Тренировочная работа №2 по русскому языку 9 класс ответы и задания 21.01.2026

Тренировочная работа №2 по русскому языку 9 класс ответы и задания 21.01.2026. Вариант РЯ2590301 РЯ2590302 задания и ответы. Авторский разбор вариантов по Русскому языку. Работа по русскому языку состоит из трёх частей, включающих 13 заданий. На выполнение работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Содержание

Изложение

В жизни каждого человека, независимо от того, три ему года, тридцать три или семьдесят три, бывают радости и огорчения, любовь, восторг, ревность. Мы думаем, что приятные чувства пробуждают в любом из нас доброту, а чувства неприятные делают из любого человека того, с кем не хочется разговаривать. Но на самом деле одни и те же чувства у людей добрых и злых проявляются по-разному. Один и в гневе прекрасен, другой и в любви неприятен. Дело не в самих чувствах, которые человек испытывает прямо сейчас, а в его характере.

Многое в будущей жизни человека зависит от того, как он воспитывался. В детстве переживания особенно остры, а ум ещё недостаточно подготовлен для того, чтобы правильно оценить всё происходящее вокруг. Человек и сказать-то ещё не может, что он чувствует, а впечатления уже формируют его характер. Мелочь, пустяк могут оказаться важнейшими событиями для ребёнка. Они навсегда останутся в его памяти и сыграют в будущем свою роль, дурную или хорошую.

Ведь очень важно с раннего детства правильно воспитывать детей! Из любого ребёнка можно вырастить доброго, отзывчивого, мужественного, честного человека. Главное в воспитании – не упустить время. Можно и дóлжно преградить дорогу всему дурному и вовремя показать ребёнку верный путь.

Готовое сжатое изложение

В жизни человека бывают разные чувства, но проявляются они по-разному у добрых и злых людей. Важны не сами переживания, а характер человека, который определяет его поведение.

Характер формируется в детстве, когда впечатления особенно сильны и надолго остаются в памяти, влияя на будущую жизнь. Даже мелочи могут сыграть значительную роль в становлении личности.

Поэтому важно правильно воспитывать детей с раннего возраста, вовремя направляя их и предотвращая развитие дурных качеств.

Ответы бесплатно мы публикуем в нашем канале — подписаться в телеграм

Вариант РУ2590301 ответы

Ответами к заданиям 2–12 являются слово (несколько слов) или последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы.

Прочитайте текст и выполните задания 2, 3.

(1)Кит – водный гигант, который имеет огромное и мощное тело. (2)В настоящее время известно около восьмидесяти видов китов, и эти виды можно классифицировать следующим образом: усатые киты и зубатые киты. (3)Многие киты регулярно мигрируют в пределах Северного или Южного полушарий: на зиму идут в тёплые воды для размножения, а к лету плывут в холодные воды для нагула жира. (4)Зубатые киты питаются в основном головоногими моллюсками, а вот рацион усатых китов состоит из планктона, который кит поглощает, процеживая воду при помощи своего уса. (5)Интересно, что киты могут долго находиться под водой, не обновляя запаса воздуха в лёгких.

Задание 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) тело имеет (предложение 1)
2) можно классифицировать (предложение 2)
3) многие мигрируют (предложение 3)
4) который поглощает (предложение 4)
5) интересно (предложение 5)

Ответ: 235

Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.

1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным определительным.

2) Вторая часть сложного предложения 2 – односоставное неопределённо-личное предложение.

3) Предложение 3 простое, осложнённое однородными членами предложения с обобщающим словом.

4) Предложение 4 содержит 4 (четыре) грамматические основы

5) Во второй части сложного предложения 5 содержится составное глагольное сказуемое.

Ответ: 124

Задание 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: 243

Задание 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.

Лисицы (1) род хищных млекопитающих (2) который распространён практически на всех материках. Обыкновенная лисица (3) самый крупный представитель этого рода (4) длина её тела может достигать 90 сантиметров (5) а размер хвоста (6) шестьдесят сантиметров. Лиса приносит пользу (7) истребляя вредных грызунов (8) однако может нанести вред домашним птицам (9) уткам, курицам или индюкам.

Ответ: 12479

Задание 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.

1) НЕСТЕРПИМАЯ (боль) – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.

2) (письма) НЕ ПРОЧИТАНЫ – частица НЕ с кратким страдательным причастием прошедшего времени пишется раздельно.

3) НЕЧЕГО (делать) – в отрицательных местоимениях под ударением пишется приставка НЕ-.

4) МЕЧТАЮЩИЙ – в действительном причастии настоящего времени, образованном от основы глагола II спряжения, пишется суффикс -ЮЩ-.

5) В СЦЕНАРИИ – в имени существительном 1-го склонения в форме родительного падежа единственного числа пишется окончание -И.
Скачать полные ответы и задания

Задание 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О.

Задание 8. Раскройте скобки и запишите слово «полтора» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

До базы бегуну оставалось около (полтора) километров.

Задание 9. Замените словосочетание «вой волков», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Скачать полные ответы и задания

Прочитайте текст и выполните задания 10–13.

(1)Когда в лагере говорили «Селюжёнок», ребята усмехались в предчувствии новых происшествий, а для взрослых это слово звучало как сигнал тревоги и предвестник неприятностей. (2)Худой, большеголовый и прыткий, он был похож на огромного головастика. (3)Селюжёнок тащил всё,
что плохо лежало: карандаши, платки, ленточки. …

Задание 10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Селюжёнок воровал только те предметы, которые ему особенно нравились.

2) Руководительница изостудии Татьяна Павловна сразу назвала имя похитителя пластилина.

3) Селюжёнок хотел бросить в соловья камнем, но поторопился, не смог хорошо прицелиться и не попал.

4) Когда Селюжёнок принёс Татьяне Павловне слепленного из пластилина соловья, она поверила в то, что этот мальчик может исправиться.

5) Зрители выставки с интересом отнеслись к работе Селюжёнка.
Скачать полные ответы и задания

Задание 11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов.

1) Когда в лагере говорили «Селюжёнок», ребята усмехались в предчувствии новых происшествий, а для взрослых это слово звучало как сигнал тревоги и предвестник неприятностей.

2) Чистые, хрустальные капли звуков падали из горлышка птицы.

3) Селюжёнок стоял под деревом и пытался нащупать глазами певшую птицу.

4) Он забыл про камень и не шевелился, потому что боялся неосторожным движением порвать серебряную нить мелодии.

5) Никто из ребят никогда не видел живого соловья, и все были убеждены, что соловей в самом деле зелёный и большекрылый.

Задание 12. В предложениях 23–27 найдите фразеологизм. Выпишите его.
Скачать полные ответы и задания

Задание 13. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играют метафоры?».

Ответы бесплатно мы публикуем в нашем канале — подписаться в телеграм

Вариант РЯ2590302 ответы

Прочитайте текст и выполните задания 2, 3.

(1)Африканский слон – животное, которое считают самым крупным из наземных животных, живущих в наше время. (2)Хотя слоны могут выглядеть довольно неуклюжими, это животное очень подвижно. (3)Африканские слоны ходят легко и быстро, прекрасно умеют плавать, могут преодолевать крутые подъёмы, не испытывая особых трудностей. (4)Удивительно, что
ходят слоны почти бесшумно: целое стадо слонов способно практически беззвучно передвигаться по густым зарослям. (5)Наблюдателю в этот момент может показаться, что слоны будто ненастоящие, потому что в лесу не будет слышно ни шороха, ни шума веток или листьев

1) считают (предложение 1)
2) животное подвижно (предложение 2)
3) слоны ходят (предложение 3)
4) удивительно (предложение 4)
5) наблюдателю может показаться (предложение 5)

Ответ: 124

1) Предложение 1 бессоюзное.

2) Во второй части сложного предложения 2 содержится простое глагольное сказуемое.

3) Предложение 3 осложнено однородными членами и обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.

4) Первая часть сложного предложения 4 – односоставное безличное предложение.

5) Предложение 5 содержит 3 (три) грамматические основы.

Ответ: 345

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

Ответ: 134

Задание 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Перелёты птиц вызывали удивление ещё у древних народов (1) потому что людям было неизвестно (2) зачем птицы предпринимают такие рискованные путешествия. Даже сейчас (3) многое в птичьих полётах остаётся недостаточно прояснённым. Осенний перелёт на юг кажется оправданным (4)
зимой у нас на севере голодно. Однако (5) трудно сказать (6) что заставляет птиц возвращаться с юга на север весной. Возможно (7) в период размножения (8) птицы нуждаются в спокойной обстановке (9) а небольшая заселённость наших северных лесов создаёт им эти условия.

Ответ: 13468

1) НЕ ЧИТАЯ – частица НЕ с кратким причастием пишется раздельно.

2) (нет) ВРЕМЕНИ – в окончании разносклоняемого имени существительного в родительном падеже пишется буква И.

3) ПРИПОЛЗТИ – написание приставки определяется её значением – «неполнота действия».

4) (о) ПЕЛЬМЕНЕ – в окончании формы предложного падежа имени существительного 2-го склонения пишется буква Е.

5) УХАЖЁР – в корне имени существительного после шипящих под ударением пишется буква Ё.
Скачать полные ответы и задания

Задание 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.

Задание 8. Раскройте скобки и запишите слово «шестьсот» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

С (шестьсот) рублями в кармане он чувствовал себя богачом.

Задание 9. Замените словосочетание «нора кролика», построенное на основе управление, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Скачать полные ответы и задания

Прочитайте текст и выполните задания 10–13.

Задание 10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Селюжёнок не признался начальнику лагеря в том, что взял пластилин.

2) Селюжёнок плохо спал ночью, потому что переживал из-за кражи пластилина.

3) Начальник собирался отправить Селюжёнка обратно домой из лагеря, потому что мальчик постоянно воровал.

4) Селюжёнка оставили в лагере по просьбе учительницы Татьяны Павловны, которая заметила открывшийся у мальчика талант.

5) На самом деле Селюжёнок не воровал пластилин: его оговорили другие ребята.

Задание 11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.

1) Худой, большеголовый и прыткий, он был похож на огромного головастика.

2) Спустя двадцать минут, когда чаша терпения переполнилась, начальник лагеря выгнал мальчика из кабинета, пообещав отправить из лагеря домой.

3) Селюжёнок засыпáл, и в лагере выключался источник беспокойства и неприятностей.

4) Соловей пел рядом, но его не было видно, словно он надел шапку-невидимку.

5) Зрители рассматривали селюжёнковского соловья, будто это было величайшее чудо или находка далёкой древности.

Задание 12. В предложениях 1–5 найдите разговорное слово с лексическим значением «красть, воровать». Выпишите это слово.
Скачать полные ответы и задания

Задание 13. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играют фразеологизмы?».

Ответы бесплатно мы публикуем в нашем канале — подписаться в телеграм

Тренировочная работа №2 по русскому языку 9 класс ответы и задания 21.01.2026