное + существительное, которое свидетельствует об этом.

В качестве ответа напишите словосочетание через пробел в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: правильный ответ

Скачать полные ответы и задания

Задание 10. Счётные слова

В некотором языке Азии при указании на количество предметов используются специальные счётные слова. Ниже приведено несколько примеров со словом «два» в упрощённой кириллической транскрипции:

камнаму ту кыру — две хурмы;
ке ту мари — две собаки;
компхютхо ту те — два компьютера;
коре ту мари — два кита;
мальболь ту мари — две осы;
ненджанго ту те — два холодильника;
сагванаму ту кыру — две яблони;
сонаму ту кыру — две сосны;
сетхокки ту те — две стиральные машины;
тырайбо ту мён — два водителя;
чок ту мён — два врага;
ыйса ту мён — два врача.

Укажите, как необходимо заполнить пропуск в следующем словосочетании: иса ту ____ — два директора. В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания, например: киджа

Укажите, как необходимо заполнить пропуск в следующем словосочетании: поннаму ту ____ — две вишни. В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания, например: киджа

Укажите, как необходимо заполнить пропуск в следующем словосочетании: тхокки ту ____ — два кролика. В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания, например: киджа

Укажите, как необходимо заполнить пропуск в следующем словосочетании: эакхон ту ____ — два кондиционера. В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания, например: киджа

В русском языке тоже есть специальные слова, которые используются при счёте предметов, например, стакан (два стакана молока). Один лингвист разделил такие слова на две большие группы. Среди приведённых ниже слов укажите то (те), которое (которые) входят в группу 1. Обратите внимание, что балл засчитывается за полностью правильный ответ.

Группа 1: пучок, стадо, бутылка, …
Группа 2: початок, буханка, кочан, …

голова
кисть
головка
стручок
колода
человек

Какое из приведённых ниже слов может быть счётным?
сердце
любовь
душа
мука
настроение

11 класс ответы Русский язык

Задание 1. Схема редукции

Редукция гласных — фонетическое явление, благодаря которому слово конец в русском языке произносится как [кан’э́ц], а не как [кон’э́ц], а слово пятно — как [п’итнó], а не как [п’атнó]. Ниже представлена таблица, которая описывает (не полностью) редукцию гласных в русском языке.

Установите соответствия между пропусками (А)—(Д) и фонетическими условиями, в которых редуцируются или сохраняются гласные.

ФОНЕТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
в абсолютном начале слова
после твёрдого согласного
в первом предударном слоге
в ударном слоге
после мягкого согласного

Установите соответствия между пропусками (1)—(10) и звуками, которые произносятся в соответствующих позициях. Обратите внимание, что один и тот же гласный может попадать сразу в несколько ячеек таблицы.

Каждый вариант может быть использован несколько раз.

Ответ: А — в первом предударном слоге; Б — в ударном слоге; В — после мягкого согласного; Г — в абсолютном начале слова; Д — после твёрдого согласного.

1 — и; 2 — у; 3 — а; 4 — а; 5 — и; 6 — ы; 7 — о; 8 — э; 9 — и; 10 — ы.

Задание 2. Синестезия

Синестезия — особенность работы мозга, при которой стимуляция одного органа чувств вызывает непроизвольные ощущения в другом. Например, человек может видеть цвета при прослушивании музыки, ощущать вкус при чтении слов или ассоциировать числа с цветами.

Лена — не синестет, но она, вдохновившись синестезией, решила придумать свой цветовой код для разных звуков. При синестезии ассоциации обычно случайны, а Лена решила подчинить свой шифр строгой логике. Звук [и] в её шифре — тёмно-синий, звук [э] — тёмно-фиолетовый, звук [у] — голубой.

Ответьте на 1–2 вопросы.

Лена послушала сказку Г. Х. Андерсена «Гадкий утёнок».

Она хотела записать некоторые слова оттуда своим шифром, но обнаружила, что на записи не все они звучат так, как она привыкла их произносить.

В одном из слов на записи Лена хотела использовать три разных цвета для записи гласных: тёмно-синий, красный, светло-фиолетовый. При этом она дважды собиралась использовать тёмно-синий цвет. Но оказалось, что, если следовать записи, надо дважды использовать красный цвет (а тёмно-синий и светло-фиолетовый — по одному разу).

Ответьте на 3 вопрос.

Какой звук Лена опишет как «светло-фиолетовый»?

Какой звук Лена опишет как «красный»?

Какое слово имеется в виду?

Ответ: о. а. длинноногий.

Задание 3. Непроизводные предлоги-1

В качестве ответа напишите два слова со строчной буквы через пробел без знаков препинания, например: без до. Баллы начисляются за полностью верный ответ.

Один лингвист, любитель фонетики, исследовал непроизводные предлоги. Он разделил их на такие группы:

Группа 1: без, до, из, на, по, о, от…
Группа 2: в, к, на, по, про, о, с…

Укажите в алфавитном порядке ещё два предлога, которые попадут в обе группы.

Один лингвист изучал словоизменение глаголов. Он выписал все формы для каждого глагола и тщательно их проанализировал, а затем составил такую таблицу:

Ответ: за под

Задание 5. Словоизменение глаголов

ГЛАГОЛЫ — ЗНАЧЕНИЯ
везти, пасти, грызть, … — 1
прослыть, стать, обнять, вязать, … — 2
приволочь, царствовать, смыть, … — 3
есть, … — 4

Примечание. При решении задачи считайте причастия и деепричастия формами глагола.

Укажите, какое значение получил глагол брать:

Укажите, какое значение получил глагол жечь:

Укажите, какое значение получил глагол лгать:

Укажите, какое значение получил глагол побороться:

Укажите, какое значение получил глагол трясти:

Скачать полные ответы и задания

Задание 6. Женский род короче

В качестве ответа напишите два слова в начальной форме со строчной буквы через пробел без знаков препинания, например: красивый уродливый

Найдите два таких антонимичных русских слова, у которых форма женского рода именительного падежа по количеству звуков короче формы мужского рода именительного падежа. Укажите эти слова в алфавитном порядке.

Задание 7. Непроизводные предлоги-2

Дана таблица:

ПРЕДЛОГ — ЗНАЧЕНИЕ
в — 2
для — 1
к — 1
над — 1
под — 2
при — 1
с — 3

Укажите значение для предлога из:

Укажите значение для предлога о:

Укажите значение для предлога про:

Скачать полные ответы и задания

Задание 8. Вот некоторый текст, в котором один управляющий, [неразборчиво] крупного феодала, докладывает ему о состоянии дел в одной из его деревень:

В тексте есть слово (1) ____, которое интересно с точки зрения написания. Дело в том, что исторически в его корне X содержалась другая гласная, а не та, которую мы видим и в данном отрывке, и в современном языке. (1) входит в то же этимологическое гнездо, что и слово (2) ____ — живое существо, которое, правда, со временем приобрело негативные коннотации. С другой стороны, множество слов того же гнезда имеет тот же гласный в корне, что и (1). В качестве примеров можно привести название налога — (3) ____, а также сложное слово, называющее художественный приём в литературе — (4) ____. В то же самое этимологическое гнездо входят существительное (5) ____ — совокупность предметов быта и (6) ____ — [определение неразборчиво; см. Задание_8_текст_часть_1.png].

Бывает так, что слово, исторически состоявшее из одного набора морфем, в какой-то момент начинает осознаваться иначе: другими словами, границы между морфемами в слове могут меняться. Этот процесс обычно называют переразложением; хорошим примером для него может послужить пара антонимов — (7) ____ и (8) ____. Исторически глагол (7) имел структуру приставка_А + корень_Y + и + ть. Однако в некоторый момент произошло указанное переразложение, и согласный приставки переосмыслился как часть корня; в результате (7) получил новую структуру приставка_Б + корень_X + и + ть. Доказательством того, что переразложение произошло, служит глагол (8), в котором уже используется корень X. Интересно, что оба корня часто встречаются со своими [неразборчиво]; исторический корень Y также присутствует во многих словах, например, в существительных (9) ____ — мифическое существо, обладающее способностью превращаться в человека или животного (обычно волка) и (10) ____ — [определение неразборчиво; см. Задание_8_текст_часть_2.png].

Можно отметить ещё один вариант гласной в корне X — его можно найти в родственном (1) слове (11) ____. Любопытно, что (11) имеет два значения, которые часто являются контекстными антонимами: чаще всего (11) сочетается с двумя также антонимичными определениями — А и Б (в пункт (12) ____ впишите либо А, либо Б). Прилагательное, от которого образовано существительное (11) при помощи нулевого суффикса — (13) ____ — имеет значение «способный сохранять свою форму и размер» (в отличие от жидкого и газообразного), а также «непоколебимый, устойчивый, прочный».

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (1). В качестве ответа напишите одно слово в той форме, в которой оно стоит в тексте, со строчной буквы без знаков препинания, например: твоихъ

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (11). В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (12). В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Укажите, как должен быть заполнен пропуск (13). В качестве ответа напишите одно слово в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: взлёт

Для каждого из полужирных слов в отрывке выберите из
писка лишь один синоним. Обратите внимание, что слов в списке больше, чем полужирных.

Скачать полные ответы и задания

Задание 9. Полисемия vs. омонимия

Ниже загадано несколько глаголов.

Сделать это может пуговица на пальто или человек на вечеринке. Укажите глагол 1. В качестве ответа напишите глагол совершенного вида в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: заучиться

Так говорят в случаях, когда кого-то стало слишком много, или о ситуации после пребывания в ЗАГСе. Укажите глагол 2. В качестве ответа напишите глагол совершенного вида в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: выучиться

Если это что-нибудь или кто-нибудь сделает вам в глаза, то опасность невелика, но если на вас это делает, например, собака, то стоит быть крайне осторожным. Укажите глагол 3. В качестве ответа напишите глагол несовершенного вида в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: учиться

Сделать это может и роман, и клубника. Укажите глагол 4. В качестве ответа напишите глагол совершенного вида в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: выучиться

Если у двери есть замок, она может делать это, как и человек за ней. Укажите глагол 5. В качестве ответа напишите глагол несовершенного вида в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: учиться

Вы можете делать это при принятии решения, точно так же, как и слово в предложении. Укажите глагол 6. В качестве ответа напишите глагол несовершенного вида в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: учиться

Делать это можете как вы, насаживая вокруг дома деревья, так и деревья сами по себе, если вокруг дым. Укажите глагол 7. В качестве ответа напишите глагол несовершенного вида в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: учиться

В конце любого крупного мероприятия люди делают это, хотя не обязательно при этом пребывая в возбуждении. Укажите глагол 8. В качестве ответа напишите глагол совершенного вида в начальной форме со строчной буквы без знаков препинания, например: выучиться

Какой из глаголов не содержит ту же морфему, что и остальные?

Среди загаданных глаголов есть как многозначные, так и омонимичные. Для каждого загаданного слова укажите, является ли оно многозначным или омонимом.

Каждый вариант может быть использован несколько раз.

Многозначность часто возникает за счёт одного из двух типов переносов значений — метафоры и метонимии. Для всех многозначных слов укажите, благодаря какому типу переноса они развили новое значение. Для омонимов выберите прочерк.

Скачать полные ответы и задания

Задание 10. В перепутанном порядке

Даны слова на некотором языке и их переводы на русский язык. Установите верные соответствия. Обратите внимание, что если вы допустите более одной ошибки, решение оценивается в ноль баллов.

СЛОВА
кукмин
куко
микук
миин
михак
поп
попхак
опоп
охак
викук
викукин
инрюхак

ПЕРЕВОДЫ
народ
лингвистика
США
красавица
иностранец
родной язык
грамматика
правоведение
право (закон)
антропология
заграница
эстетика

Дано ещё 5 слов и их переводы. Установите верные соответствия. Обратите внимание, что если вы допустили более трёх ошибок, решение оценивается в ноль баллов.

СЛОВА
тесухак
техаккё
сухак
окын
чекопкын

ПЕРЕВОДЫ
математика
корень слова
алгебра
университет
квадратный корень

Переведите на этот язык: иностранный язык. В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания, например: кукмин

Переведите на этот язык: школа. В качестве ответа напишите одно слово со строчной буквы без знаков препинания, например: кукмин

Скачать полные ответы и задания

Олимпиада взлёт Русский язык ответы и задания 4-11 класс 19.09.2026